NATURALES

GRADO PRIMERO
DBA 1
 Comprende que los sentidos le permiten percibir algunas características de los
objetos que nos rodean.

Resultado de aprendizaje

 Describir y caracteriza utilizando el sentido apropiado, sonidos, saberes, olores,

colores, texturas y formas.

Situación

 Lista las características percibidas por medio de los sentidos, de aquello que lo
rodea en la plaza de paz.

Competencia: uso del conocimiento científico y explicación de fenómenos.

 Comprende que existe una gran diversidad de materiales que se pueden diferenciar a
partir de sus propiedades.
Criterios de evaluación

 Utiliza los sentidos para percibir objetos de su entorno

 Identifica las características de aquello que le rodea por medio de los sentidos
 Aplica los sentidos para diferenciar los materiales que le rodean por medio de las
distintas propiedades que poseen.

ACTIVIDAD

1. Observa el entorno que te rodea y realiza una lista de aquello que puedes percibir
con la ayuda de tus sentidos.
2. Completa el siguiente cuadro

¿Qué sentido ¿De qué color es? ¿Qué textura ¿Produce algún
utilizaste? tiene? sonido?
3. Escribe 5 diferencias entre aquello que observaste.

2 GRADO PRIMERO
DBA

 Explica que los procesos de cambios físicos ocurren en el ciclo de vida de las
plantas y animales de su entorno, en un periodo de tiempo determinado.

Resultado de aprendizaje

 Representa con dibujos u otros formatos los cambios en el desarrollo de los

animales en un periodo de tiempo, identificando procesos como el crecimiento y la
reproducción.

Situación

 Explica el desarrollo de crecimiento de animales y planta por medio de la fotografía

y el dibujo.

Competencia: Indagación

 Comprende que a partir de la investigación científica se construyen explicaciones

sobre el mundo natural.

Competencia: Uso de conocimiento científico y explicación de fenómenos.

 Comprende que los seres vivos atraviesan diferentes etapas durante su ciclo de vida.

Criterios de evaluación

 Utiliza la fotografía como medio de representación del ciclo de vida que cumplen
los seres vivos.
 Aplica la creatividad por medio del dibujo para explicar las etapas de crecimiento.
 Expresa con dominio la temática tratada por medio de la socialización su
experiencia vivida.
 ACTIVIDAD

1. Observa el entorno en el que te encuentras y con la ayuda de un dispositivo

electrónico toma fotografía de plantas o animales que ahí se encuentren.
2. Realiza un dibujo en una hoja de block donde representes las etapas de crecimiento
de esas plantas o animales fotografiados anteriormente.
3. Graba un video en el cual socialices el ciclo de vida que cumplen tus plantas o
animales fotografiados y compártelo la próxima clase.