Yolanda Zabala

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El MINERD y la Fundación Francina acuerdan fortalecer la educación inclusiva en favor de

las personas con discapacidad visual
FECHA DE PUBLICACIÓN 17/11/2022

El Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) y la Fundación Francina

Hungría firmaron un acuerdo de colaboración con el que buscan incrementar las
oportunidades de acceso a la educación inclusiva de las personas con discapacidad visual
en el país.

Mediante la alianza, firmada por el ministro de Educación, Ángel Hernández, y Francina

Hungría, presidenta de la Fundación, ambas instituciones se proponen impulsar acciones de
formación docente, generación de contenido en diversos formatos, asesorías técnicas y
programas de innovación educativa.

El ministro Hernández dijo que para el MINERD es de mucho agrado firmar este convenio
con la Fundación Francina Hungría, destacando el trabajo que realiza de manera voluntaria
para ayudar a los demás a mejorar su capacidad de integrarse a la sociedad.

“El Ministerio tiene los recursos con qué apoyar ese esfuerzo y eso es lo que vamos a poner
a su disposición. Esperamos que esto dé sus frutos pronto y que más jóvenes puedan
recibir los beneficios a través de su fundación, superar esas barreras e incorporarse de
forma productiva a la sociedad”, sostuvo Hernández.

La presidenta de la Fundación, Francina Hungría, expresó que desde el año 2013 esta
organización brinda apoyo a las personas con discapacidad visual, y manifestó que desde
hace tiempo quería establecer un acuerdo formal con el MINERD, para impactar a más
jóvenes con ceguera y baja visión que se encuentran en el sistema educativo regular.

“Este acuerdo histórico eleva el grado de colaboración que sostenemos con el sistema
educativo dominicano. Estamos poniendo en un mismo esfuerzo el alcance del Ministerio y
los medios técnicos de la Fundación. El objetivo es que cada estudiante con discapacidad
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visual en el país acceda a las mejores oportunidades de formación que podamos facilitar”,
dijo Hungría.

Al pronunciar las palabras de cierre del acto donde fue firmado el acuerdo, Ancell Schker,
viceministra de los Servicios Técnicos y Pedagógicos del MINERD, resaltó la labor que
realiza la Fundación Francina Hungría, ya que es un ejemplo de cómo las adversidades se
convierten en oportunidades y de esta manera poder llegar y dar un mejor servicio a todas
las personas con discapacidad visual.

En la firma del acuerdo estuvieron presentes, además, Lucía Vásquez, directora de

Educación Especial del MINERD, y Nelson Castillo, Consultor Jurídico del Ministerio.

Detalles del acuerdo

El acuerdo marco de colaboración contempla el intercambio de data actualizada para el

diseño de proyectos. También, integra la identificación conjunta de oportunidades de
cooperación internacional, participación en la Convención de los Derechos Humanos de las
Personas con Discapacidad en las Naciones Unidas y el acompañamiento al Ministerio en
materia de gestión de diversidad.

Con la alianza, ambas entidades se comprometen a dotar de kits educativos, herramientas

de apoyo y bastones blancos a los estudiantes del sistema educativo, bajo el
acompañamiento de la Fundación Francina. Asimismo, las entidades aúnan esfuerzos para
digitalizar los libros de texto, así como hacer un acompañamiento personalizado a los
estudiantes en su transición a las universidades.

En el marco del acuerdo se realizará el Programa de Educación Continua para Docentes,

empezando con formación en enseñanza de las matemáticas y ciencias exactas,
adaptación de contenidos y gestión de aulas diversas. Además, se pondrá en marcha el
primer programa de formación técnica en programación para estudiantes con discapacidad
visual en el país.

10 morfemas dependientes o trabados e independientes o libres

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2. resaltó
3. intercambio
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5. decenas
6. incapaz
7. supusieron
8. reanudar
9. aunque
10. varios
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Dependientes o trabados Independientes o

libres

artículo, preposición,
Derivativos Flexivos o gramaticales
conjunción

Palabras Palabras Género/número Modo, tiempo,

persona
Prefijos: Sufijos: (sustantivo, adjetivo)
(verbo)

Respeto aulas
incrementar él está estudiando estos
Respetable

discapacidad libro estudiantes se decidieron varios

librero

digitalizar Carta entidades el estudiante habla algo

Cartero

resaltó amabilidad oportunidades los profesores tuyas

escriben
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