EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 4

Título de la Experiencia: “Identificamos los problemas de salud en la comunidad y reflexionamos”

PLANIFICACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1

Título de la Actividad: “Leemos tradiciones para conocer mejor la idiosincrasia del peruano”

I. DATOS INFORMATIVOS

UGEL Arequipa Sur INSTITUCIÓN EDUCATIVA Inmaculada Concepción

DOCENTE Jorge Condorcallo Ccama EJECUCIÓN Del 08 de agosto al 02 de septiembre
de 2022
CICLO VI GRADO 2do D y E
ÁREA Comunicación MEDIO A distancia y presencial
DIRECTORA Prof. Eva Bellatín Pérez SUBDIRECTORA Prof. Rosa Zegarra Piérola

II. SITUACION SIGNIFICATIVA

En nuestra comunidad del distrito de Jose luis Bustamante y Rivero y país tenemos recursos diversos; sin embargo, el
tema afronta problemáticas, entre ellas el brote de enfermedades por el aumento de la contaminación ambiental.
Asimismo, desde nuestras prácticas, hay una indiferencia al prójimo y al cuidado del ambiente que puede agravar la
situación.
¿Qué acciones podemos proponer para el cuidado de nuestra salud, considerando la conservación del ambiente?

III. PROPOSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA CAPACIDADES CRITERIO EVIDENCIA INSTRUMENTO
Lee diversos  Obtiene información del • Obtiene información del artículo Cuestionario Lista de cotejo
tipos de textos texto escrito. de opinión.
escritos en su
lengua
 Infiere e interpreta •Identifica información
materna
información del texto. importante del artículo de opinión:
la tesis, los argumentos y la
 Reflexiona y evalúa la conclusión.
forma, el contenido y
contexto del texto • Explica acerca de la información
del texto, la intención del autor y
el tipo de texto.

• Opina sobre la validez de la

información, considerando los
efectos del texto en las lectoras y
los lectores, y la contrasta con sui
experiencia personal.
IV. ACOMPAÑAMIENTO AL ESTUDIANTE

INICIO:

El profesor recuerda las normas de convivencia de la clase y da la bienvenida a los estudiantes.

Se presenta el propósito de la actividad.

DESARROLLO:

Los estudiantes leen el propósito de la experiencia y reconocen el productos o productos que realizarán para
desarrollar sus aprendizajes.

El profesor indica que los estudiantes leerán el texto: “Con días y ollas venceremos”.

Los estudiantes realizan la técnica del subrayado, sumillado y parafraseo.

Los estudiantes hacen dos lectura, una general y otra específica para hallar la información relevante.

Los estudiantes responden las preguntas planteadas en la actividad.

El profesor recuerda con los estudiantes la categoría gramatical del Sustantivo.

Los estudiantes reconocen los sustantivos, identifican sus características y clasificación.

Los estudiantes encuentran en la lectura los sustantivos según su clasificación.

Los estudiantes averiguan información de cómo el medio ambiente y su cuidado impactan en la salud de las personas.

CIERRE:

Los estudiantes comparten sus experiencias en clase y finalmente responden la siguiente pregunta:
Arequipa, 16 de agosto de 2022.
¿Por qué es importante contrastar la información que encontramos en internet?

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Prof. Jorge Condorcallo Ccama