UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UPN 162 ZAMORA

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
“Introducción a la Psicología”
Integrantes:
María de Lourdes Cerda Pacheco
Mariana Guadalupe Torres Ríos
Elisa Granados Martínez
Arleth Navarrete García
1.B 08/12/2022
Calendario de adviento de la psicología de la educación.
El juego cuenta con 25 preguntas que están repartidas aleatoriamente (pocos
tienen la opción de salvarse a responder una pregunta) dentro de un espacio en
un árbol simulado, deben de romper la superficie que elija y según esto deberá
responder.
Para elegir a los participantes, se comenzará jugando con todo el grupo, “La papa
se quema” y donde este sé que, será el primer participante que contara con 20
segundos para responder, el alumno debe responder en dicho tiempo, si no las
organizadoras del juego deberán ayudar para concluir la pregunta. Ya después
expuesta la pregunta el alumno debería lanzar el peluche para que este elija el
siguiente participante. Como extra, contaran con 4 comodines, para pedir ayuda
del publico y poder contestar su pregunta.
Reglas:
 Jugaran todas las personas que gusten, pero solo contestaran 25 participantes.
 El participante al momento de elegir un circulo en especifico no puede cambiar
de él.
 No se permitirá discutir o faltar al respeto durante el juego.
 Se debe de felicitar a todos, aunque allá perdido.
 Solo puede responder el participante del momento, los demás deben guardar
silencio.
Preguntas que estarán dentro del juego.
1. ¿Quién es el fundador del paradigma sociocultural? L.S Vygotsky
2. ¿Cuál es el rol del alumno? Debe ser entendido como un ser social,
producto y protagonista de las múltiples interacciones sociales en las que
se involucra a lo largo de su vida escolar.
3. ¿Cuál es el papel del docente? Es un medidor entre el saber
sociocultural, los procesos y mecanismo de apropiación por parte de los
estudiantes, un experto enseña una situación especialmente interactúa.
4. ¿Qué es la teoría socio cultural? Un programa teórico que relaciona del
aprendizaje y otros factores para mejorar los procesos psicológicos y
socioculturales.
5. ¿Qué es un paradigma? Construye un modelo aceptado por una
comunidad, siendo un conjunto de creencias, valores, técnicas y modos de
comprender la realidad.
6. ¿Quién fue el fundador de la teoría de Gestalt? Wertheimer, Wolfgang
Kohler y Kurt Koffka.
7. Es la teoría que se centra en dar explicaciones acerca de nuestra
manera de percibir las cosas y tomar decisiones a partir de las formas
que creamos… La teoría de Gestalt
8. ¿Cómo aplicas la teoría de Gestalt en la educación?
9. ¿Cuántas leyes propone la ley de Gestalt? menciona una
10. ¿Por quien es creado el paradigma Psicogenético? Jean Piaget
11. ¿Cuáles son las etapas del desarrollo intelectual del niño?
Sensoriomotora, preoperacional, operacional, operaciones formales.
12. ¿En la primera etapa de Jean Piaget que edades, y que puede hacer en
dicha edad? 0-2 años y menciona que él bebe se relaciona con el entorno
a través de: sus percepciones físicas.
13. ¿Cuál es la aplicación en la educación del paradigma psicogenético?
Comprender el desarrollo de los niños, así saber que aplicar según la edad
y el tipo de lenguaje con ellos.
14. ¿Qué es el conductismo? Es una corriente de la psicología que se centra
en el estudio de las leyes comunes que determinan el comportamiento
humano y animal.
15. ¿Quién creó el paradigma conductista? El filósofo ruso Iván Pávlov junto
con John Watson.
16. ¿Cuántas variantes tiene el paradigma humanista? En condicionamiento
clásico y condicionamiento operante o instrumental.
17. ¿Cuál es el papel del profesor conforme a este paradigma? Consiste en
arreglar conjuntos de estímulos y condiciones de reforzamiento
particularmente los de naturaleza positiva y evitar los negativos o sea los
castigos.
18. ¿Qué es el paradigma humanista? Es una corriente que enfatiza la
significación, el valor y la dignidad de las personas para potenciar su
actividad
19. ¿Quién es considerado el padre de la psicología humanista? Abraham
Maslow
20. ¿Cómo lo podemos aplicar a la educación? La educación debe ayudar a
los alumnos a decidir lo que son y lo que quieren llegar a ser, son diferentes
y se les ayuda a ser más como ellos y menos como los demás.
21. Surge como una escuela nueva que exige un cambio de roles para que
el niño sea libre para la creación de un aprendizaje afectivo...
menciona a qué teoría pertenece Teoría humanista.