Universidad Mayor

Escuela de Medicina Veterinaria

Internado en Producción y Sistemas de Aseguramiento de Calidad

Rúbrica de Trabajo

Internado en Producción y Sistemas de Aseguramiento de Calidad

NOMBRE

PUNTAJE NOTA

Instrucciones:

1. El estudiante debe realizar en “10 minutos”, una exposición sobre la temática que le
correspondió preparar, deberán ser expuestos con sus análisis respectivos utilizando
una presentación en Programa PowerPoint.

2. Posteriormente los docentes realizarán preguntas y evaluarán tanto la calidad de la

presentación, como sus respuestas.

3. La NOTA del trabajo será según escala que pondera puntaje total en relación a los
puntajes máximos y mínimos obtenidos por el curso y contempla un Grado de
Dificultad de la escala 70%.

RUBRICA DE EVALUACIÓN

Evaluaciones Puntajes Parciales

Evaluación Contexto

Total Puntaje Evaluación Usos y costumbres

científicas

Evaluación del Desempeño en el Trabajo

Total Puntaje Final

 Evaluación Contexto Documento Word

Indicador No logrado 1 Logrado 2 Excelente 3 Puntos

Cumple de forma Cumple con los
Estructura No cumple con los parcial los requisitos requisitos de formato
requisitos de estructura de estructura. En exigidos en su
solicitados. algunas ocasiones no totalidad
respeta el formato,
fuente, etc.
No cumple con el Cumple de forma Cumple con los
Contenido contenido solicitado a la incompleta con el requisitos de
investigación del tema contenido. No contenidos. Abarca
asignado. responde a los ítems todos los temas;
solicitados; Sólo hay redacta y sintetiza
copia y pega de información, la cual se
información y esta presenta coherente
carece de coherencia. respecto a lo
solicitado.

Reflexión No producen reflexión en La reflexión carece de La reflexión demuestra

el trabajo. profundidad y no da un análisis respecto de
cuenta de la investigación. Los
aprendizajes estudiantes comentan
obtenidos a través de desde su experiencia lo
la investigación que aprendieron y que
solicitada. SI bien análisis pudieron
aparece en el realizar con los temas
informe, esta es que trataron.
básica para el nivel Comentan la
de los estudiantes y importancia que tuvo
no demuestra o tiene para Chile, la
profundidad de problemática o
análisis. acontecimiento
investigado.

Total
Puntaje
Mínimo 3 Máximo 9
 Evaluación Usos y costumbres científicas (Presentación PowerPoint)
CRITERIOS Nivel de desempeño Nivel de desempeño Nivel de desempeño TOTAL
A EVALUAR Deficiente Regular Bueno PUNTAJE
(1 punto) (2 puntos) (3 puntos)
1.- Nivel de manejo Expone de forma insegura y Expone de forma Expone de forma segura y
denota una deficiente medianamente segura y denota una buena
y apropiación del apropiación y manejo del denota una regular apropiación y manejo del
tema que expone, tema que le corresponde apropiación y manejo del tema que le corresponde
exponer. tema que le corresponde exponer.
exponer.

2.- Calidad de la Material de apoyo mal Material
preparado, desordenado regularmente
Preparación del incompleto o con faltas completo,
material de apoyo ortográficas. ortográficas.
audiovisual
3.- Coherencia, El análisis es deficiente, vale
decir, es incoherente,
interpretación y incompleto y el nivel del
nivel del análisis nivel de logro esperado, es
deficiente, como resultado de
realizado, en base a aprendizaje o competencia
los registros e clave del Internado
indicadores
revisados.
4.- Calidad de las La calidad de las respuestas
es deficiente, vale decir, son
respuestas y su in coherentes, in completas,
argumentación y e insuficientemente
respaldos. argumentadas y refleja un
bajo nivel de logro esperado
como resultado de
aprendizaje o competencia
clave del Internado
de apoyo Material de apoyo bien
preparado, preparado, ordenado claro,
sin faltas completo, sin faltas
ortográficas.
El análisis es regular, vale El análisis es bueno, vale
decir, es coherente, pero no decir, es coherente,
cubre la totalidad y el nivel completo y adecuado al nivel
del nivel de logro esperado del nivel de logro esperado
es mediamente alcanzado, como resultado de
como resultado de aprendizaje o competencia
aprendizaje o competencia clave del Internado
clave del Internado.
La calidad de las respuestas La calidad de las respuestas
es regular, vale decir, son es buena, vale decir, son
coherentes, pero coherentes, completas,
incompletas, y suficientemente
medianamente argumentadas y refleja un
argumentadas y refleja un nivel adecuado de logro
nivel regular de logro esperado como resultado de
esperado como resultado de aprendizaje o competencia
aprendizaje o competencia clave del Internado
clave del Internado

5.- Utilización de Utiliza escasas fuentes Utiliza fuentes bibliográficas, Utiliza buenas fuentes
bibliográficas, o su calidad, de mediana calidad, bibliográficas, en calidad,
Fuentes de baja confiabilidad, o no confiables en parte, pero no confiabilidad, actualizadas y
bibliográficas actualizadas y/o no todas actualizadas y acotadas al tema analizado.
acotadas al tema analizado. acotadas al tema analizado.

TOTAL Mínimo 5 Máximo 15

 Evaluación del Desempeño en el Trabajo (Presentación PowerPoint)

DESEMPEÑO
Elementos Excelente (4 pto.) Bueno (3 pto.) Satisfactorio (2 pto.) Deficiente (1 pto.) Puntuación
Conocimiento del Contesta el 100% preguntas Contesta entre el 99% y 80% Contesta entre el 79% y 60% Contesta Menos del 60% preguntas 1
tema con certeza y seguridad preguntas con certeza y seguridad preguntas con certeza y con certeza y seguridad
seguridad
Habilidad Expresa en un 100% Expresa entre el 99% y 80% Expresa entre el 79% y 60% Expresa Menos del 60% claramente 2
comunicativa claramente las ideas y claramente las ideas y conceptos. claramente las ideas y las ideas y conceptos.
conceptos. conceptos.
Actitud en la En el 100% observó espíritu Entre el 99 y 80% observó Entre el 79 y 60% observó En menos del 60% observó espíritu 3
exposición colaborativo, respeto, espíritu colaborativo, respeto, espíritu colaborativo, respeto, colaborativo, respeto, participativo
participativo participativo participativo
Manejo de apoyo El apoyo audiovisual fue muy El apoyo audiovisual fue El apoyo audiovisual fue El apoyo audiovisual no fue relevante, 4
audiovisual relevante, claro, sin faltas de relevante, claro, sin faltas de moderadamente relevante, claro, claro, sin faltas de ortografía, con
ortografía, con buena ortografía, con buena sin faltas de ortografía, con buena diagramación
diagramación diagramación buena diagramación
Capacidad de Se respetó en un 100% el Se respetó en un 99% y un 80% el Se respetó en un 79% y un 60% Se respetó en menos de 60% el 5
síntesis tiempo de exposición tiempo de exposición asignado el tiempo de exposición tiempo de exposición asignado
asignado asignado
Capacidad de Aplicación del 100% de los Aplicación entre un 99% y un Aplicación entre un 79% y un Aplicación menos de un 60% de los 6
análisis conceptos epidemiológicos 80% de los conceptos 60% de los conceptos conceptos epidemiológicos atingentes
atingentes a la temática del epidemiológicos atingentes a la epidemiológicos atingentes a la a la temática del trabajo de tesis
trabajo de tesis temática del trabajo de tesis temática del trabajo de tesis
Iniciativa de Adicionalmente a la tesis , se Adicionalmente a la tesis , citó 3 Adicionalmente a la tesis , citó 1 Uso como bibliografía solamente la 7
búsqueda de citó 5 ó más fuentes o 4 fuentes bibliográficas o 2 fuentes bibliográficas . tesis
información bibliográficas
adicional
Ortografía, No se detectan errores de Se detectan uno a cinco errores de Se detectan seis a doce errores Se detectan más de doce errores de 8
Puntuación y ortografía, puntuación y/o ortografía, puntuación y/o de ortografía, puntuación y/o ortografía, puntuación y/o gramática
Gramática gramática en el reporte. gramática en el reporte gramática en el reporte en el reporte.
 Realiza introducción de la Realiza introducción de la Realiza introducción de la No realiza introducción de la 9
problemática y es coherente y problemática y no es coherente y problemática y no es coherente y problemática
explica claramente el trabajo explica claramente el trabajo no explica claramente el trabajo
Explica claramente los Explica claramente los objetivos Explica claramente los objetivos No explica claramente los objetivos 10
objetivos del trabajo y son del trabajo y no resultan ser tan del trabajo y No son del trabajo
consecuente con los consecuente con los resultados consecuente con los resultados
resultados del trabajo del trabajo del trabajo
Explica claramente los Explica claramente los resultados Explica claramente los No explica claramente los resultados 11
resultados y son consecuente y son poco consecuente con la resultados y no son consecuente
con la discusión y diagnóstico discusión y diagnóstico del con la discusión y diagnóstico
del trabajo trabajo del trabajo
La Discusión es clara, rica en La Discusión es convincente y La Discusión es convincente y La Discusión es pobre y no 12
Capacidad de bibliografía, es convincente y rica en bibliografía, pero poco pobre en bibliografía, poco convincente
desarrollo del consecuente con la discusión consecuente con los resultados y consecuente con los resultados y
trabajo y diagnóstico del trabajo el diagnóstico del trabajo el diagnóstico del trabajo
La Discusión es fuerte y La Discusión es fuerte y poco La Discusión es débil y La Discusión es débil y poco 13
coherente con objetivos coherente con objetivos coherente con objetivos coherente con objetivos
El diagnóstico del proceso es El diagnóstico del proceso es El diagnóstico del proceso es El diagnóstico del proceso es poco 14
certero y respaldado certero y pero tiene poco poco certero y tiene poco certero
estadísticamente respaldado estadístico respaldado estadístico
Hace mención de nutridas Hace mención de herramientas de Hace poca mención de No aporta conceptos suficientes 15
herramientas de uso en uso en Gestión de Calidad para la herramientas de uso en Gestión mejora del ´proceso
Gestión de Calidad para la mejora del proceso de Calidad para la mejora del
mejora del proceso proceso
Responde a todas las Responde a parte de las preguntas Responde a parte de las Pobre respuestas con poca certezas y 16
preguntas con clara certezas y con clara certezas y respaldo de preguntas con poca certezas y poco respaldo de conocimiento
respaldo de conocimiento conocimiento poco respaldo de conocimiento

TOTAL Máximo 64 Mínimo 16