UNIVERSIDAD DE PANAMÁ

CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE VERAGUAS

INFORME DE EJECUCIÓN DEL SERVICIO SOCIAL

Denominación del Proyecto: Programa de capacitación de planificación financiera, presupuesto y el ahorro como
instrumento para la seguridad familiar en la población escolar e institucional del distrito de Santiago de Veraguas.

Facultad que ejecuta el Proyecto: Facultad de Economía / Escuela de Finanzas y Banca.

Nombre de la institución: C.E.B.G Punta Delgadita.

Tipo de Servicio Social: Interno Externo X

Supervisor de la institución Colaboradora: Berta Ríos

Nombre del Tutor Responsable del Servicio Social: David Pimentel

Fecha de Inicio: 17 de octubre del 2022.

Fecha de Culminación: 14 de noviembre del 2022.

Correo del Tutor: David.pimentel@up.ac.pa

N° de Teléfono: 6673-2583

Firma del Tutor: David Pimentel.

Estudiantes Participantes del proyecto:

No. Recibo Nombre Cedula

049428 Ziat Ortega 09-00-0761-01111
049407 Margareth Tobón 08-00-0975-00378
040288 Edi Atencio 04-00-0831-01922
049404 Roxana Reyes 02-00-0748-01992

Lugar de ejecución del proyecto: Punta Delgadita, San Martin, Santiago de Veraguas
Turno en que se ejecutó el Servicio Social: Vespertino
Horario de ejecución: 12:00 PM/ 5:00 PM
Horas tomadas en cuenta por día: 5 HORAS
Periodos y temas desarrollados:
Semana del 17 de octubre de 2022, Planificación financiera:
Es un proceso mediante el cual las personas establecen una serie de pasos y parámetros a seguir antes del inicio de un
proyecto, con el fin de obtener los mejores resultados posibles en un momento determinado.
Concepto que se enseñó a los estudiantes: es cuando nuestros padres planean que vamos a hacer con el dinero
recolectado en un periodo.
Actividades que se realizaron:
 Se les explicó a los niños el significado, se les pidió participación e hicimos un conversatorio con la mayoría de los
niños para dejarles claro cual es el significado y la importancia de llevar una planificación.
 Se les entregó una actividad en la que ellos deberían planear e imaginar que comprarían si tuviese que viajar a la
luna, en ella deberían dibujar y colorear 3 cosas importantes para que viajasen con ellos en el cohete hacia la luna.
 Se les pidió a los niños que planificaran y dibujaran artículos que podrían hacer falta en su hogar y que sean
necesarios, los mismos deberían ser comprados a final de mes, esto con propósito de demostrarles que dicha
actividad es PLANIFICACIÓN.
 Entre otras.
Semana del 24 de octubre de 2022, Presupuesto financiero.
Es un plan de acción dirigido a cumplir con un objetivo previsto, expresado en términos financieros, el cual debe cumplirse
en determinado tiempo, por lo general anual y en ciertas condiciones.
Concepto que se enseñó a los estudiantes: es cuando tenemos una lista de artículos a comprar y debemos sacar la
cuenta para así saber que tanto de dinero vamos a gastar en las compras. Ejemplo: cuando mamá o papá van a hacer super
se hace una lista de compras para saber cuánto y que podemos comprar.
Actividades que se realizaron:
 Se les explica el concepto a los estudiantes de una manera jocosa y entretenida sobre como se hace un presupuesto.
 Hicimos una lista de compras con artículos mencionados por los estudiantes, calculamos un precio y se hizo la
sumatoria de cuanto íbamos a gastar si hiciésemos unas compras en el super.
 Se les entregó una hoja con un recuadro en el que se les pidió que dibujaran y colorearan el articulo o producto de
su preferencia ya mencionado en la lista del presupuesto.
 Entre otras.
Semana del 31 de octubre del 2022, El ahorro.
Es la acción de separar una parte de los ingresos con el fin de guardarlo para su uso en el futuro, ya sea para algún gasto
previsto o imprevisto, emergencia económica o una posible inversión.
Concepto que se les enseñó a los estudiantes: No es mas nada que guardar dinero, por ahora nosotros ahorramos en
alcancías, pero de grandes debemos ahorrar en un banco.
Actividades que se realizaron:
 Mostramos un video explicativo y entretenido sobre que es ahorrar y la responsabilidades y sacrificios conlleva.
 Entregamos figuras impresas sobre las monedas y dólares de libre curso en Panamá para enseñarles cuales eran y
que fuesen coloreadas.
 Se les pidió dibujar artículos con diferentes precios, se les pidió recortar monedas y billetes y pegarlas bajo el articulo
suponiendo cual de ellos tenia un valor más alto.
  Se les aconseja y se les pide que ahorren, aunque sea un centavito, porque de centavito a centavito, cada día es un
poquito más.
Semana del 14 de noviembre del 2022, Finalización del Proyecto.
Actividades que se realizaron:
 Palabras de agradecimiento por parte de los ejecutores del proyecto y por parte de las maestras de dicha institución.
 Se les recordó de todos los temas anteriores y de su importancia.
 Se hizo una actividad competitiva donde los estudiantes debían hacer una carrera contra reloj, la misma consistía
en llenas una “alcancía” que estaba colgada en la pared, el equipo que lo llenase en el menor tiempo era el ganador.
 Se hizo la repartición de aperitivos financiados por los 4 estuantes encargados de este proyecto.

Objetivos alcanzados durante este proyecto.

Generales:
 Desarrollar de manera entretenida y explicativa los temas de “PLANIFICACIÓN FINANCIERA, PRESUPUESTO
FINANCIERO Y EL AHORRO”.
 Sensibilizar la cantidad de estudiantes en cada salón de clases.
 Hacer entender a los estudiantes el significado e importancia de dichos temas.
Específicos:
 Definir y explicar los conceptos de planificación financiera, presupuesto y el ahorro.
 Resaltar la importancia de la planificación financiera, presupuesto y el ahorro desde la edad infantil.
 Ejecutar trabajos individuales y en equipo relacionados con la planificación financiera, el presupuesto y el ahorro.
 Inculcar el hábito de la planificación financiera, el presupuesto y el ahorro en los estudiantes de KINDER

Impacto social:
Este proyecto tuvo un 90% de aceptación, tanto en maestros como en los estudiantes. Esto se debe a que no es usual que
se les enseñe educación financiera a niños de Garden School y PreGarden School.
Los niños estaban muy emocionados, cada vez que se les preguntaba si sabían el significado de los temas, todos estaban
dispuestos a participar.
Muchos de los niños llegaban al día siguiente al salón diciendo que mamá estaba muy contenta porque se les estaba
enseñando a manipular el dinero y a saber que es difícil conseguirlo y no debemos malgastarlo, hablaban de que mamá y
papá les decían que el dinero no se gasta en cualquier cosa, sino en artículos que sean importantes.
También el impacto en las maestras de cada salón fue muy bueno, nos felicitaron por la buena organización que teníamos
en cada salón, la manera en que hacíamos las clases dinámicas para poder tener la atención de los estudiantes y de igual
manera las ayudábamos con los estudiantes.
En conclusión, el impacto social del proyecto en la ESCUELA PUNTA DELGADITA fue positivo, pero hubo recomendaciones
sobre que debemos implementar y aplicar estos proyectos a niños de diferentes edades.
Informes de horas acumuladas en la institución:
No. Recibo Nombre Cedula Horas por día Total
049428 Ziat Ortega 09-00-0761-01111 5 horas 50
049407 Margareth Tobón 08-00-0975-00378 45
040288 Edi Atencio 04-00-0831-01922 50
049404 Roxana Reyes 02-00-0748-01992 45

Informe de horas adicionales:

Desarrollado y facilitado por el profesor Rodolfo Alba Cruz.
Fecha Actividad Total, de horas.
Inducción con los estuantes participantes, sobre el
5 y 6 de octubre del 2022 proyecto de SERVICIO SOCIAL, organización de las 6 horas
actividades y las estrategias metodológicas a utilizar.

17 de octubre a 14 de noviembre de 2022 Traslado de ida y vuelta al centro educativo; planeamiento

y organización de los temas. Diez (10) días, tres (3) horas 30 horas
por día.
Total, de horas adicionales acumuladas. 36 horas

TOTAL, DE HORAS ACUMULADAS DURANTE EL DESARROLLO DEL PROYECTO.

No. Recibo Nombre Cedula Total
049428 Ziat Ortega 09-00-0761-01111 86 HORAS
049407 Margareth Tobón 08-00-0975-00378 78 HORAS
040288 Edi Atencio 04-00-0831-01922 86 HORAS
049404 Roxana Reyes 02-00-0748-01992 78 HORAS

Limitaciones del proyecto:

 Al ser un proyecto ejecutado en un periodo de clases, se dificulta la llegada en la hora prevista por temas de transito
lento, exceso de personas en circulación, cumplimiento con el horario de clases matutino, entre otras.
 Solicitamos que sea tomado en consideración la lista de gastos que tuvimos los estuantes al momento de desarrollar
este proyecto, no tanto que se brinde apoyo económico, sino que se tenga en cuenta que hubo un gasto grande,
desde copias, almuerzos, pasajes, hasta el brindis de cierre, es decir, según nuestra opinión el proyecto debería
abarcar lo que son las 120 horas de servicio social o como mínimo 100, por dichos gastos.
 También hubiese sido beneficioso que se nos indujera por parte del CREADOR o Facilitador del proyecto de como
se debe trabajar, y de que se trata en si el proyecto, ya que el solo brindo la inducción a sus estudiantes tutorados.
 Nos gustaría trabajar con estudiantes de diferentes edades.
Adjunto algunas fotos del desarrollo del proyecto en el salón de clases:
Adjunto control de horas de cada estudiante: