Proyecto Navidad PDF

PROGRAMACIÓN DE
ACTIVIDADES
NAVIDAD 2015
Villamayor
EDUCATECA
NOVIEMBRE DE 2014
Plaza de España, 9, 37185 –Villamayor, Salamanca
923 199 313 info@tueducateca.com http://www.tueducateca.com/
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ÍNDICE
ÍNDICE........................................................................................................................................... 3
JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO........................................................................................... 4
OBJETIVOS................................................................................................................................... 5
DESCRIPCIÓN DE LAS INICIATIVAS Y CONTENIDOS EDUCATIVOS DEL

PROYECTO ................................................................................................................................... 6
PLAN DE ACTIVIDADES Y SERVICIOS EDUCATIVOS QUE PROYECTA ...................... 8
ACTIVIDADES TRAS LA COMIDA........................................................................................ 12
SERVICIOS.................................................................................................................................. 14
PLANIFICACIÓN TEMPORAL DE LAS ACTIVIDADES .................................................... 15
PRESUPUESTO DESGLOSADO ............................................................................................. 18
HORARIO DE APERTURA DEL CENTRO ........................................................................... 19
METODOLOGÍA Y ORGANIZACIÓN .................................................................................... 20
CRITERIOS PARA EL SEGUIMIENTO Y LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO . ¡ERROR!

MARCADOR NO DEFINIDO.
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JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
Lo que pretende este proyecto es la conciliación entre la vida laboral y la familiar

que adquiere aquí una importancia máxima al encontrarnos cada vez más con familias
trabajadoras con grandes problemas de compatibilidad horaria con el de sus hijos y sin
tener más posibilidades para guardar a sus pequeños.
Por otro lado en estas fechas suelen permanecer en el domicilio familiar sin
entablar mayor relación con otros niños de su edad y en muchas ocasiones
permaneciendo durante muchas horas frente al televisor, la consola, el ordenador, etc.
dejando de lado en muchos casos las relaciones interpersonales tan importantes para
convivir en nuestra sociedad.
La socialización, diversión, educación, tolerancia, conciliación de la vida familiar,

son razones que creemos fundamentales para poder llevar a cabo este proyecto.
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OBJETIVOS
1. Fomentar las relaciones interpersonales entre todos los miembros del

grupo, desarrollando valores de tolerancia, respeto mutuo, cooperación y
solidaridad a través de una participación activa entre las actividades
propuestas.
2. Educar y reforzar hábitos de orden, salud, higiene y autonomía personal.
3. Desarrollar la creatividad y el espíritu constructivo a través de talleres de

habilidades manuales, actividades dramáticas y de expresión corporal.
4. Conocer y practicar diversos tipos de juegos, cooperando entre los

diferentes miembros del grupo y aprendiendo valores tales como la victoria
y la derrota.
5. Mejorar el conocimiento de sí mismos, de sus capacidades y sus límites,

consiguiendo así una mejora de la autoestima.
6. Disfrutar del aprendizaje desarrollando sus propias habilidades
7. Conocer y practicar diversos hábitos relacionados con las navidades en

diversas partes del mundo.
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DESCRIPCIÓN DE LAS INICIATIVAS Y

CONTENIDOS EDUCATIVOS DEL PROYECTO
Desde este proyecto nos planteamos varias iniciativas y contenidos educativos,

el primordial de todos ellos es fomentar unos lazos y hábitos de convivencia entre los
participantes, para ello se plantean diversas actividades conjuntas entre infantil y
primaria realizadas sobre todo en la actividad que denominaremos “viernes temáticos”, y
que busca dar fin al hilo temático que se plantea a lo largo de la semana.
Dentro de los contenidos e iniciativas educativos podemos hablar de:
Tolerancia, interculturalidad, convivencia e igualdad, necesarios para poder vivir en una

sociedad tan variada y compleja como la nuestra, donde todo evoluciona muy deprisa, el
cambio es constante y la mezcla de culturas y razas es cada vez mayor. De esta manera
conseguiremos una socialización plena de todos los alumnos.
Hábitos saludables, actividad física y deporte, contenido muy importante en nuestros

pequeños ya que es ahora cuando deben ir aprendiendo y conociendo contenidos como
la higiene y la salud a través de la práctica deportiva. Normas básicas de higiene y
limpieza, así como de salud corporal estarán presentes en todas las actividades
desarrolladas.
Hábitos de lectura Dado que todos los especialistas coinciden en ponderar

positivamente la competencia lectora como una herramienta primordial para el proceso
de enseñanza-aprendizaje, vamos a trabajar que comprender un texto va más allá de
extraer una información puntual, puesto que exige que el lector sea activo, valore y
reflexione sobre esa información concreta.
Creatividad, planteada como pilar fundamental en el desarrollo cognitivo del niño, para
ello desarrollaremos actividades relacionadas con la danza, el baile, la música, la pintura
y las manualidades.
6
Conocimiento de sí mismo, proponiendo actividades donde cada niño de manera

individual o colectiva, pueda conocer donde se encuentran sus propios límites o los de
sus compañeros y asumir así sus propias limitaciones, las del los otros y las del grupo.
Educar a través del ocio y el tiempo libre, dando a los niños herramientas y recursos
para que empiecen a gestionarse su propio tiempo libre.
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PLAN DE ACTIVIDADES Y SERVICIOS

EDUCATIVOS QUE PROYECTA
HILO CONDUCTOR
El hilo conductor se propone como una herramienta didáctica en la cual se intenta que
todas las actividades realizadas durante la semana o las semanas que dura el proyecto
tengan una directriz común, es decir, que estén relacionadas en cuanto a su contenido y
su finalidad a conseguir.
En nuestro caso y debido al periodo en el cual se llevan a cabo estas actividades

nuestro hilo conductor estará basado en la Navidad y más concreto, en las diferentes
festividades que existen en función de nuestras culturas. Tras la primera semana
concluiremos con una celebración festiva de cambio de año y tras la segunda semana
realizaremos una fiesta con un roscón de Reyes.
PLAN DE ACTIVIDADES
INFANTIL
MANUALIDADES
Durante estas sesiones pretendemos potenciar el desarrollo de las habilidades motrices
de los participantes así como desarrollar su creatividad, tanto proponiendo actividades
cerradas o más abiertas en función de los participantes.
Para ello se realizaran actividades con diferentes materiales como plastilina, tizas,
pinturas (maderas, ceras, temperas,…).
Además se propondrán actividades con material reciclado, para que los alumnos sean
conscientes del uso alternativo que se les puede dar a los mismos.
CUENTO MOTOR-ESPAÑOL /INGLES

Los cuentos motores son una alternativa diferente a los tradicionales cuenta cuentos, en
dichos cuentos el alumno es participe de la historia que narra el monitor, planteándoles
distintas pruebas u obstáculos a franquear.
Para ello los alumnos utilizan las habilidades, destrezas, imaginación, como medio para
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superar los retos que el monitor les va planteando a lo largo del cuento.
Esta actividad se realizara utilizando los dos idiomas español-ingles para familiarizar al
niño con el idioma ingles.
JUEGOS ALTERNATIVOS
Se entiende por juegos alternativos, aquellos juegos que no se practican a nivel popular,
es decir, aquellos juegos o deportes que son considerados minoritarios.
Dentro de estos juegos se pueden incluir aquellos que se realizan con material reciclado
(tipo bolos con botellas, a tirar yogures etc.…). Con este tipo juegos pretendemos que los
alumnos tomen conciencia del uso alternativo que se les puede dar a aquellos
materiales que tras su uso están condenados a ser tirados a la basura.
ACTIVIDADES MUSICALES - MUSICOTERAPIA

Las actividades musicales son un elemento motivador para los alumnos, ya que al
utilizar el soporte musical para realizar todas las actividades, el niño experimenta un
nuevo concepto de actividad muy llamativa y donde podemos trabajar todo tipo
contenidos de manera lúdica y diferente para el participante, lo que la hace mucho más
sugerente.
Alguno de los ejercicios propuestos para la realización de este bloque de actividades

son bailes y danzas y pequeñas coreografías de pasos muy simples.
COCINA CREATIVA SIN FUEGO

Cocinar es una actividad tan completa, atractiva y divertida para los niños que se nos
brinda como un valioso recurso educativo. Se trata de una deliciosa manera de
favorecer la incorporación de hábitos y conocimientos acerca de la nutrición, la salud, la
alimentación y el modo de preparar los alimentos.
VIERNES TEMÁTICOS
Coincidiendo con el final de la semana y para dar fin al hilo conductor propuesto durante
el transcurso de la misma se llevaremos a cabo unos viernes temáticos en los cuales se
plantean las mismas actividades tanto para infantil como para primaria. Durante el
transcurso de este día se desarrollaran actividades tales como teatro, orientación, y
confección de disfraces.
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PRIMARIA
TALLER DE LECTURA-ESPAÑOL /INGLES

Los talleres de lectura son una herramienta estupenda para estimular, por ejemplo, el
desarrollo del lenguaje oral, la imaginación y la creatividad, además de transmitir y
enseñar valores morales, de comportamiento y convivencia.
Asimismo, algo tan sencillo como un cuento ayuda al niño a identificar sus propias
emociones y las de los demás, lo que lleva a desarrollar la empatía y la autoestima; a
relajarse en tanto presta atención y se entretiene; fomenta sentimientos de confianza,
seguridad e independencia mientras estrecha lazos afectivos con sus padres, abuelos o
educadores; estimula la memoria, la representación de símbolos, el gusto estético, y, en
definitiva, a conocer e interpretar mejor el mundo circundante mediante el imaginario y a
adquirir el hábito lector. Todo esto se hace imprescindible en Educación Primaria,
donde la lectura debe ocupar un lugar primordial en el día a día.
Esta actividad se realizara utilizando los dos idiomas español-ingles para familiarizar al
niño con el idioma ingles. Leeremos cuentos, pondremos películas, haremos
resúmenes… y les facilitaremos cuentos que se podrán llevar a casa para leerlos con sus
padres o familiares.
JUEGOS ALTERNATIVOS
Se entiende por juegos alternativos aquellos juegos que se practican de manera
minoritaria o son desconocidos para nuestros alumnos.
Dentro de estos juegos incluimos aquellos que se pueden realizar con material reciclado
(bolos, tirar latas etc...). Planteamos realizar este tipo de actividad principalmente por
dos motivos, que los niños conozcan y practiquen nuevos juegos y deportes, y que
aprendan a darle un uso alternativo a aquellos materiales, objetos o productos que van
destinados al cubo de basura.
ACTIVIDADES CON SOPORTE MUSICAL- MUSICOTERAPIA

Las actividades con soporte musical buscan principalmente que los alumnos adquieran
una destreza básica en las habilidades rítmicas; esto es que los alumnos conozcan el
ritmo, que adecuen sus movimientos a los movimientos requeridos por los distintos tipos
de música que se les presenten, que conozcan y practiquen distintas actividades con
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soporte musical (villancicos, canciones populares etc.
TALLER DE CIENCIAS -MANUALIDADES

Las manualidades se plantean como una actividad, que busca fomentar la creatividad y
la expresión de los alumnos de una manera diferente utilizando para ello las habilidades
tanto cognitivas, creativas y manipulativas a la hora de crear cualquier tipo de trabajo.
En estas actividades los alumnos trabajarán con distintos materiales como temperas,
masa de harina y sal, ceras, y material de desecho (periódicos viejos). Elaboraremos
nuestros propios disfraces y también aprovecharemos para ver cómo podemos aprender
la “magia de la ciencia” ver la descomposición de los colores de un rotulador con una tira
húmeda, utilizar electricidad estática para que la pimienta se pegue a la tapa de plástico
y no se caiga, con una botella pequeña, llevamos la mitad de agua y la otra mitad de
aceite y usamos colorante para teñir el agua y ver como se mueve el agua como si fuese
mar dentro de la botella.
Los materiales son solamente los instrumentos que ponemos al alcance de nuestros
chicos para que puedan llevar a cabo toda su creatividad y puedan plasmarnos sus
ideas con algo más que un simple papel y un bolígrafo.
VIERNES TEMÁTICOS
La actividad de viernes temáticos al igual que en infantil se plantea como una actividad
en la cual se da fin al hilo conductor de la semana. Durante todo el día se llevarán a
cabo actividades muy genéricas en las cuales se implicarán tanto a los alumnos de
primaria como a los de infantil.
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ACTIVIDADES TRAS LA COMIDA
Para estas actividades hemos tenido en cuenta que el número de alumnos es

más reducido, así que dichas actividades se realizaran como máximo en dos grupos.
Uno de los grupos estará formado por alumnos de infantil y el otro por niños de primaria.
La división está realizada fundamentalmente por sus ritmos, ya que los niños pequeños
necesitarán algo más de tiempo para comer y una actividad un poco más pausada que
les sirva de descanso.
INFANTIL
JUEGOS DE MESA
En esta actividad se realizarán juegos dirigidos con los alumnos y se orientará a los
mismos para que conozcan los juegos de mesa tradicionales, cartas, parchís, oca ….
CUENTA-CUENTOS
En esta actividad, la monitora se encargará de contar cuentos adaptados a las edades

de los chicos haciéndoles participe de la historia, proponiéndoles preguntas sobre lo que
se les esta contando, inventando finales,...
LUDOTECA
La ludoteca se propone como una forma alternativa de juego para el niño. En este
espacio se trabajara con los niños a nivel grupal, proponiéndoles actividades
cooperativas. Fomentaremos la sociabilización de los niños y el aprendizaje de normas
de convivencia a través de la utilización de materiales y juegos de manera común.
TALLER MUSICAL
Durante esta actividad iniciaremos a los niños en el mundo musical a través de ritmos,
canciones infantiles, sencillos bailes,… Este tipo de actividades estimulan en gran
medida a los pequeños y potencian el conocimiento del propio cuerpo.
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PRIMARIA
LUDOTECA
Esta actividad con los chicos de primaria aprenderán a jugar y organizarse en grupos y
crear sus propios juegos de mesa, tendrán que aprender a distribuir y organizar tareas
así como a utilizar los materiales a su alcance para desarrollar su creatividad.
JUEGO LIBRE
Actividad que pretende la potenciación de las relaciones interpersonales y la creatividad

por parte de los participantes en cuanto a la invención y organización de actividades
entre ellos.
JUEGOS DE MESA
En esta actividad los alumnos jugaran distintos torneos y competiciones de juegos de

mesa tales como parchis, oca, tabú, ajedrez etc...
TALLER DE RELAJACIÓN
En esta taller se iniciara a los alumnos en algunas de las técnicas de relajación más
conocidas, guiados siempre por el monitor, además también aprenderán a realizar
masaje con distintos tipos de material (pelotas de goma espuma, de tenis etc..)
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SERVICIOS
MADRUGADORES
El servicio de madrugadores se plantea para aquellas personas que precisen el dejar a
su hijo a primera hora de la mañana. Esta primera hora será de acogida, activación en
introducción de las actividades del día.
DESAYUNO
Los alumnos que deseen desayunar en el centro podrán traer su comida y durante esta
primera hora de la mañana los monitores ayudarán a los chicos a tomarla
tranquilamente, facilitando esa labor a los padres que deberían sino, levantarse más
temprano para poder llevarla a cabo.
Si hay que calentarla podemos hacerlo.
COMEDOR
El servicio de comedor estará a disposición de todos aquellos inscritos en el mismo. Se
desplazara a los niños al RESTAURANTE LA PLAZA que está justo enfrente de nuestro
centro, lo cual no origina riesgo en el desplazamiento y que siempre estarán
acompañados por monitores.
Todos conocemos la dilatada experiencia del RESTAURANTE LA PLAZA que ofrecerá

a nuestros niños rica comida casera.
Dentro de su comedor se habilitara un espacio solo para nuestros niños de forma que se
sientan como en su casa.
Se incidirá en las normas de higiene básicas, así como en el comportamiento dentro del
comedor, y estarán siempre las monitoras con ellos.
La educación en cuanto a la alimentación es considerada como muy importante y por lo

tanto se pondrá especial dedicación.
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PLANIFICACIÓN TEMPORAL DE LAS

ACTIVIDADES
INFANTIL
HORA LUNES 22 MARTES 23 MIERCOLES 24 VIERNES 26
8:00-9:00 ¡Buenos días! ¡Buenos días! ¡Buenos días! ¡Buenos días!
9:00-10:00 Manualidades Musicoterapia Manualidades. Viernes Temático

10:00-11:30 Cuento Motor Cocina sin fuego Disfraces Viernes Temático
11:30-12:00 Recreo Recreo Recreo Recreo
12:00-13:00 Musicoterapia Manualidades Teatro Cine
13:00-14:00 A comer / Juegos A comer/ Juegos A comer/Juegos A comer/Juegos
14:00-15:00 Juego libre Juegos de Mesa Juego libre Juegos de Mesa

9:00-10:00 Manualidades Musicoterapia Manualidades Viernes Temático
10:00-11:30 Cuento Motor Cocina sin fuego Disfraces Viernes Temático
12:00-13:00 Musicoterapia Manualidades Teatro Cine
13:00-14:00 A comer/Juegos A comer/Juegos A comer/Juegos A comer/Juegos
14:00-15:00 Juego libre Juegos de Mesa Ludoteca Juegos de Mesa
NOTA: LOS NIÑOS PUEDEN INCORPORARSE A LAS HORAS DE CADA ACTIVIDAD

SEGÚN HORARIO, ES DECIR NO ES NECESARIO QUE VENGAN TODA LA
MAÑANA.
(Estamos en vacaciones el niño se tiene que divertir pero no es necesario madrugar, “si
se puede” )
En los Talleres de disfraces y de musicoterapia prepararemos los disfraces y la música

para que los niños desfilen en la CABALGATA DE REYES DE VILLAMAYOR
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HORA LUNES 5 MIERCOLES 7
8:00-9:00 ¡Buenos días! ¡Buenos días!

9:00-10:00 Cuento Motor Cuento Motor
Jugamos con
10:00-11:30 Cocina sin fuego
nuestros juguetes
11:30-12:00 Recreo Recreo
12:00-13:00 Manualidades Manualidades
13:00-14:00 A comer/Juegos A comer/Juegos
14:00-15:00 Juego libre Ludoteca
PRIMARIA

9:00-10:00 Taller de Lectura Taller de Lectura Taller de Lectura Viernes Temático
10:00-11:30 Musicoterapia Cocina sin fuego Disfraces Viernes Temático
Taller de
12:00-13:00 Manualidades Teatro- La Navidad Cine
ciencias
14:00-15:00 Ludoteca Juego libre Juegos de Mesa Juego Libre

9:00-10:00 Taller de Lecture Taller de Lectura Taller de Lectura Viernes Temático
10:00-11:30 Musicoterapia Cocina sin fuego Disfraces Viernes Temático
Taller de
12:00-13:00 Manualidades Teatro- Fiesta fin año Cine
ciencias
14:00-15:00 Ludoteca Juego libre Juegos de Mesa Juego libre
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HORA LUNES 5 MIERCOLES 7

8:00-9:00 ¡Buenos días! ¡Buenos días!
9:00-10:00 Taller de Lectura Taller de Lectura
10:00-11:30 Musicoterapia Disfraces
11:30-12:00 Recreo Recreo
12:00-13:00 Cocina sin fuego Teatro
13:00-14:00 A comer/ Juegos A comer / Juegos
14:00-15:00 Juego Libre Juego Libre
NOTA: LOS NIÑOS PUEDEN INCORPORARSE A LAS HORAS DE CADA ACTIVIDAD

SEGÚN HORARIO, ES DECIR NO ES NECESARIO QUE VENGAN TODA LA
MAÑANA.
(Estamos en vacaciones el niño se tiene que divertir pero no es necesario madrugar, “si
se puede” )
En los Talleres de disfraces y de musicoterapia prepararemos los disfraces y la música

para que los niños desfilen en la CABALGATA DE REYES DE VILLAMAYOR
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PRESUPUESTO DESGLOSADO
El presupuesto planteado para esta actividad posee unas características concretas que
a continuación se detallan:
El número de participantes será como mínimo de 6 niños para poder llevarla a cabo.
El número mínimo de participantes en la opción de comedor será de 4 niños
a) Cuotas de los alumnos
Actividades de 8:00 a 14:00 tiene un coste de 7 €/día por niño. (sin comida)
Actividades de 7:00 a 15:30 tiene un coste de 8 €/día por niño (tienen que
pagar suplemento de comedor)
b) Serivicio de comedor
La hora de comida es de 13 a 14 y tiene un coste de 5 €/niño día.
c) Bono por todos los días.
Si el niño precisa venir los diez días podrá pagar:
Si viene de 8:00 a 14:00 una cuota única de 60€
Si viene de 7 a 15.30 una cuota única de 70 € mas el comedor
d) Precio por horas
Si algún niño dentro del horario marcado quiere asistir a alguna actividad
puede venir por horas pagando a 2,50 €/hora.
e) Descuento especial
SOBRE ESTOS PRECIOS EDUCATECA APLICARA A LOS NIÑOS QUE

YA ESTAN MATRICULADOS EN NUESTRO CENTRO EN ALGUNA
ACTIVIDAD BIEN PRIVADA O DEL AMPA UN DESCUENTO ADICCIONAL
DEL 20%
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HORARIO DE APERTURA DEL CENTRO
Las fechas en las que se va ha llevar a cabo este proyecto, corresponden con el
período de vacaciones navideñas que marca el calendario escolar. Con lo que dichas
fechas abarcan desde el lunes día 22 de Diciembre del 2014 al 7 de Enero del 2015. Se
excluirán de dichas fechas el 25 de Diciembre y el 1 y el 6 de enero, puesto que se
corresponden con días festivos nacionales.
Las modalidades de inscripción serán de dos tipos:
De 8:00 a 14:00 sin servicio de comedor
De 7:00 a 15:30. Modalidad que tiene que pagar siempre el servicio de comedor.
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METODOLOGÍA Y ORGANIZACIÓN
ORGANIZACIÓN GENERAL
El centro contará con la figura de un coordinador y un equipo de monitores que llevarán
a cabo el proyecto.
El coordinador será el encargado de:
- Coordinar el trabajo del equipo (horario, organización, reparto de tareas, etc.)
- Ser el interlocutor entre el equipo de monitores y el personal del centro educativo.
- Ser figura de referencia de los padres para comentar posibles incidencias.
El equipo de monitores en su conjunto será el encargado de llevar a cabo la

programación planteada.
En cuanto a la organización, los participantes tendrán un monitor de referencia que será

quien guíe todas sus actividades y con quien los participantes se sentirán más
identificados.
EDADES DE LOS GRUPOS

Como ya se puede apreciar en los horarios reseñados en otro apartado hemos dividido
a los grupos en dos, el correspondiente a infantil y a primaria, debido a la inscripción
prevista de antemano. No supondrá ningún problema el variar dicha organización si se
diera el caso, aportando una estructura diferente en cuanto a una posible división
distinta como pudiera ser por ciclos, cursos,…
METODOLOGÍA
La metodología utilizada durante estas actividades estará centrada en el ocio, en la
diversión y en los intereses del niño, ya que debemos tener en cuenta en todo momento
que los niños están de vacaciones y que tienen necesidad de pasarlo bien, intentaremos
utilizar en la medida de lo posible y sin agobiar a los niños el idioma ingles para que lo
identifiquen también con algo lúdico.
El estilo de animación será democrático y cooperativo (educar y aprender juntos),

fomentando la creatividad, la capacidad reflexiva y de responsabilidad personal, la
empatía e interés por el otro, y el fomento de la participación activa del otro como actor y
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protagonista de su propio desarrollo en un grupo marco.
Las técnicas utilizadas serán tanto el trabajo en grupo como las relaciones
interpersonales y se llevarán a cabo tanto actividades libres como dirigidas.
Las actividades se adecuarán al momento madurativo del niño/a y deberá asimismo

responder a sus intereses y necesidades.
Las características diferenciales que presenta el rango de edades (de 3 a 5, de 6 a 8 y

de 9 a 12) será objeto de especial atención en cuanto a sus contenidos, su especificidad
y la metodología a poder utilizar con cada uno de ellos.
Algunas de las directrices que marcarán nuestra actuación serán:
TAREAS GLOBALES: Se tratará de que todas y cada una de las actividades que se
pongan en práctica no trabajen a un aspecto único de la actividad, sino que impliquen un
trabajo más general.
LIBRE EXPLORACIÓN: Se animará a los alumnos a que exploren y vivencien con el

material disponible para llevar a cabo la actividad, fomentando así la creatividad de los
participantes.
TRABAJO EN GRUPO: Siempre que sea posible se potenciará el trabajo en grupo por
encima del trabajo individual para favorecer la integración, el respeto y la cooperación,
objetivos que se recogen como generales en esta programación.
21

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PROGRAMACIÓN DE

JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO........................................................................................... 4

DESCRIPCIÓN DE LAS INICIATIVAS Y CONTENIDOS EDUCATIVOS DEL

PLAN DE ACTIVIDADES Y SERVICIOS EDUCATIVOS QUE PROYECTA ...................... 8

ACTIVIDADES TRAS LA COMIDA........................................................................................ 12

PLANIFICACIÓN TEMPORAL DE LAS ACTIVIDADES .................................................... 15

PRESUPUESTO DESGLOSADO ............................................................................................. 18

HORARIO DE APERTURA DEL CENTRO ........................................................................... 19

METODOLOGÍA Y ORGANIZACIÓN .................................................................................... 20

CRITERIOS PARA EL SEGUIMIENTO Y LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO . ¡ERROR!

JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

Lo que pretende este proyecto es la conciliación entre la vida laboral y la familiar

La socialización, diversión, educación, tolerancia, conciliación de la vida familiar,

1. Fomentar las relaciones interpersonales entre todos los miembros del

2. Educar y reforzar hábitos de orden, salud, higiene y autonomía personal.

3. Desarrollar la creatividad y el espíritu constructivo a través de talleres de

4. Conocer y practicar diversos tipos de juegos, cooperando entre los

5. Mejorar el conocimiento de sí mismos, de sus capacidades y sus límites,

6. Disfrutar del aprendizaje desarrollando sus propias habilidades

7. Conocer y practicar diversos hábitos relacionados con las navidades en

DESCRIPCIÓN DE LAS INICIATIVAS Y

Desde este proyecto nos planteamos varias iniciativas y contenidos educativos,

Dentro de los contenidos e iniciativas educativos podemos hablar de:

Tolerancia, interculturalidad, convivencia e igualdad, necesarios para poder vivir en una

Hábitos saludables, actividad física y deporte, contenido muy importante en nuestros

Hábitos de lectura Dado que todos los especialistas coinciden en ponderar

Conocimiento de sí mismo, proponiendo actividades donde cada niño de manera

PLAN DE ACTIVIDADES Y SERVICIOS

En nuestro caso y debido al periodo en el cual se llevan a cabo estas actividades

CUENTO MOTOR-ESPAÑOL /INGLES

ACTIVIDADES MUSICALES - MUSICOTERAPIA

Alguno de los ejercicios propuestos para la realización de este bloque de actividades

COCINA CREATIVA SIN FUEGO

TALLER DE LECTURA-ESPAÑOL /INGLES

ACTIVIDADES CON SOPORTE MUSICAL- MUSICOTERAPIA

soporte musical (villancicos, canciones populares etc.

TALLER DE CIENCIAS -MANUALIDADES

ACTIVIDADES TRAS LA COMIDA

Para estas actividades hemos tenido en cuenta que el número de alumnos es

En esta actividad, la monitora se encargará de contar cuentos adaptados a las edades

Actividad que pretende la potenciación de las relaciones interpersonales y la creatividad

En esta actividad los alumnos jugaran distintos torneos y competiciones de juegos de

Si hay que calentarla podemos hacerlo.

Todos conocemos la dilatada experiencia del RESTAURANTE LA PLAZA que ofrecerá

La educación en cuanto a la alimentación es considerada como muy importante y por lo

PLANIFICACIÓN TEMPORAL DE LAS

9:00-10:00 Manualidades Musicoterapia Manualidades. Viernes Temático

HORA LUNES 29 MARTES 30 MIERCOLES 31 VIERNES 2

NOTA: LOS NIÑOS PUEDEN INCORPORARSE A LAS HORAS DE CADA ACTIVIDAD

En los Talleres de disfraces y de musicoterapia prepararemos los disfraces y la música

HORA LUNES 5 MIERCOLES 7

8:00-9:00 ¡Buenos días! ¡Buenos días!

HORA LUNES 22 MARTES 23 MIERCOLES 24 VIERNES 26

HORA LUNES 29 MARTES 30 MIERCOLES 31 VIERNES 2

HORA LUNES 5 MIERCOLES 7

NOTA: LOS NIÑOS PUEDEN INCORPORARSE A LAS HORAS DE CADA ACTIVIDAD

En los Talleres de disfraces y de musicoterapia prepararemos los disfraces y la música

El número mínimo de participantes en la opción de comedor será de 4 niños

a) Cuotas de los alumnos

La hora de comida es de 13 a 14 y tiene un coste de 5 €/niño día.

c) Bono por todos los días.

Si el niño precisa venir los diez días podrá pagar:

Si viene de 8:00 a 14:00 una cuota única de 60€