INTEGRACION DE LAS TIC EN LAS SESIONES DE APRENDIZAJE

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01

1. DATOS INFORMATIVOS:

DRE: Arequipa
UGEL: Arequipa Sur - Municipalidad de Paucarpata
Nombre de la Institución: 40162 “Francisco Mostajo”
Grado: 1ro Sección:”A”
Nro. Alumno: H: 9 M: 8 TOTAL: 17
Fecha: 15 de diciembre del 2011
2. DENOMINACION DE LA UNIDAD DIDACTICA

“Respetemos la biodiversidad de un ecosistema y conozcamos los deberes y derechos

de los niños y niñas.”

3. TEMA TRANSVERSAL

“”Educación para la conservación de la biodiversidad”

4. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

“Conozcamos la organización y relación de los seres en un Ecosistema”

5. NOMBRE DE LA SESION DE APRENDIZAJE : “Organización de un Ecosistema”

6. SELECCION DE CAPACIDADES E INDICADORES

Área Competenc. Capacidades Contenidos Indicadores Técnicas Instrumentos Nro.

Diversificadas Ítems

CyA 2.- 2.1.-Infiere que el -Ecosistema -Identifica seres Comprob Prueba Escrita 3
Conocimiento mundo viviente - bióticos y ación
de su cuerpo y esta conformado Organización abióticos de una Prueba
conservación por seres laguna o charco. Gráfica
de su salud en humanos, -Explica el
armonía con plantas, animales significado de
su ambiente. y otros ecosistema en
organismos. un mapa
conceptual.
-Representa
gráficamente un
ecosistema.
E.A. 1.- Expresión Expresión -Juego -Escuchan Observaci L. de cotejos 3
Artística Dramática. dramático atentamente el ón
Expresa sus cuento “Los 3
 vivencias y cerditos”.
emociones a -Representa el
través del juego texto narrado
dramático. con títeres.
-Realiza
impostación de
voz en su
representación.

C.I. 3.- Producción 3.1 Escribe textos -Secuencia -Describe la Comprob Prueba escrita 3
de textos de modo -Orden de imagen de un ación
secuencial, ideas animal
ordena los propuesto.
hechos e ideas -Escribe un
relacionándolos cuento con
entre sí. secuencia de
hechos.
-Produce en una
poesía en base
a una imagen
presentada

7.- ACTIVIDADES, ESTRATEGIAS, MATERIAL EDUCATIVO TEMPORALIZACION

PROCESO ESTRATEGIAS MATERIAL TEMPORALIZACION

EDUCATIVO

INICIO Actividades Permanentes.- Carteles de:

-Oración -Asistencia 50 minutos
-Asistencia -Calendario
-Calendario -Textos de MED
-Hora de lectura

MOTIVACION -Escuchan atentamente el cuento “Los tres -Títeres

cerditos” narrado por la profesora. -Teatrín
-Identifican los personajes, la secuencia de -Lamina
hechos y el mensaje del cuento. 30 minutos
-Representan el cuento narrado con títeres.
-Interrogamos: ¿A que grupos e seres
vivientes pertenecen los personajes?
¿Dónde los encontramos?

RECUPERACION -Recordamos la visita al zoológico.

DE SABERES Interrogamos a los niños: ¿Qué observamos 5 minutos
PREVIOS en el zoológico? ¿Cómo estaban agrupados
los animales? ¿Por qué los animales
estaban agrupados así? ¿Este lugar será el
hábitat natural de los animales? ¿Dónde
deberían vivir los sapos por ejemplo?

CONFLICTO ¿Con que otras especias habitan los sapos?

COGNITIVO ¿Qué necesitan estos seres para vivir? 5 minutos
¿Cómo llamarían al lugar y el conjunto de
seres que habitan con los sapos? ¿Dónde
buscaríamos información al respecto?

CONSTRUCCION -Observan un video en relación al tema. - Papelotes

DEL -En equipos de trabajo arman en un -Fichas de
CONOCIMIENTO papelote un organizador visual con la técnica rompecabezas
del rompecabezas. -Multimedia 50 minutos
-Desarrollan interactivamente un software Cinta masking tape
con orientaciones de la maestra

APLICACION DE --Individualmente representan gráficamente -Prueba grafica

CONOCIMIENTO un pequeño ecosistema marino, exponen
sus trabajos en un panel. 30 minutos

EVALUACION Y -La evaluación es transversal a la sesión de -Fichas de

METACOGNICION aprendizaje. Se desarrollaran aspectos autoevaluación
como: La heteroevaluacion, coevaluacion 20 minutos
por grupos.
-Se aplicara una ficha de autoevaluación
Metacognitiva.

EXTENSION -En equipos de trabajo crean un poema, un -Papelotes

cuento, una adivinanza y una descripción -Plumones
con figuras de animales.
-Exponen sus trabajos, se coevalúa y se
transcriben en el cuaderno de C.I.
-Realiza las siguientes actividades en forma
individual:
- Escriben un acróstico con las letras 60 minutos
-Notebook XO
iníciales: ECOSISTEMA.