INTEGRACION DE LAS TIC EN LAS SESIONES DE APRENDIZAJE

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 02

TITULO:”Principales manifestaciones culturales de la Provincia de Arequipa.”

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución Educativa : 40162 “Tribuno Francisco mostajo”
1.2. Área : Personal Social
1.3. Docente : Marivel Sisa Condori
1.4. Grado Y Sección : 1º “A”
1.5. Duración : 90 minutos
1.6. Fecha : 20 de diciembre del 2011
2. APRENDIZAJE ESPERADO : Identifica principales manifestaciones culturales de Arequipa.
3. ACTITUD ANTE EL ÁREA : Valora los principales lugares representativos del patrimonio
natural y cultural de Arequipa.
4. TEMA TRANSVERSAL : Educación para la convivencia la paz y la ciudadanía.
5. ORGANIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS TIEMPO

 Motivación : Se acoge a los estudiantes en el AIP(Aula
de Innovación Pedagógica) y se los organiza en grupos 05 minuto
de dos estudiantes por PC. Se les recuerda las normas
del AIP.
Cada grupo armara rompecabezas digitales con Programa LIM 10 minutos
imágenes de diversos lugares de Arequipa
 Saberes previos: Los saberes previos de los estudiantes
se recuperan a través de la técnica de lluvia de ideas en
el que cada grupo responde a las siguientes Pizarra 10 minutos
interrogantes: ¿De qué trata el rompecabezas que Plumones
armaron? ¿Cuáles son las principales lugares turísticos
de Arequipa?
Dialogan en grupo sobre las interrogantes planteadas,
luego responden ordenadamente respetando su turno
para hablar y escuchando atentamente al compañero
que habla. La docente hace un breve comentario sobre Pizarra
las respuestas dadas. Plumones
 Conflicto cognitivo: La docente da a conocer sobre el
tema de la sesión: “Manifestaciones culturales de la
provincia de Arequipa” así como el aprendizaje 10 minutos
esperado.
 Proceso de información: Observan un video bajado de
youtube. En equipos de trabajo leen información del
tema en sus libros de Personal Social. Resumen la Youtube
información en organizadores visuales. Exponen sus
trabajos.
 Aplicación de lo aprendido: resuelven diversas Libros
 actividades de aplicación en el programa LIM 30 minutos
 Reflexión del aprendizaje-Meta cognición: Se Programa LIM
plantearán interrogantes meta cognitivas: ¿Qué
aprendí?, ¿Cómo lo aprendí?, ¿Para qué lo aprendí?, Fichas en Word
¿Qué dificultades tuve?
 Extensión: Elaboran trípticos creativamente en Word o 20 minutos
en Publisher.
Programa Word 05 minutos
Publisher