Diplomado En Docencia Y Didáctica Universitaria

MG. Wilfren Ivica Moreno

De las teorías del aprendizaje estudiadas en la guía didáctica 1: ¿En su rol de docente
universitario cuál teoría del aprendizaje considera apropiada para las necesidades actuales
de los estudiantes?

Debido a los cambios que en todos los ámbitos de la sociedad se han producido en los
últimos años, este exigen una nueva formación de base para los jóvenes y una transformación
continua a lo largo de la vida el cual requiere que el aprendizaje sea libres de restricciones que
permita al estudiante tiempo y el espacio para la enseñanza presencial y capaz de asegurar una
continua comunicación. Sea cual sea el nivel o método de aprendizaje este debe ser integral en
todos los campos de la educación, por ende el profesor necesita también una actualización de las
teorías o en tal caso enfatizarlas de manera didáctica que le ayude a conocer, dominar e integrar
los instrumentos que ofrece la educación y los nuevos formas de aprendizaje en su práctica
docente.

De las teorías estudiada y más observada dentro del aprendizaje, Las universidades
utilizan el método del constructivismo; significa que el aprendizaje no es aquello que
simplemente se pueda transmitir este se debe analizar a desde una concepción psicológica y
social considerando sus diversas vertientes teóricas y al mismo tiempo resaltando su importancia
para lograr una educación de calidad, este se basa en que para que se produzca un aprendizaje, el
conocimiento debe ser construido o reconstruido por el propio sujeto que aprende a través de la
acción, esto hace que el el ser humano se construye a sí mismo, de modo activo, basándose en lo
que conoce y en una relación activa con el conocimiento de aquellos con quienes interactúa.

Por tal motivo el alumno es quien a través de su practica es el responsable de su propio

proceso de aprendizaje ya que este debe ser construido y reconstruido para que el conocimiento
sea simplemente el resultado de la enseñanza. Por eso se dice que el constructivismo el estudiante
es él quien construye el conocimiento, y quien aprende de manera activo.

Sir Ken Robinson describe las deficiencias del sistema educativo actual y la necesidad de un
cambio de paradigma educativo de esta manera:
“El problema del actual sistema educativo es que fue diseñado, concebido y estructurado para
una época diferente: en la cultura intelectual de la Ilustración, y en las circunstancias
económicas de la Revolución Industrial. Dirigido por un imperativo económico de la época y la
visión de inteligencia de la Ilustración que identificaba dos clases de personas: académicas y no
académicas, gente inteligente y gente no inteligente. Y la consecuencia de esto es que muchas
personas brillantes piensan que no lo son…”

¿Considera que las deficiencias referidas por Ken Robinson se identifican también en las
instituciones universitarias?

El sistema educativo está centrada en el aprendizaje el cual obliga a diseñar, incorporar y

difundir acciones que lleven a nuestros alumnos a asumir y entender los contenidos de
aprendizaje planteados dentro de las instituciones, a través del autoaprendizaje y la
responsabilidad compartida; emprendiendo una visión de enseñanza-aprendizaje, en la cual se
considera que cada persona aprende de manera diferente y posee un potencial único con talentos
y capacidades extraordinarias, conocimientos y experiencias distintas, es decir, existen diversos
estilos de aprendizaje que conllevan a una revolución económica, a partir de estos sistemas las
personas no son inteligentes si no máquinas capaces de procesar la información recibida del
medio y la transformamos en conocimiento para ser alimentadas por la revolución del mundo
globalizado.
En las instituciones universitarias deben ser ejemplo y no deben ser dirigidas hacia un
sistema educativo económico si no transformador de ideas, que la creatividad debe ser tan
importante como el aprendizaje significativo, que del error está el conocimiento sin matar el
miedo a equivocarse, que el sistema educativo no aleje el sueño del que quiere triunfar, que este
sea la base para construir una nueva sociedad y que esta sea capaz de convertirla en evolución y
no en revolución, las universidades es el alma mater para que el hombre se construya y rompa
esos paradigmas donde el inteligente es inteligente y no es capaz de desarrollar sus capacidades
sino se somete aprender y memorizar, la universidad es el centro de atención para que seamos
transformadores del conocimiento y dejar a un lado los malos hábitos, se debe será apasionado en
lo que nos gusta, sea lo que sea, lo importante es que se sea feliz y al mismo tiempo sentir plena
confianza en lo que se siente.
 REFERENCIAS

AULA PLANETA. (s.f.). Obtenido de La visión de la educación de Ken Robinson, en diez puntos:
https://www.aulaplaneta.com/2016/01/27/recursos-tic/la-vision-de-la-educacion-de-ken-
robinson-en-diez-puntos/

CORPORACION UNIVERSITARIA RAFAEL NUÑEZ. (s.f.). Obtenido de Análisis crítico del vídeo “Paradigma
del Sistema Educativo”: https://www.curn.edu.co/lineas/produccion_academica/1232-
produccionacademica.html

Nimate, R. (Dirección). (s.f.). Ken_Robinson_-_Cambiando_Paradigmas_-_traducido_al_espaol [Película].