Disciplina positiva como estrategia para evitar la deserción escolar

Actividad integradora parte II

Nombre Ivonne Itzel Dominguez Ruiz

Usuario DS197900
Fechas

Objetivo de la actividad
Aplicar en el contexto de cada docente, las estrategias aprendidas durante el taller.

Instrucciones.
Tomando en cuenta las 5 R de las rutinas y la utilidad del estímulo y las soluciones, crea una rutina
basada en disciplina positiva que empezarás a aplicar desde el inicio del ciclo escolar:

Problemática que (Valores, RESPETO), el respeto es uno de los principales valores que el
atiende ser humano debería ejercer, sin embargo, por el contexto cultural del
cual laboro es una de las principales problemáticas que se presenta, ya
que al no existir valores desde caso los alumnos es lo que llevan a la
escuela y es muy recurrente el escuchar que los alumnos se expresen
con groserías, ni si quiera el nombre de sus compañeros puedan
expresar.
Objetivo de la rutina  Que los alumnos reconozcan los valores en este caso el
respeto como un parte fundamental del ser humano y la
importancia que tiene para poder tener una comunidad, sin
violencia y con una cultura positiva.

Expectativas ¿qué  Poder lograr que los alumnos puedan expresarse hacia sus
espero lograr? compañeros por su nombre sin necesidad de utilizar groserías
y poder llegar a tener una disciplina positiva.

Habilidades o  Habilidades
cualidades que o Autoconocimiento
ejercita en mis o Creatividad
alumnos (as) o Facilidad de relaciones interpersonales
o Paciencia
o Compostura
o Auto desarrollo
o Inteligencia emocional
 Cualidades
o Compromiso
o Inteligencia
o Positividad
o Aprendizaje
 o Solidaridad
o Madurez
o Empatía

Horario de rutina 7:50 a.m a 8:40 a.m, una vez a la semana todos los días lunes.

Materiales (en caso de o Fichas construye T

ser necesarios, por o Videos sobre el respeto “ https://www.youtube.com/watch?
ejemplo: música, v=ZdP4rQ7A4Zs, https://www.youtube.com/watch?
v=jiWFzkSe-b8, https://www.youtube.com/watch?
videos, objetos)
v=DuC2n9lmaMA, https://www.youtube.com/watch?
v=AnSM63vhtXI”
o Dinámica grupal “RESPETANDO A LOS DEMÁS”
o Reflexión sobre las canciones:
o Imagine – John Lennon (1971) ...
o Where is the love – Black Eyed Peas & Justin
Timberlake (2003)
¿Cómo voy a evaluar si o La evaluación es de manera visual ya que el respeto se va a ir
está funcionando o si tornando día a día.
debo hacer ajustes? o Otra manera de evaluar es con una autoevaluación en la cual
los alumnos respondan como se han sentido en su grupo, si es
que los materiales les han servido, que piensan ahora sobre el
respeto.
o Coevaluación donde los alumnos expresen como es que se
sienten con esta nueva dinámica del grupo.

Ivonne Itzel Dominguez Ruiz, Afirmo que esta actividad es de mi autoría y establezco que para la
elaboración de la misma, he seguido los lineamientos del Código de Ética del Tecnológico de
Monterrey.