7Daniel Alejandro Sosa Novelo

Universidad y Sociedad

Dr. Alejandro Diaz Reyes

Para comprender el texto primero tenemos que saber que es un modelo educativo: podría
definirse como un conjunto de normas establecidas que guían el proceso de enseñanza.
En otras palabras, diferentes enfoques, tanto pedagógicos como educativos, que
establecen un patrón en la elaboración de un programa de estudio.
El modelo universitario consiste en un modelo humanista con un enfoque multidisciplinario
e interdisciplinario, que es impulsado por los retos que presentan las realidades
cambiantes. La universidad forma estudiantes que sean reflexivos tengan una actitud
crítica ante los procesos socioeconómicos, culturales y ambientales.
En este modelo económico se toma en cuenta el contexto social, económico, político y la
forma en la que los jóvenes logran insertarse en el campo laboral, este modelo es el
resultado de la reflexión que permiten plantear y sugerir cambios en el que propicien un
mejor aprovechamiento del mismo, otro punto que debemos tocar es que se enfatiza la
instrumentalización del MEU y con esto realizamos la evaluación que nos sirve para
identificar el avance y replantear acciones.
El modelo educativo universitario es el resultado de un amplio trabajo de recolección de
datos y participación, el mismo se compone de tres factores La formación universitaria
(Principios y valores) El modelo pedagógico y La innovación educativa poniendo siempre
al estudiante como el centro del aprendizaje.
El primero consta en una visión de principios y valores con un cimiento en estos tres,
Humanista, Compromiso Social y Sustentable.
Humanista: Este enfoque pretende actuar con libertad y creatividad tomando en cuenta la
dimensión personal e individual para tener una formación integral, sus principales
exponentes son Carl Rogers y Abraham Maslow.
Carl Rogers “educación democrática centrada en la persona” La persona será capaz de
controlarse y responsabilizarse de sus actos teniendo un control sobre su aprendizaje.
Debe haber un ambiente favorable que propicien estas capacidades en los estudiantes,
crear estudiantes con iniciativa y autodeterminación.
Calidad educativa: Formar profesionales que sean capaces de hacerle frente a los retos
que demanda la sociedad teniendo una actitud humanista en la cual pongan en práctica el
pensamiento crítico y creativo (Investigación, vinculación, programas educativos,
profesores e instalaciones) ¿Para qué? Para satisfacer necesidades sociales
transformando su vida y entorno.
Compromiso: Profesionistas capaces de contribuir para la mejora de la situación social,
promoviéndolos valores de igualada, la libertad humana, comprometidos con la protección
t el cuidado del medio ambiente, los problemas que hay en la sociedad en las diferentes
sectas, influye preocupa y ocupa a la comunidad universitaria. Un ejemplo de esto sería el
desarrollo de la vacuna contra COVID 19 QUvax17.4 anti COVID 19.
Sustentable: Actuar tomando en cuenta le medio ambiente la distribución equitativa,
participación, la interculturalidad, creatividad autonomía cultural y autorrealización,
Transformar a la universidad bajo un proceso de formación transversal.
Enfoque pedagógico: Posturas que permiten orientar las prácticas de enseñanza
determinando propósitos para el aprendizaje, de esto se tendrán posturas sobre el
curriculum, la enseñanza y el aprendizaje, así como la evaluación, Para el MEU el
curriculum es una propuesta que da cuenta del proyecto educativo de la universidad y
también se encarga de transmitir una serie de valores y actitudes que muestran diversas
concepciones del mundo.

Universidad Función Social Estudiante Centro de atención

Curricular Conocimientos, metodologías, técnicas, valores y actitudes

Teoría para el aprendizaje-Constructivismo-Conocimiento multidisciplinario,

interdisciplinario río y transdiciplinario, la construcción del conocimiento hace una
referencia al constructivismo.
¿Qué es el constructivismo? La enseñanza bajo el constructivismo se concibe como un
proceso a través del cual se ayuda, apoya y dirige al estudiante en la construcción del
conocimiento; se trata de ir de lo simple (conocimiento intuitivo) a lo complejo
(conocimiento formal, científico)
La universidad debe tomar en cuenta el contexto para el aprendizaje y con esto lograr un
aprendizaje significativo, el cual es formado por estrategias didácticas de enseñanza,
estos son algunos de los aspectos pedagógicos que se desarrollan en el:
 Promover la vinculación teoría practica
 Promover la enseñanza y el aprendizaje en escenarios reales
 Enseñar a partir de la resolución de problemas
 Favorecer la creatividad
 Promover el aprendizaje cooperativo
 Promover el autoaprendizaje

Flexibilidad Curricular esta posibilita la incorporación de planes de estudio, así como

modalidades presenciales y no presenciales, materias optativas, módulos y sistemas de
créditos.
La evaluación educativa es un recurso muy utilizado ya que es un mecanismo de
valoración y recopilación de datos referentes para la toma de decisiones. Otro punto
importante es que el docente debe reflexionar sobre su práctica educativa y tenerla en
una constante actualización.
 Innovación educativa: Es un cambio que repercute en los procesos educativos, es una
renovación permanente que permite satisfacer las necesidades sociales, usando
tecnologías centrados en el estudiante y su aprendizaje.
Practicar con situaciones reales-Aprendizaje situado, La innovación implica desarrollar
programas educativos a través de plataformas de aprendizaje virtual, y de trabajo
autónomo, autorregulado Docente-Un cambio en sus prácticas de enseñanza.
Los planes de estudio re quieren ser evaluados de manera permanente ya que son en
vinculo de la enseñanza y el aprendizaje con los problemas reales.
Definamos que es Aprendizaje: es el proceso a través del cual se modifican y adquieren
habilidades, destrezas, conocimientos, conductas y valores. Esto como resultado del
estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
Se utilizan las tecnologías de la información para lograr estos objetivos, y se hace uso de
la vinculación social que es estar en contacto con las necesidades y requerimientos de la
institución que retroalimenten la labor cotidiana y la trascendencia universitaria.
Aquí algunos conceptos que son necesarios entender para comprender todo el texto
Los valores son convicciones profundas de los seres humanos que determinan su manera
de ser y orientan su conducta. ... Los valores son creencias o convicciones de que algo es
preferible y digno de aprecio.
Aptitud es la habilidad o postura que posee una persona o cosa para efectuar una
determinada actividad o la capacidad y destreza que se tiene para el desarrollo y buen
desempeño.
Las habilidades, por otro lado, hacen referencia a la capacidad para aplicar los
conocimientos teóricos en situaciones específicas.
El conocimiento es el entendimiento teórico de un tema, generalmente adquirido a través
de estímulos sensoriales: observar, escuchar, leer y tocar, entre otras.

Principios Enfoque Humanista-Atiende al

y valores estudiante de forma integral
Centro del
Compromiso social-Contribuir a la
Proceso de Estudiante
mejora de la sociedad
aprendizaje Enfoque
Modelo Educativo Pedagógico
Constructivismo-Aprendizaje situado
Universitario
Innovación Estrategia de enseñanza-Aprendizaje

Curriculum Flexibilidad Uso de las TICS, reflexión de

la practica educativa

Plante lo que se Utiliza planes de

debe enseñar y estudio y el uso
como se realzara de plataformas
En conclusión, nuestra universidad tiene la responsabilidad de investigar para responder,
una vez comprendidos y dimensionados los problemas, a las necesidades económicas
científicas y cultuales.