EDUCACIÓN FAMILIAR

viernes, 18 de enero de 2019 17:43

LA FAMILIA COMO INSTITUCIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA (LECTURA 1 )

La familia como institución social de basa en un sistema abierto, que interactúa con el entrono e los aspectos
fundamentales, tanto sociales, como educativos, como de afecto…
FUNCIONES DE LA FAMILIA

1.Biológicas como
*La continuidad de la especie
*La supervivencia de sus miembros
*La mejora de la calidad de vida

2.Sociales
*Integración social
*Movilidad social

3.Cultural
*La transmisión y ampliación de la herencia cultural
*La interpretación de pautas, roles, normas…

Sin embargo la función principal de la familia es la de PROCREACIÓN Y LA CRIANZA DE LOS HIJOS.

En la historia hemos ido pasado por diferentes tipos de familias, reinando así antiguamente la familia de tipo tradicional,
basada en el patriarcado

¿Qué es lo que ha hecho cambiar el tipo de familia?

1. La modificación de los sistemas productivos
2. El papel del Estado en la vida sociofamiliar, dejando atrás que la familia solo fuera un lugar de producción y convivencia,
y convirtiéndola en un lugar de ocio, consumo y relación intrapersonal con la obligatoriedad de educación en los niños
pertenecientes a la familia, la asistencia económica de los jubilados, la asistencia médica a los empleados de los trabajos…

Por tanto concluimos que los hijos son la consecuencia de un proyecto de vida

VARIACIÓN DE LA ESTRUCTURA FAMILIAR

1. Familia nuclear: formada por los padres y los hijos, estos últimos libres de casarse con quién quieran y en el momento
que opten, no como en las familias tradicionales.
Poco a poco la mujer dentro de este tipo de familia va siendo más reconocida y autónoma personal, social y laboralmente
y se da lugar a las familias…
2. Postmodernas: en las que comienzan a aparecer las primeras familias monoparentales (la mujer a cargo de sus hijos sin
la necesidad de ningún varón porque tienen la capacidad económica de sobrellevarlo)
En este momento son más habituales los hijos únicos y el mayor retraso del embarazo hasta que la mujer o el hombre no
estén cualificados bastante bien para poder tener un equilibrio.

Por muchos cambios que tenga la familia, esta siempre será el SOPORTE PSICOLÓGICO Y EL REFUGIO AFECTIVO

CAMBIOS EN LOS ROLES MASCULINO Y FEMENINO EN LA VIDA SOCIAL Y FAMILIAR

RESPONSABILIDAD EDUCATIVA DE LA FAMILIA

Las condiciones propicias para actuar educadamente se dan en la familia porque:

1. La familia reitera en los educandos, acciones coherentes que deben seguir para llegar a consolidar las metas educativas.
2. Las relaciones familiares están basadas en el afecto entre padres e hijos, para que la intervención educativa respete al
educando y esté dispuesto a intervenir.
3. La convivencia, propicia que tanto padres como personas ajenas a la familia, intervengan en el proceso educativo como
refuerzo vivencial de principios
4. La familia goza de todo aval social, por tanto puede plantear libremente sus principios ideológicos y recurrir a esuerzos

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4. La familia goza de todo aval social, por tanto puede plantear libremente sus principios ideológicos y recurrir a esuerzos
necesarios.

La educación familiar se inicia en el momento en el que se concibe a un hijo, y esta incide en:
1. La socialización básica con idiomas, costumbres, ideologías…determinados
2. Orientación general de la vida (religiosa, moral…)
3. Identificación con el rol de género
4. Actitudes y hábitos personales

Actualmente hay un mayor período de permanencia en el hogar por motivos económicos, laborales…
Muchas veces los padres con los hijos utilizan la técnica ensayo y error, que consiste en no dejar a los hijos equivocarse en
sus proyectos, fines…por miedo al error que ellos posiblemente cometieron.
Las normas que los padres ponen para garantizar un mejor proceso educativo deben estar reforzadas por el apoyo de
estos mismos, dando así ejemplo. Se trata de mantener las funciones propias de los educadores y no confundirlas como
igualitarias entre padres-hijos, ejemplo; nosotros no podemos regañar a nuestros padres. Esto es denominad como un
EEROR O MITO dentro de la educación familiar, como es también tratar a todos los HIJOS por IGUAL, ya que la edad, la
personalidad, las circunstancias de esas personas en diferentes momentos justificarán un TRATO DIFERENCIADO sin
provocar NINGÚN PRIVILEGIO NI RECHAZO/DISCRIMINACIÓN

Oreo aspecto importante dentro de la educación familiar es el hecho de vivir en una familia desestructurada, en la que
alguno de los apoyos principales falte, y esto requiera trato psicológico, ya que genera desequilibrios emocionales,
dificultades en las relaciones de socialización, fracaso escolar…

COLABORACIÓN FAMILIA-ESCUELA
La escuela no solo actúa en horario escolar sino que de manera indirecta en el discente/alumno también repercute las
acciones que se realizan en el centro, las actividades complementarias…poniéndolas en unos también en el hogar.
Gracias a las asociaciones de padres, las familias y la organización escolar tienen relaciones más estrechas y cercanas.

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