Tarea #1

CONTEXTUALIZACIÓN
DE LA ÉTICA.
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Actividades

Nombre y apellido: JULIZA DAZA NARANJO

Materia: ETICA
Grupo: 58
Carrera: CONTABILIDAD Y AUDITORIA

Formato: Times New Roman o Calibri Light, tamaño 12 e interlineado 1,15.

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Tarea I: ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA MATERIA

Descripción de la actividad
1. Elabore su escala personal de valores a partir de la definición y argumentación de siete valores. El
argumento de su respuesta debe ser de al menos en tres líneas por cada valor.

Valores Argumento (por qué es importante para usted).

Es muy importa por que es bueno tener buenos actos hacia las personas
1 BONDAD que necesitan nuestra ayuda
2 SINCERIDAD La sinceridad se traduce en vivir y relacionarse sin intenciones ocultas
a través de nuestros actos o palabras.
3 La responsabilidad es tan importante ya que nos enseña a cumplir con
RESPONSABILIDAD nuestros deberes académicos y asumir las consecuencias que eso nos
pueda traer en caso que no lo hagamos, como por ejemplo una mala
calificación.
4 TOLERANCIA La tolerancia es un valor que nos otorga respeto, dignidad y libertad
nos enseña convivir con creencias diferentes a las nuestras, la
tolerancia es aceptar y respetar a nuestros compañeros de colegio o
trabajo que tengan una cultura diferente o sean un poco diferentes a
nosotros.
5 IGUALDAD La igualdad es muy importante ya que conlleva reconocer a todas las
personas como iguales con los mismos derechos y obligaciones sin
ningún tipo de discriminación tratándonos todos con equidad y respeto.
Nos muestra el camino correcto a aquel individuo que ha obrado mal
6 PERDON con nosotros, el perdón no solo nos empodera como personas.

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Es el sentimiento y el principio que nos permite ayudar a cualquier ser

7 SOLIDARIDAD humano en cualquier momento, en especial, en situaciones de
desamparo.

2. Según el desarrollo de la actividad 1, escriba tres compromisos que le lleven a poner en práctica
dichos valores a nivel personal. Al menos en tres líneas cada compromiso.
• Unos de los compromisos que pongo y seguire poniendo en practica es la bondad ya que esos
son los valores que mis padres me han enseñado
• la responsabilidad, ya que unas de aquellas responsabilidades que tengo son estudiar en la
universidad y cumplir con mis obligaciones de estudiar hacer los deberes, también están otras
obligaciones que tengo en la casa y todo eso me hace poner en práctica la responsabilidad.
• La igualdad: la igualdad siempre lo tengo presente por lo mismo que mis familiares me
inculcaron que toda persona es igual a nosotros, aunque se vista diferente o sea diferente,
todos en una pequeña parte de nosotros somos iguales y no hay que discriminar a los demás
por no ser o porque no son como nosotros queremos que sean.

3. A partir de la entrevista a la filósofa Adela Cortina realice una reflexión crítica, explicando la
importancia de aplicar la ética a la vida cotidiana. De acuerdo con el siguiente esquema:

a.- Introducción al tema en un párrafo de 7 líneas

La palabra ética viene de ethos, que quiere decir carácter, y creo que la primera tarea de la ética
consiste en forjar el carácter, el carácter de los niños, el carácter de las personas, el carácter de los
pueblos, el carácter de las organizaciones etc. La forja del carácter es algo fundamenta, porque
sabemos que los seres humanos nacemos con un temperamento, un temperamento que hemos
elegido, lo que lo llaman la lotería natural que nos ha tocad, pero después, a lo largo de la vida,
vamos tomando decisiones que nos llevan a crear unas predisposiciones a actuar en un sentido u
otro. y esa predisposición puede ser la predisposición a actuar con prudencia, injusticia, estas
predisposiciones van formando lo que se llama el carácter de las personas, que después nos ayudan
a ir en ese sentido.

b.- Desarrolle de manera crítica las 10 ideas más importantes de la entrevista y explique la manera
de aplicar a su vida cotidiana.

CONCEPTOS DE ADELA CORTINA REFLEXIÓN CRÍTICA (APLICACIÓN A MI VIDA).

Ideas más importantes
Cinco líneas por cada idea
1. ¿es ética o cosmética?
Cinco líneas por cada aplicación.
La cosmética se descubre porque, al tiempo,
va desapareciendo. Pierde su rostro. El
maquillaje va desapareciendo, y nos damos
cuenta de que no había nada debajo. Bueno,
yo creo que hay que hacer ética y no
cosmética, hay que forjar el carácter desde
la coherencia que los padres y los maestros
tienen que ir mostrando en su vida.

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2. Educar éticamente
3. Valores aprendidos de casa
4. No existe la escuela neutra
5. Hace falta asignatura de ética en las
escuelas
6. Desigualdad del acoso escolar
7. Poca convicción
8. La argumentación
9. Manipular emociones
10. Problema de la persona
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Si el padre o el maestro son los primeros que
no creen que la educación lleva un mal
rumbo, porque no se va a conseguir
absolutamente nada, yo creo que siempre
que hablamos de educación, es como una
especie de reflexión.
Los padres son responsables en los valores
que los inculcan a los niños, los padres y los
profesores es fundamental que trabajen con
los niños
No existe una escuela neutra, no se puede
vivir sin valores, en todas las épocas hay
valores no podemos sacar los valores de las
escuelas
Es la manera que nos dan a los alumnos
conocimientos de ética que se han
aprendido a lo largo de la historia y hablarlo
abiertamente.
Es un tema que tiene que salir a la luz entre
los chicos que se den cuenta estar dañando
a una persona constante mente que se le
amargue la vida es injusto.
Cuando uno esta poco convencido, convence
poco
Es importante que los padres argumenten
en casa, porque cuando alguien mantiene
que un valor vale tiene que mantenerlo con
argumentos para que los niños puedan
sostenerse de ellos.
Hay gente que sabe manejar las emisiones y
que maneja las emociones corrosivas, el
odio, el asco la envidia es la pura emotividad
en la que se manejan todas estas emociones.
Cuando una persona tiene problema para, y
hace sufrir a otras personas porque piensa
que es culpa de la otra, como decir buscas
un archivo expiatorio
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RUBRICA

Nivel 0 Nivel bajo Nivel medio Nivel alto Total

CRITERIO No presenta
/ No
corresponde.
La redacción 0 0 1 2 2
explica de
forma clara el
manejo del
tema de
acuerdo con
lo solicitado
en la tarea.
El desarrollo 0 1 3 5 5
del trabajo
argumenta
con
claridad las
ideas
presentadas y
las
relaciona
críticamente
con su vida.

Asume los 0 1 2 3 3
compromisos
de forma
práctica en
beneficio de
la vida.

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