INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN LOZANO SÁNCHEZ

Resolución de aprobación 5140 de Agosto 30 de 2019

Registro DANE 273217001001
2021

PROYECTO DE EDUCACIÓN SEXUAL Y CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANIA PESCC

TALLER N° 1
ME ACEPTO COMO SOY

OBJETIVOS

 Contribuir al fortalecimiento de la autoestima y la convivencia de las familias lozanitas .

 Metodología: activa-participativa

Contenido DESARROLLO DEL TALLER

 Autoestima
Tiempo estimado:
 40 minutos
Momento 1: Lectura del cuento. En
familia escoger un lugar cómodo donde se
sienten juntos para hacer la lectura,
escuchar o ver el cuento “Orejas de
mariposa” de la autora Luisa Aguilar.

Momento 2: Lluvia de preguntas. Después de

haber leído, escuchado o visto el cuento se
hará las siguientes preguntas:
a. ¿Cómo calificarías el comportamiento de
Participantes los compañeros de Mara hacia ella?
 Familia b. ¿Consideras que por tener un defecto físico se es
merecedor de burlas y discriminación?
c. ¿Cómo definirías la actitud de Mara frente a las burlas
de sus compañeros?
d. ¿Alguna vez te has sentido avergonzado por algún
defecto o porque no tienes la fuerza o las habilidades
necesarias para realizar alguna tarea? ¿Qué has hecho
Tipo de actividad para superarlo?
 grupal Momento 3: Reflexionando ¿Cómo fortalecer la
autoestima en la familia?
La autoestima es la valoración que hacemos de nosotros mismos
en base a nuestra experiencia y sensaciones. La
 Tipo de recurso
 Cuento
Material necesario
 Papel periódico
 Temperas o
Colores
8.Muéstrales sus cualidades, y enséñales que
pueden modificar aquellas cualidades que
quieran, que con esfuerzo es posible mejorar.
9.Incítales a superarse, Es importante que
conciban que a través de su esfuerzo pueden
superarse, pero no deben sentirse presionados o
verlo como un imposible.
10.Déjales dar su opinión, participar en las
decisiones y crecer en un ambiente donde
formen parte.
Momento 4: Deja tu huella. Cada integrante
de la familia se pintará la palma de su mano
derecha o izquierda con el color que más le
agrade y plasmará su huella en una hoja de
papel periódico, cuando ya se haya plasmado,
cada uno escribirá en su mano una fortaleza o
valor y luego los demás integrantes escribirán
también en la huella de su familiar aspectos
positivos.
Momento 5: trabajo familiar. En familia
realiza una de las siguientes actividades:
. Cantar una canción
. Decir unas coplas sobre la unión familiar.
. Realizar un trabajo artesanal o artístico.
.Actividad deportiva.
Momento 6: toma fotos o realiza un video
corto sobre algunas de las actividades
propuestas en el taller y envíala al tu director
de grado.
autoestima se forma en las primeras etapas de la vida, en los
primeros años concurren una serie de aprendizajes que serán
cruciales para la propia estima. En la formación de la autoestima
aparece nuestra propia imagen (auto concepto) y la imagen que
los demás tienen de nosotros.
En este sentido, la familia se constituye como primera célula
social, es el primer núcleo social donde los niños y niñas
comienzan su proceso de socialización y se producen los
aprendizajes sobre el mundo y sobre la propia persona. La
importancia de la familia, por lo tanto, en el desarrollo de la
persona es fundamental. El desarrollo de la autoestima no
puede independizarse de la familia, siendo ésta el contexto
donde la autoestima se acuna y crece.
El papel de la familia como agente socializador es fundamental,
a través de los demás es cuando los niños y niñas desarrollan su
autoestima. La imagen que tienen los demás sobre los
pequeños contribuye a la formación de la propia imagen. La
familia, constituye la primera base sobre las que las personas
forman su autoestima. El sentirse valorados y queridos por sus
seres más cercanos es fundamental para las bases de una sana
autoestima. La familia debe mostrar su estima al niño/a, debe
además proporcionarle experiencias adecuadas para que se
sientan seguros.
10 consejos para fomentar una sana autoestima
1. Transmite confianza. Hazle saber qué crees en él,
ellos creerán en sí mismos si perciben que tú crees
en ellos.
2. Demuestra tu amor. Los niños y adolescentes
necesitan sentirse estimados por sus seres más
cercanos, no dudes en darles muestras de amor y
cariño.
3. Felicítales por sus cualidades y logros, pero con
elogios creíbles.
4. Ten en cuenta sus sentimientos. Cuando hagan
algo mal, critica a la acción y no a la persona.
5. Fija metas. Educarles para que sean responsables y
capaces de asumir retos. Las metas han de ser
alcanzables.
6. Olvida la perfección “te quiero tal como
eres”, los pequeños deben ser conscientes que no
son perfectos, pero que son dignos de estima.
7. Dales la oportunidad de experimentar y valerse
por sí mismos. Es importante que prueben y
comprueben que pueden hacer las cosas por sí
mismos.