PLANEACIÓN

SESIÓN: 7° Fecha Jueves 22 de septiembre 2022

NOMBRE DEL TALLER/ Carrusel en I.E Andrés Bello

ACTIVIDAD:
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
Brindar herramientas de resolución de conflictos a los niños y niñas que participen de la actividad para
mejorar la convivencia estudiantil en la institución educativa.

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD: participación en carrusel en la institución educativa Andrés Bello

con la temática aprendiendo a vivir en convivencia, a través del juego “la escalera” comprender la
importancia de la resolución de conflictos y afianzar conceptos claves.

Base Aprendiendo a vivir en convivencia

*Técnica: Escalera de la convivencia
Nombre: aprendiendo a vivir en convivencia
Descripción de la actividad: la escalera esta dividida por cuadros de tres
colores:
amarillo-valores, morado-antivalores, rojo-herramientas para solucionar un
conflicto.
Momento #1: se deben realizar equipos con los participantes.
Momento#2: tirar los dados y avanzar con las fichos, cada color tiene una
cantidad de tarjetas con conceptos claros de cada tema estos serán representados
por los participantes sin poder hablar y los demás compañeros del equipo deben
adivinarlo.
Momento # 3: quién esté orientando debe retroalimentar cada concepto para
que les quede claro.

Tiempo estimado de la actividad: 2 horas

Responsables: Yenny, Juliana, lady, María José, Valentina.

Conceptos claves:
Convivencia Escolar: la convivencia hace referencia a la calidad de las relaciones, las cuales deben
propender por los consensos, el reconocimiento mutuo, el respeto, el diálogo y la valoración positiva del
vivir respetando y reconociendo la diferencia.
En este sentido, se reconoce la importancia de la convivencia escolar, por cuanto incide en el clima escolar,
favorece las condiciones para el aprendizaje y propicia ambientes de bienestar y protección, además del
fortalecimiento de las relaciones entre los miembros de la comunidad.

Valores: Los valores son los principios, virtudes o cualidades que caracterizan a una persona, una acción o
un objeto que se consideran típicamente positivos o de gran importancia para un grupo social.
Antivalores: Como antivalores se conocen aquellas actitudes negativas que se oponen a lo que establecen
los valores éticos y los valores morales que regulan y guían las conductas de las personas en la sociedad. La
palabra, como tal, se forma con el prefijo anti -, que significa 'opuesto', y el sustantivo valor.
Resolución de conflictos: Es la manera como dos o más individuos, u organizaciones encuentran una
solución pacífica a los desacuerdos que enfrentan. Estos desacuerdos pueden ser emocionales, políticos,
financieros o todos ellos. Un conflicto habitualmente implica una disputa entre dos o más individuos u
organizaciones.

INFORMACIÓN DE FICHAS:

AMARILLA – VALORES

1. SER SOLIDARIOS Y GENEROSOS

La solidaridad, la caridad y la generosidad son valores indispensables para los niños si queremos que
se desarrollen siendo buenas personas. Un niño puede aprender a ayudar a los demás y a no ser
egoísta desde muy pequeño.
2. SER TOLERANTES
Vivimos en un mundo cada vez más globalizado en que los niños interactúan con una mayor
diversidad de personas que hace años. En los colegios tienen compañeros de otros países y/o hijos de
padres de nuevas formas de familias. Es importante que los niños sean tolerantes con los demás,
especialmente con aquellos que son diferentes para evitar conflictos como el bulling o problemas de
adaptación en el futuro.
3. SER PACIENTES
Vivimos en un mundo en el que las nuevas tecnologías pueden hacer pensar a los niños que todo lo
pueden tener aquí y ahora. Enseñarles que deben ser pacientes es fundamental en nuestros días. Hay
multitud de objetivos que llevan su tiempo, especialmente los que tienen que ver con otras personas,
como ganarse la amistad de un compañero.
4. SER HONESTOS
Debemos propiciar que nuestros hijos digan la verdad siempre, no solamente a nosotros como
padres, sino también en el colegio o a sus amigos. De esta manera, aprenderán que se vive mejor y
más feliz sin el peso de la mentira a sus espaldas.
5. SABER PERDONAR Y PEDIR PERDÓN
 Todos nos equivocamos y seguimos haciéndolo a menudo, tengamos la edad que tengamos. ¿Cómo
no lo va a hacer un niño? Pero lo que sí podemos hacer es inculcarles el significado de una disculpa,
enseñándole a pedirla y también a disculpar, lo que le puede ayudar a resolver muchos conflictos a lo
largo de su vida.
6. SER OPTIMISTAS
El objetivo máximo que debemos tener al educar en valores a nuestros hijos es enseñarles a ser
felices y a transmitir este sentimiento a los demás. La gente optimista y las familias felices gozan de
mejor salud.
7. TENER EMPATÍA
Un valor social que será el cimiento de sus relaciones personales. Entender cómo se sienten los
demás y poder ponerse en su lugar es fundamental para poder tener una buena convivencia. Esto
también le ayudará a ser más solidario, humilde y reflexivo.
8. SER HUMILDES
Uno de los valores de sociedad que más podemos inculcar mediante el ejemplo que establecemos
como padres y que ayudará a nuestros hijos a valorar en su justa medida las cosas y a las personas,
además de propiciar relaciones personales más sólidas.
9. TENER AUTOESTIMA
Todos los niños deben saber valorarse a sí mismos para poder tener una relación sana con los demás.
El elogio justo es una buena manera de demostrarles quienes son realmente, así como enseñarles a
entender y vivir sus emociones de forma positiva y saludable.

10. SER RESPONSABLES

Un niño debe empezar a conocer el significado del compromiso, la responsabilidad y el esfuerzo
desde pequeño. En este sentido, nuestro papel como padres también es muy importante. Debemos de
evitar sobreproteger a nuestros hijos y permitir que aprendan a hacerse responsables de sus actos.

MORADO-ANTIVALORES
1. EL IRRESPETO
Es la falta de respeto que se manifiesta hacia alguien. El irrespeto es una falta grave para la sana
convivencia entre las personas.

2. LA DESOBEDIENCIA
La desobediencia en los niños y niñas es una conducta que aparece cuando no les hacen caso a sus
padres o en el colegio a sus profesores, cumpliendo con sus normas.

3. LA MENTIRA
Decir mentiras es cuando manifestamos lo contrario a lo que se sabemos o pensamos y no lo
decimos quizás por miedo a que esto nos traiga una mala consecuencia.
4. LA INJUSTICIA
La injusticia se da cuando no se le respetan los derechos a alguien o los discriminamos.

5. LA BURLA
Una burla es un comentario o un gesto que tiene la finalidad de ridiculizar a una persona o una
situación.

6.LA FALTA DE MODALES

Es cuando no decimos gracias, por favor, disculpe o cuando llegamos a una parte y no saludamos o
nos vamos de ese lugar sin despedirnos.

7.EGOISMO
El egoísmo es cuando no compartimos nada con nuestros compañeros, que solo nos importa lo que
nosotros queremos sin importar que los demás se queden sin nada, pero igual queremos todo solo
para nosotros.

8.DESIGUALDAD
Llamamos desigualdad a la cualidad de ser una persona diferente a otra, o de distinguirse por tener
características, valores o rasgos que la hacen diferente.

9.ODIO
El odio es un sentimiento que procede de la ira y hace que el futuro de los niños se defina por el
rencor, el resentimiento y la antipatía.

10.ARROGANCIA
es considerada como un antivalor al provocar sentimientos que producen en las personas una actitud
de superioridad y ventaja ante los demás y, por esta razón consideran que deben ser tratados de
manera diferente y recibir mayores privilegios.

ROJO- HERRAMIENTAS PARA SOLUCIONAR UN

CONFLICTO

1, CREAR UNESPACIO DE CONFIANZA

Buscar un espacio seguro para expresarse libremente cómo te hace sentir algo y todo lo que te
molesta de tu problema.
2. SINCERIDAD
Ser sinceros con la otra persona no significa decir lo primero que se nos pase por la mente A veces
es necesario parar y reflexionar qué queremos decir exactamente y cómo hacerlo. Ya que en
ocasiones podemos generar malos entendidos.

3.RECIPROCIDAD
En una relación es siempre importante asumir que nosotros también tenemos una responsabilidad en
el asunto. Lo que nos gustaría recibir del otro tenemos que ofrecerlo por nuestra parte también. Si
queremos ser escuchados, debemos centrarnos en escuchar también nosotros.

4.CONFIANZA EN EL OTRO
Cada persona tenemos unas necesidades y es importante respetarlas. Cuando lo que nos pide la otra
persona sobrepasa nuestras necesidades es importante respetarnos.

5. HABLAR CLARO
Definir siempre un enfoque basado en no dañar la relación, Por ejemplo, no es lo mismo decir “me
haces sentir de esta manera”, que decir “me siento de esta manera”.

6. EMPATIA
Escuchar y tratar de comprender la postura del otro, aunque no la compartas ya que todas las
personas podemos ver de diferentes maneras un mismo asunto.

7. NO ESQUIVAR LOS CONFLICTO

La evitación no es nunca una buena solución a los problemas ya que lo único que hace es hacer lo
más grave, ya que evitar la situación no la soluciona, solo la pospone.

8. BUSCAR LA SOLUCION MAS BUENA PARA AMBOS

Buscar y perseguir los puntos comunes y no las diferencias. Buscar aquello que menos daño nos
haga en común y llegar a un acuerdo. 

9. TENER CLARA LA IDEA DE EQUIPO

Nadie gana ni nadie pierde, ganan o pierden ambos. Convencer al otro por presión o aburrimiento no
es vencer.

10.MENTE ABIERTA
 Debemos de tener flexibilidad ya que siempre existen más opciones que la propia y no debemos
aferrarnos solo a la nuestra ya que entorpecerá el proceso.

-RECURSOS
Juego, fichos, tarjetas.

-EVIDENCIAS: Fotos y vídeos