ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO.

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CCT: 27DST0043N
CALLE CERRADA JUAN DE LA BARRERA COL. MIGUEL HIDALGO.
TURNO: MATUTINO GRADO Y GRUPO: 1° A
CICLO ESCOLAR: 2022-2023.
FECHA: MIERCOLES 07 DE DICIEMBRE DE 2022.
ASIGNATURA: FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA
TEMA: IDENTIDAD PERSONAL Y CUIDADO DE SI. TIEMPO APROXIMADO: 50 MINUTOS ÁMBITO: ESTUDIO
ELEMENTOS DEL CURRÍCULO
PROPOSITO DE LA ASIGNATURA: Que los estudiantes adquieran conciencia sobre la etapa de desarrollo que viven, que identifiquen y
aprovechen sus capacidades para reflexionar, desde una perspectiva ética, sobre su vida personal y algunos retos sociales que afrontan la
adolescencia.
APRENDIZAJE ESPERADO:
• Comprende los cambios físicos y emocionales que experimenta durante la adolescencia y valora las implicaciones personales que trae consigo
el ejercicio temprano.
• Respeta la diversidad de expresiones e identidades juveniles.
APRENDIZAJE CLAVE
EJE: Conocimiento y cuidado de si. COMPONENTE: Pensar y argumentar de CONTENIDO CENTRAL: Conocimiento personal.
manera critica y responsable.
CONTENIDO ESPECIFÍCO: Los estudiantes analicen la nueva etapa de su vida en la que hay cambios físicos y emocionales, los cuales deben
aceptar y valorar pues favorecen su autoconocimiento.
SECUENCIA DIDÁTICA RECURSOS Y MATERIALES
INICIO: 10 MIN.
1. Comentar con los alumnos que durante la adolescencia surgen cambios físicos.
2. Preguntar si han notado cambios en ellos.
3. Invitar a que participen con sus respuestas.
DESARROLLO: 25 MIN.
4. Proyectar video “Adolescencia, cambios en los chicos y las chicas”.
5. Pedir participación para que comenten acerca del video de manera respetuosa.
6. Organizar equipos para que los alumnos investiguen acerca de los cambios físicos, emocionales y
sociales que viven durante la adolescencia y respecto a los riesgos e implicaciones a los que están
expuestos al ejercer su sexualidad a temprana edad.
7. Se les compartirá una lectura “Cambios en la pubertad y adolescencia” donde se seleccionaran las
ideas principales.
CIERRE: 15 MIN.

8. Se les indicara que con las ideas principales realicen un mapa mental donde especifiquen los cambios
físicos de los hombres y las mujeres al igual que los cambios emocionales que ellos mismo
presentan.
9. Presentaran el trabajo final con una breve explicación.
EVALUACIÓN.

Disposición y trabajo en quipo.

Actitud del respeto de los comentarios mencionados.
Trabajo de mapa de mental (que las ideas sean congruentes y acertadas).
Participación individual.