FORMACION CIVICA Y ETICA – PUNTO DE PARTIDA Y SECUENCIA 1

NOMBRE DEL PROFESOR: GUSTAVO GUILLEN VELASCO GRADO: 1º C TIEMPO: SESIONES

ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA BLOQUE 1: SOMOS ADOLESCENTES CON DERECHOS Y RESPONSABILIDADES
SECUENCIA 1: SER ADOLESCENTE: TENER UNA OPORTUNIDAD.
EJE TEMA APRENDIZAJE ESPERADO RECURSOS AUDIOVISUALES INSTRUMENTOS
PARA EL ALUMNO DE EVALUACION
Conocimiento y Identidad personal y cuidado Comprende los cabios fisicos y La profesion docente y la Lista de cotejo
cuidado de si de si emocionales que experimenta construccion de ciudadania.
durante la adolescencia y valora las Potencialidades de la
implicaciones personales que trae adolescencia para la reflexion
consigo el ejercito de su sexualidad. etica.
La evaluacion en la formacion
civica y etica
INTTENCION DIDACTICA: ¿Qué busco?
Reconocer las nuevas capacidades que van Que los alumnos reconozcan sus nuvas capacidades que van adquiriendo como adolescentes para
adquiriendo como adolescentes para avanzar avanzar en el conocimiento y cuidado de si desde una perspectiva etica.
en el conocimiento y cuidado de si desde una
perspectiva etica. Que comprenda sus estados
fisicos y emocionales.

SESION 1 - 26 DE SEPTIEMBRE
INICIO: Se les dara a conocer a los alumnos el aprendizaje esperado e intencion didactica, con la finalidad que entiendan en lo que deben enfocarse y les
presentara la secuencia. De manera grupal contestaremos el punto de partida y comentaremos al respecto.
DESARROLLO: despues los alumnos completaran en sus cuadernos las preguntas sugeridas en el apartado “para empezar” comentaremos las respuestas de
manera grupal y aclararemos dudas. Despues leeran en voz alta el texto “el testimonio de felix”
CIERRE: para finalizar los alumnos completaran las preguntas generadas con base al texto leido.
SESION 2 – 30 DE SEPTIEMBRE
INICIO: en esta sesion los alumnos leeran el texto “mi cuerpo cambia y yo tambien” subrayaran lo que mas les interese y comentaremos.
DESARROLLO: observaran el video “la experiecnia de ser adolescente en la actualidad” anotaran en sus cuadernos lo mas importante y comentaremos.
CIERRE: para finalizar los alumnos leeran “algo mas de felix” subrayaran lo mas relevante de los textos escribiran en su cuaderno una conclusion sobre ello y
terminaran completando el cuadro de la actividad 4 (pag. 20)
SESION 3 – 03 DE OCTUBRE
INICIO: se leera de manera grupal el texto “para comprender mi sexualidad” lo comentaremos y analizaremos los conceptos de afectividad, erotismo, genero
y reproductividad, se inculcara el respeto y atencion a cualquier paticipacion.
DESARROLLO: los alumnos leeran un caso presentado en la pagina 23 y tacharan algunas situaciones presentadas para despues comentar el por que
decidieron asi.
CIERRE: para finalizar observaran el video “la sexualidad en la adolescencia” anotaran en su cuadernos lo mas relevante y tambien en donde tienen mas dudas
para aclararlas.
 SESION 4 – 07 DE OCTUBRE
INICIO: se iniciara dando lectura al texto de la fase “para terminar” y comentaremos de manera abierta las preguntas presentadas (pag. 24)
DESARROLLO: los alumnos completaran la actividad 6 en sus cuadernos (pag.25)
CIERRE: Para finalizar la secuencia los alumnos elaboraran un escrito reflexivo sobre que es lo que consideran fundamental cuidar, desarrollar y aprender en la
adolescencia, para compartirlo en grupo.