Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Deporte social comunitario
Código: 410046

Guía de actividades y rúbrica de evaluación

– Fase 3 Problemáticas sociales.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
3 de octubre de 2022 30 de octubre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Comprender las problemáticas y necesidades sociales que se presentan

frecuentemente en las comunidades contemporáneas y que afectan su
contexto próximo.

La actividad consiste en:

1. Teniendo como base la lectura (puede incluir otras referencias):
Tortosa, J. M. (2009). El futuro del maldesarrollo. Obets, 4, 67–
83. http://www.forbes.com/lists/2009/18/global-09_The-Global-
2000_Rank.
Responder ¿En qué consisten las siguientes problemáticas?

• - La violencia social
• - La desigualdad
• - La exclusión
• - La contaminación y devastación del medio ambiente
• - La Pobreza económica
• - La guerra y los conflictos sociales
2. Con base en lo anterior diligencie en un documento word la
siguiente matriz (Seguir el ejemplo del primer item -Violencia
social (anexo)):

1
 Posible
Componentes Definición Ejemplos en el solución
deporte desde el
deporte
Violencia
Social
Desigualdad
Exclusión
Contaminación
y devastación
Pobreza
económica
3. Identifique una noticia de su territorio que retrate como el deporte
ayuda a subsanar alguna de las problemáticas sociales
mencionadas anteriormente, compártala en el foro de discusión
y justifique su elección.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Revisar constantemente la agenda del curso, las noticias de este y la

programación de las Webconference asistiendo a ellas. Ante cualquier
duda contacte a su tutor asignado.

En el entorno de Aprendizaje:

a. La participación en el foro de discusión se debe realizarse mínimo

tres días antes de cerrarse la fecha límite de la fase.
b. No es necesario colgar en el foro de discusión la matriz.

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar un Archivo Word que contenga:

1.Portada.
2. Definición de las problemáticas sociales según lectura.
3. La matriz de las problemáticas sociales.
4. Las capturas de pantalla de la participación en el foro.

2
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Entregar un Archivo Word que contenga, portada, la definición y la

matriz de las problemáticas sociales y las capturas de pantalla de la
participación en el foro.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones
1. Evidenciar comprensión de la indagación realizada respecto
a las problemáticas sociales.

2. En el producto final se debe reflejar una comprensión

del tema.

3. El estudiante debe desarrollar ideas propias NO copiar

y pegarde otros textos si es el caso apoyarse en un
autor citándolo acorde a las normas APA 7 edición.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

4
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

5
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: Define de forma estructurada y acertada las
problemáticas sociales. Presenta un nivel de escritura que atiende
Primer criterio de a las normas ortográficas y gramaticales.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 35 puntos y 31 puntos
Definición de las
problemáticas
Nivel Medio: Define las problemáticas sociales de forma
sociales
superficial y con argumentos básicos. Se evidencia competencia
escritural aceptable.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
representa 35
obtener entre 30 puntos y 21 puntos
puntos del total
de 100 puntos de
la actividad. Nivel bajo: No se evidencia definición de las problemáticas
sociales.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 0 puntos
Segundo criterio Nivel alto: Elabora una matriz coherente, detallada y expone
de evaluación: argumentos sólidos y concisos basados en el tema. Además,
muestra una comunicación escrita conforme a las normas de
Comprensión redacción, comunicación, ortográficas y gramaticales
de las establecidas para textos académicos.
problemáticas
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
sociales y su
obtener entre 35 puntos y 31 puntos
relación con el
deporte.
Nivel Medio: Elabora la matriz de forma superficial y con
argumentos básicos. Se evidencia competencia escritural
Este criterio
aceptable.
representa 35
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
de 100 puntos de obtener entre 30 puntos y 21 puntos
la actividad.
Nivel bajo: No se evidencia comprensión en torno a las

6
 problemáticas sociales.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 0 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: La noticia compartida tiene profundidad y viabilidad
evaluación: en el tema; posee extensión y coherencia en la justificación.
Presenta habilidad escritural cumpliendo con las normas
Identificación de establecidas.
solución desde el Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
deporte a las entre 30 puntos y 26 puntos
problemáticas
sociales Nivel Medio: La noticia compartida tiene relación con el tema;
establecidas sin embargo, su justificación carece de argumentos. Su escritura
no presenta coherencia y cohesión.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 25 puntos y 18 puntos
representa
30puntos del total Nivel bajo: No se identifica soluciones desde el ámbito
de 100 puntos de deportivo a las problemáticas sociales establecidas.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 17 puntos y 0 puntos