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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Curso: Sociología
Código: 100006

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3 Identificación


de categorías sociales

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual


Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: lunes, 30
22 de octubre de 2020 de noviembre de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Identifica categorías sociales a partir de la descripción de festividades


públicas o privadas.

La actividad consiste en:


Identificar un conjunto de categorías sociales a partir de descripciones
sobre festividades públicas o privadas obtenidas mediante la
realización de una entrevista a dos personas conocidas por cada
estudiante del grupo.
Con la información obtenida con la entrevista y diligenciado la Matriz
de categorías sociales escribir un cuento colaborativo de mínimo 2
páginas sobre las festividades, donde integre cada una de las
categorías sociales identificadas.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Aprendizaje debe:

 Descargar y revisar los contenidos y referentes bibliográficos


correspondientes a la fase 3.
 Descargar la guía de actividad de la fase 3 de Identificación de
categorías sociales

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En el entorno de Aprendizaje Colaborativo (Foro) debe:

Subir las evidencias de las entrevistas realizadas.

En el entorno de Evaluación debe:

Subir un documento que contenga la matriz de categorías sociales


diligenciada colaborativamente a partir de las entrevistas realizadas en
el grupo, y el cuento corto que narre una historia de las festividades
encontradas según las categorías sociales identificadas. Tenga en
cuenta el OVI realizado para el curso y el anexo correspondiente a la
actividad.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

1. Evidencias de las entrevistas realizadas.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales para entregar son:

1. Matriz de identificación de categorías sociales diligenciada


teniendo en cuenta las entrevistas realizadas en grupo.

2. Cuento sobre las festividades públicas o privadas analizadas


donde relacionen las categorías sociales identificadas.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las


siguientes orientaciones

1. Entrevistar a dos personas conocidas acerca de la forma como se


realiza alguna festividad pública (fiesta patronal y/o religiosa) en
sus entornos sociales.
Cada entrevista (son 10 en total, 2 por estudiante) se debe llevar
a cabo con preguntas (entre 6 y 10 preguntas) que permitan
obtener descripciones sobre diferentes aspectos sociales,
culturales, económicos y políticos de dichas festividades: por
ejemplo, quiénes asisten y de quién se acompañan, cómo van
vestidos/as, con qué personalidades interactúan, qué consumen,
cómo se desarrolla la festividad, etc.

Las respuestas de los/las entrevistados/as deben consignarse en


un documento escrito que se debe subir al Foro.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en


cuenta las siguientes orientaciones
El documento grupal debe contener:

1. Diligenciar colaborativamente la Matriz de identificación de


categorías sociales.

Matriz de identificación de categorías sociales

CATEGORÍA SOCIAL ENTREVISTA 1 ENTREVISTA 2 ENTREVISTA …

Roles sociales

Instituciones

Interacciones

Rituales

Estratificación social

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Estatus

Grupos sociales

Agentes de socialización

2. Un cuento en el que se relacionen las categorías sociales


identificadas por cada uno de los estudiantes en las entrevistas.

3. Cada casilla de la matriz debe ser llenada con información


pertinente a una categoría social específica. Para esto, el/la
estudiante de tener en cuenta el Glosario de términos (Ver anexo
de la guía de actividad y el OVI relacionado en los contenidos).
Además, se sugiere tener en cuenta las siguientes preguntas
orientadoras:

¿Cuáles son los roles sociales, las instituciones, las interacciones,


los rituales y la estratificación social observados en cada una de
las festividades descritas por los/las entrevistados/as?
¿En qué consiste cada una de esas categorías? ¿Cómo pueden ser
descritas?
¿Es posible encontrar relaciones entre ellas, por ejemplo, entre
los roles sociales y los rituales identificados? Si esto es así se
deben describir estas relaciones en la casilla correspondiente.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o


grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo


99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
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uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las


siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual


Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 1
La máxima puntuación posible es de 175 puntos
Nivel alto: El/la estudiante realiza las entrevistas con el número de
preguntas solicitadas y aplica las recomendaciones generales para esta
clase de ejercicio proporcionadas en los recursos educativos.
Primer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 26 puntos y 50 puntos
Realización de las en
entrevistas
Nivel Medio: El/la estudiante realiza las entrevistas y/o no cumple
con el número de preguntas solicitadas. Tampoco aplica las
recomendaciones generales para esta clase de ejercicio proporcionadas
Este criterio en los recursos educativos.
representa 50
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 175 puntos de entre 11 puntos y 25 puntos
la actividad.
Nivel bajo: El/la estudiante no realiza las entrevistas solicitadas.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


entre 0 puntos y 10 puntos
Nivel alto: El grupo identifica entre 4 y 5 categorías sociales según
Segundo criterio las preguntas orientadoras, las entrevistas realizadas y el glosario de
de evaluación: términos.

Matriz de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


identificación de entre 39 puntos y 75 puntos
categorías sociales
Nivel Medio: El grupo identifica entre 2 y 3 categorías sociales y/o
no se basa en las preguntas orientadoras, en las entrevistas, y en el
Este criterio glosario de términos.
representa 75
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 175 puntos de entre 16 puntos y 38 puntos
la actividad
Nivel bajo: El grupo identifica solamente 1 o ninguna categoría
social.

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Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 15 puntos
Nivel alto: El grupo presenta un cuento corto sobre las festividades,
donde integre cada una de las categorías sociales identificadas.
Tercer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 26 puntos y 50 puntos
Cuento corto
Nivel Medio: El grupo presenta el cuento corto pero no se integran
cada una de las categorías sociales identificadas.
Este criterio
representa 50 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 11 puntos y 25 puntos
de 175 puntos de
la actividad Nivel bajo: El grupo no presenta el cuento corto.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


entre 0 puntos y 10 puntos

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