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UAPA.
Asignatura:
Metodología de la investigación
Tema:
Nombre:
Carrera:
Psicología Educativa
Facilitador:
202000872
Fecha:
11/11/2020
Introducción:
En este trabajo estaré haciendo una investigación sobre las fuentes de datos
primarios y secundario, también estaré mostrando en que consiste cada una de
las fichas. Las fichas se utilizan como medios para realizar un trabajo
de investigación. Contienen datos de identificación de las
obras, conceptos, ideas, resúmenes, síntesis, entre otros. Las fichas se
almacenan en un fichero o archivo, un sistema real o virtual de organización de
la información mediante una clasificación determinada.
Estimado Participante:
a) Bibliográficas
Como bibliografía se denomina la relación o lista de un conjunto de
libros o escritos utilizados como material de consulta o soporte
documental para la investigación y la elaboración de un trabajo escrito o
una monografía.
b) Iconográficas
La iconografía es una disciplina, desprendida de la Historia del Arte, que
se encarga del estudio, la descripción, el análisis y la clasificación de las
imágenes sobre personajes, temas o tradiciones contenidas en retratos,
cuadros, retablos, estatuas y monumentos, así como de su simbología y
atributos.
c) Fonográficas
Se entiende por fonográfico como relativo, concerniente y perteneciente
a la fonografía como el arte de grabar y reproducir los sonidos y también
del fonógrafo o aparato que reconoce la vibración de un sonido por
medio de un disco.
d) Magnéticas
Puedes usar las imágenes de arriba para hacer las fichas de trabajo que
necesites. Si quieres completarla mejor, solo faltaría añadir las fuentes de los
trabajos.
11. ¿De cuáles elementos consta, básicamente, una ficha de trabajo?
El autor
El título
El tema
1. Ficha bibliográfica
2. Ficha de trabajo
3. Ficha hemerográfica
4. Ficha de referencia
5. Ficha personal
6. Ficha de resumen
7. Ficha textual
(1) Es la que guarda los datos de los libros o de cualquier otra publicación
no periódica.
Tu Facilitadora
El bullying
Autor: VOORS, WILLIAM.
Título: Bullying el acoso escolar.
Año de publicación: 2006.
Cuidad: Republica Dominicana
Editorial: RD Editores.
Ficha bibliográfica
Autor: Polo Del Río, M. I, León Del Barco, B, Gonzalo
Delgado,
Titulo: Perfiles de la dinámica Bullying y clima de
convivencia en el aula, Apuntes de Psicología,
Edición: Revistas Científicas de América Latina,
País y fecha: México, 2009
Ficha hemerográfica
Alexander Schwarz S.
Tema: el libreo del bullying
Pag: 146 EL BULLYING
El El bullying o acoso
bullying también conocido como
escolar se hostigamiento
refiere a un tipo deescomportamiento
cualquier forma de
maltrato psicológico,
violento verbal o se
e intimidatorio que físico producido
ejerce entreverbal,
de manera escolares deoforma
física
reiterada a lo largo
psicológica entre de un tiempo
niños determinado
y adolescentes tanto
durante la en el aula,
etapa como atreves de
escolar.
las redes sociales, con el nombre específico de cibera coso.
Se trata de una serie de maltratos continuos que son llevados a cabo
Estéticamente el tipo de violencia
de manera intencional por uno odominante es el emocional
varios agresores, y se da
con el propósito
mayormente en el aula y patio de los centros escolares.
de agredir, generar inseguridad o entorpecer su desenvolvimiento
escolar de la víctima.
Los protagonistas de casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en
proceso de entrada en la adolescencia, siendo ligeramente mayor el porcentaje
de niñas en el perfil de víctimas.
Nota: este es el tema que define el bullying
El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar.
Ficha de resumen
Conclusión:
Se denominan fuentes de información a diversos tipos de documentos que
contienen datos útiles para satisfacer una demanda de información o
conocimiento. Conocer, distinguir y seleccionar las fuentes de información
adecuadas para el trabajo que se está realizando es parte del proceso de
investigación. El ciclo de la información es la progresión de la cobertura de un
hecho de interés por los medios de comunicación y de información. Lo que hoy
son hechos, mañana será información. Conocer este ciclo ayuda a comprender
qué información está disponible en cada fuente. Según el nivel de información
que proporcionan las fuentes de información pueden ser primarias o
secundarias.
Las fuentes primarias contienen información nueva y original, resultado de
un trabajo intelectual. Son documentos primarios: libros, revistas científicas
y de entretenimiento, periódicos, diarios, documentos oficiales de instituciones
públicas, informes técnicos y de investigación de instituciones públicas o
privadas, patentes, normas técnicas.
Las fuentes secundarias contienen información organizada, elaborada,
producto de análisis, extracción o reorganización que refiere a documentos
primarios originales. Son fuentes secundarias: enciclopedias,
antologías, directorios, libros o artículos que interpretan otros trabajos o
investigaciones.