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ÁREA: Lengua
GRADO: Séptimo
FECHA:
TIEMPO:
OBEJTIVOS:
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
CONTENIDOS ACTITUDINALES:
Actitud favorable para recordar, aceptar y respetar normas básicas del lenguaje
ESTRATEGÍAS METODÓLOGICAS
Clase
Presentar en el pizarrón la misma palabra que tiene la sílaba tónica en diferentes lugares; por lo
tanto se pronuncia diferente cada palabra.
En el pizarrón, escribir el siguiente cuadro, donde cada alumno colocará la palabra dada, dirá qué
columna eligió y fundamentará su elección.
EN LA CARPETA:
Fecha:
Título: Repaso de clasificación de palabras (esdrújulas, graves y agudas) y su acentuación.
Pegar la fotocopia
ACTIVIDADES:
Recortar de la fotocopia las palabras y ubicarlas, pegándolas donde corresponde.
En el siguiente dibujo, hay palabras que llevan acento. Búscalas y colorea CON:
NARANJA, las palabras agudas.
SALIR
PARED
Pegar la
copia.
Cuando tenga todas las palabras que llevan acento, clasificarlas en el siguiente cuadro:
Elegir 2 palabras de cada clase según su acentuación (agudas, graves y esdrújulas) y escribir una
breve historia de lo que te guste.
RECURSOS:
ESPACIO: Aula.
TIEMPO: 80 minutos.
EVALUACIÓN: