Escuela N° 4-116 “Juan Pablo II”

Avda. Mendoza 1557 Tel: 0260- 4490030

Monte Comán San Rafael – Mza. –

INTEGRADOR MECÁNICA TÉCNICA

ESPACIO CURRICULAR: MECÁNICA TÉCNICA

DOCENTE: PROF. POBLET, FABIAN

CURSO: 4º AÑO

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Resolución de problemas explicitando los pasos seguidos

FECHA DE PRESENTACIÓN: 22/11/2022 FECHA DE EVALUACIÓN: 25/11/2022

Capacidades o Criterios Indicadores Puntaje Asignado por

saberes Criterio
Comprender el Producción escrita Descripción y análisis de Excelente: 10puntos
movimiento de Trabajo Colaborativo los distintos tipos de Bueno: 8 puntos
los cuerpos desde su movimientos (rectilíneo o
contextualización circular, uniforme o Regular:6 puntos
mecánica variado) Deficiente:4 puntos
en su expresión íntegra y aplicados en dispositivos Pobre: 2 puntos
compleja. relacionados con el sector
Integrar las leyes de la mecánico.
gravitación universal en Interpretación de los
las variables intervinientes en
interacciones mecánicas. el
movimiento: velocidad
angular y tangencial,
aceleración
centrípeta y tangencial.

Actividades:

NO ESCRIBIRLAS EN EL MODELO A PRESENTAR

Firma del alumno:

Aclaración:

D.N.I.
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A modo de ejemplo

Capacidades o Criterios Indicadores Puntaje Asignado por

saberes Criterio
Comprender  Comprensión -Comprende y usa la Excelente: 10puntos
 Producción información. Bueno: 8 puntos
Producir escrita -Participa de la Regular:6 puntos
 Trabajo producción. Deficiente:4 puntos
Relacionar colaborativo - Trabaja en grupo y Pobre: 2 puntos
 Resolución de contribuye a la
Comparar problemas calidad del trabajo.
-Busca diferentes Observación:
Expresar alternativas de
solución.
…………………….. ……………………..
En la exposición
oral: -El estudiante modula
 Tono de voz correcta y
 Calidad de la apropiadamente el
presentación tono de voz. La
 Dominio del comunicación oral
contenido fluye con naturalidad.
 Organización Se utiliza el
y secuencia vocabulario correcto
 Claridad y y adecuado
precisión - Mantiene la
atención de los
espectadores. Evita
limitarse a leer
solamente lo que está
en su presentación.
-Demuestra dominio
del contenido.
- Se evidencia una
secuencia lógica y
ordenada entre las
partes.
- es claro y preciso ,
no se presentan
ambigüedades en su
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exposición.
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Modelo de rúbrica para evaluación de Proyectos Integrados

EXCELENTE BUENO NECESITA REVISIÓN

CATEGORÍA
25 %
COMPRENSIÓN Comprende; identifica y
selecciona la información
adecuada, para aplicarla
correctamente en …..
Indicadores de logros.
COMUNICACIÓ Participa de manera activa
N ORAL Y en el cálculo; análisis de
ESCRITA DE LA secciones y dimensionado;
PRODUCCIÓN. en tiempo y forma, y su
defensa oral.
MUY BUENO 20 %
Comprende; identifica y
selecciona parcialmente la
información, para aplicarla
en ….
Indicadores de logros.
Participa en forma parcial
en la elaboración de
diagramas de esfuerzos; en
tiempo y forma, y su
defensa oral.
17%
Comprende; identifica y
selecciona escasamente la
información, para aplicarla en
Indicadores de logros .
Participa escasamente en la
elaboración de diagramas de
esfuerzos; en tiempo y forma,
y su defensa oral.
Menos de 17%
No comprende ni usa la
información para aplicarla en
Indicadores de logros .
No participa en la elaboración
de diagramas de esfuerzos;
en tiempo y forma, y su
defensa oral.

TRABAJO Trabaja muy bien en grupo.
COLABORATIVO Contribuyendo a la calidad
del trabajo colaborativo.
RESOLUCIÓN DE Busca con eficacia
PROBLEMAS diferentes alternativas y
estrategias de solución para
adaptar los aprendizajes y
calcular y trazar, los
esfuerzos caracterismos.
Total
Trabaja bien en grupo.
Contribuyendo de alguna
manera a la calidad del
trabajo.
Busca parcialmente
diferentes alternativas y
estrategias de solución para
adaptar los aprendizajes y
calcular y trazar, los
esfuerzos caracterismos.
Trabaja relativamente bien en
grupo. Con poca contribución al
trabajo.
Busca escasamente diferentes
alternativas y estrategias de
solución para adaptar los
aprendizajes y calcular y
trazar, los esfuerzos
caracterismos.
No trabaja bien en grupo y el
trabajo no lo contó entre sus
integrantes más activos.
No busca diferentes
alternativas de solución para
Not
adaptar los aprendizajes y
a
calcular y trazar, los esfuerzos
final
caracterismos.

Calificación final:

Firma del alumno: Firma del docente:

D.N.I.
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