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PLANEACIÓN SEMANAL
COMPETENCIA:
Valora la diversidad cultural y lingüística de México.
APRENDIZAJE ESPERADO:
Interpreta el significado de fábulas y refranes.
ACTIVIDADES:
1. Remembranza del tema.
2. Jugar memorama de fábulas, sustituyendo con un refrán la moraleja.
3. Identificar las semejanzas y diferencias de ambos en un cuadro
comparativo.
4. Resolver individual la pág. 27 y 28 guía SM. (Tarea)
5. Recursos literarios; comparación, analogía y metáfora. Tomar apunte
grupal.
6. Copiar en caligrafía una fábula (tarea)
7. Identificar en una fábula los tres recursos literarios.
8. Realizar en parejas pág. 29.
9. En cuanto a ortografía, ejercicios de la B y V
Dar breve introducción al siguiente tema: dejarles de tarea traer anotado
un anuncio publicitario.
RECURSOS DIDÁCTICOS: RECURSOS DE EVALUACIÓN:
Libros de texto SEP, SM y Trabajo en clase
complementarios. Lectura y ejercicios en clase
Fábula anotada en la libreta. Participación
Tarea
RESULTADOS:
La semana anterior se trabajó adecuadamente y se pudo avanzar muy bien el
tema.
OBSERVACIONES:
PLANEACIÓN SEMANAL
COMPETENCIA:
Valida procedimientos y resultados.
APRENDIZAJE ESPERADO:
Describe rutas y ubica lugares utilizando sistemas de referencia, convencionales
que aparecen en planos o mapas.
ACTIVIDADES:
1. Investigación previa de los mapas y rosas de los vientos. (tarea)
2. Compartir en grupo realizar apunte grupal.
3. Resolver págs. 24-26 SEP individual.
4. Realizar dibujos de los señalamientos viales. (tarea)
5. Compartir en grupo, resolver en tríos págs. 28 y 29 SEP.
6. Dibujar mapa de la escuela y sus alrededores(tarea)
7. Realizar en parejas págs. 120 y 121 SM. Revisión grupal.
8. Breve introducción al siguiente tema, litro y mililitro. Observar en los
productos líquidos de casa la cantidad que contiene y en qué unidad de
medida se expresan. (tarea)
RECURSOS DIDÁCTICOS: RECURSOS DE EVALUACIÓN:
Libros de texto SEP, SM y Trabajo en clase
complementarios. Ejercicios libros de texto y
Pizarrón, plumones. cuaderno
Participación
Tarea
RESULTADOS:
En el tema de los ángulos y las rectas hubo cierta confusión entre ambas, por lo
que fue necesario reforzar con más ejercicios.
OBSERVACIONES:
PLANEACIÓN SEMANAL
COMPETENCIA:
Toma decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la
salud orientadas a la cultura de la prevención.
APRENDIZAJE ESPERADO:
Explica la periodicidad, la duración, los cambios en el cuerpo y el periodo
fértil del ciclo menstrual, así como su relación con la concepción y la
prevención de embarazos.
ACTIVIDADES:
1. Lectura comentada con papás. SEP pág. 35-43
2. Comentar en grupo.
3. Apunte grupal y explicación de la maestra.
4. Presentación de video educativo acerca del ciclo menstrual y la
reproducción humana.
5. Tomar apunte personal.
6. Resolver en grupo págs. 216 y 217 SM
7. Remembranza del tema por medio de papa caliente.
8. Apunte grupal acerca de la reproducción humana.
9. Resolver págs. 218 y 219 SM. En parejas.
10. Concluir con una mesa redonda para la resolución de dudas de manera
anónima por medio de papelitos.
RECURSOS DIDÁCTICOS: RECURSOS DE EVALUACIÓN:
Libros de texto SEP, SM y Trabajo en equipo
complementarios. Ejercicios en los libros
Pizarrón, plumones. Participación
Hojas de colores. Tarea
Proyector y laptop.
RESULTADOS:
Fue enriquecedor el tema, los niños presentaron buenos trabajos en cartulinas y
querían todos exponer, hubo una buena respuesta.
OBSERVACIONES:
PLANEACIÓN SEMANAL
COMPETENCIA:
Maneja información geográfica.
APRENDIZAJE ESPERADO:
Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes a
partir de las coordenadas geográficas.
ACTIVIDADES:
1. Remembranza y asociación del tema con el de matemáticas.
2. Lectura e identificación de ideas principales, comentar en grupo. Págs.
23-26.
3. Realizar mapa conceptual en grupo.
4. Realizar actividades pág. 25 y 27
5. Introducción al próximo tema (tarea investigar altitud, latitud y longitud)
OBSERVACIONES:
PLANEACIÓN SEMANAL
COMPETENCIA:
Forma una conciencia histórica para la convivencia.
APRENDIZAJE ESPERADO:
Reconoce las causas y consecuencias de la separación de Texas y la Guerra
de Estados Unidos.
ACTIVIDADES:
1. Investigar acerca de la guerra de Texas y su separación. (tarea)
2. Lectura comentada y realizar apunte en grupo.
3. Identificar los tratados, las causas y consecuencias así como la
identificación del territorio perdido.
4. Resolver págs. 313 y 314 SM.
OBSERVACIONES:
Se necesitó retomar un poco del tema anterior para concluirlo.
MAESTRA: Angélica Adriana Hernández Mora FIRMA: