INFORME PSICOPEDAGÓGICO

I. IDENTIFICACION

Nombre Completo: Yhosseff Cristian Castillo Ramos

R.U.N. 24.510.549-5
Fecha De Nacimiento: 14-01-2014
Edad: 8 años 11 meses
Nivel Educacional: 3° año básico.
Establecimiento Educativo: Escuela Carlos Condell de la Haza G-8
Evaluadores Loreto Contreras Lalut.
Fecha(s)de Evaluación: 19 de Diciembre de 2022

II. MOTIVO DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA: Evaluación de los aprendizajes año

2022

III. DIAGNOSTICO: Trastorno especifico del Lenguaje, del tipo mixto.

IV. ANTECEDENTES RELEVANTES: Oliver no presenta patología ni hospitalización el

primer año de vida. Su desarrollo sensorio motriz es normal, exceptuando el desarrollo de su
lenguaje el cual manifiesta evidentes dificultades en la pronunciación y producción del
lenguaje expresivo. Oliver vive con su madre, hermanos, la pareja de la madre. Ellos se
dedican a la agricultura y al comercio.

V. INSTRUMENTOS Y/O EVALUACIONES APLICADAS

EVALUACION
FONOAUDIOLOGICA

PRUEBA PSICOPEDAGOGICA
INFORMAL

OBSERVACION DIRECTA
 VI. OBSERVACIÓN DURANTE LA EVALUACIÓN:

Yhossef, durante la evaluación se observó tranquilo y con buena disposición. Fue capaz de seguir
instrucciones y cumplir con los tiempos establecidos para las tareas.

VII. INSTRUMENTOS APLICADOS:

 Entrevista con profesor de aula.

 Observación en aula.
 Anamnesis.
 Adaptación evalúa

CAPACIDADES GENERALES:

Bases del razonamiento:

 Memoria y atención.
 Reflexibilidad.
 Analogías.
 Organización perceptiva.
 Comprensión lectora.
 Ortografía fonética.
 Grafía y expresión escrita.
 Velocidad lectora.

Aprendizajes Matemáticos.
 Numeración y cálculo.
 Resolución de problemas.

 Entrevista con profesor de aula.

 Observación en aula.
 Estilos de aprendizajes.

Habilidad Puntaje Total Puntaje Porcentaje Nivel de

Obtenido de logro desempeño
Memoria y Atención 40 38 95% Alto
Reflexibilidad 14 13 93% Alto
Analogías 6 6 100% Alto
Organización 20 20 100% Alto
perceptiva
Comprensión Lectora 8 7 88% Medio Alto
Ortografía fonética 17 0 0% Bajo
Grafía y Expresión 25 14 56% Medio
escrita
Grafía y expresión escrita

Grafía Presenta No Ortografía Presenta No

presenta presenta
Giro inverso x Omisiones de letras x
Prensión del útil x Omisiones de sílabas x
Sincinesias. x Omisiones de x
palabras
Control de la x Adiciones de letras x
precisión
Posición del papel x Adiciones de sílabas x
Postura del pupitre x Adiciones de palabras x
Fluidez al escribir x Sustituciones x
Enlaces x Rotaciones x
Linealidad del reglón x Inversión de letras x
Separación de letras x Inversión de sílabas x
Regularidad del x Uniones indebidas x
tamaño
Tamaño excesivo x Fragmentaciones x
Inclinación de letras x
Trazos altos y bajos x

Velocidad Lectora.

Cantidad de palabras leídas al minuto 48

Nivel de desempeño de la velocidad lectora Bajo
APRENDIZAJES MATEMÁTICOS.
Habilidad Puntaje Total Puntaje Porcentaje de Nivel de
Obtenido logro desempeño
Numeración y 37 35 95% Alto
cálculo
Resolución de 10 4 40% Medio Bajo
problemas

VIII. CONCLUSIONES.

El estudiante Yhosseff Castillo Ramos debe continuar en el Programa de Integración Escolar para
niños y niñas con Necesidades Educativas Específicas (NEE) presentando diagnóstico de
Trastorno Especifico del Lenguaje Mixto. Conforme a los antecedentes expuestos, se recomienda
de igual manera que el estudiante reciba el apoyo del Fonoaudiólogo, como apoyo específico en el
aula de recursos, para apoyar además en su inserción escolar.

IX. SUGERENCIAS Y/O DERIVACIONES.

 Realizar actividades de reforzamiento según indicaciones de especialista.
 Fortalecer de forma verbal los logros del estudiante.
 Fomentar la adquisición de hábitos de estudio, a través de un horario, el cual sea respetado y lo
implica perseverancia y sistematización. Tales como:

 Ejercitar lecturas de textos, lo que permitirá mayor comprensión y amplitud de su

vocabulario.
 Ejercitar comprensión de textos breves a textos de mayor complejidad.
 Responder a preguntas de lo leído.
 Ordenar el contenido de un texto utilizando secuencias narrativas.
 Realizar oraciones y redacciones de láminas observadas.

LORETO CONTRERAS LALUT

PROFESORA ESPECIALISTA
14.209.594-7
REG. MINEDUC 150.454
ESCUELA CARLOS CONDELL DE
LA HAZA