Unidad 4

La educación en la edad contemporánea

INDICADORES CONDUCTISMO CONSTRUCTIVISMO

APRENDIZAJE El aprendizaje define Constituye el
como la adquisición de reconocimiento de una
nuevas conductas o condición necesaria del
comportamientos. La aprendizaje: el que los
teoría del refuerzo alumnos hagan
consiste en describir el continuamente sus
proceso por el que se propias síntesis
incrementa la asociación ordenadas de los
continuada de una cierta conocimientos. El
respuesta ante un cierto aprendizaje constructivo
estímulo, al obtener el se lleva a cabo a partir
sujeto un premio o de la experiencia.
recompensa
EDUCADOR El docente asume el rol el docente tiene la
de emisor activo que función de crear un
tiene que modificar las entorno colaborativo en
conductas de sus el que los estudiantes
alumnos y para ello participen activamente
debe proporcionarles los en su propio
estímulos adecuados en aprendizaje. Este tipo de
cada momento. aulas constructivistas
tienen como base 4
áreas clave para tener
éxito: Los conocimientos
compartidos entre
profesores y alumnos.
EDUCANDO El estudiante es el El alumno es el
sujeto pasivo, se responsable de su
considera que es como propio proceso de
una "tabla rasa" que aprendizaje. Es él quien
está vacío de contenido, construye el
y que debe trabajar en conocimiento, quien
base a la repetición para aprende. La enseñanza
memorizar y repetir la se centra en la actividad
conducta requerida por mental constructiva del
el docente. Su alumno, no es sólo
aprendizaje tiene un activo cuando manipula,
papel activo aunque es explora, descubre o
reactivo ante los inventa, sino también
estímulos recibidos. cuando lee o escucha.