SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

I. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE : CANGALAYA HINOSTROZA, Ronald
MÓDULO : DESARROLLO Y APRENDIZAJE II
UNIDAD : I
TEMA El comportamiento humano
DURACIÓN: FECHA: 02 de setiembre de 2022 SEMANA: 02
II. ORGANIZACIÓN CURRICULAR
PROPÓSITO: Conocer el desarrollo humano a partir de su comportamiento.

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIA DE INSTRUMENTO

APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
Competencia 1 Comprende las Propone Cuando los Identifica las bases del
comportamiento humano
Conoce y comprende las características situaciones estudiantes
características de todos sus individuales, conocen su
comunicativas que Menciona la importancia del
estudiantes y sus contextos, evolutivas y comportamiento comportamiento humano en
promuevan biológico, social y
los contenidos disciplinares socioculturales de lo social.
conocer el psicológico.
que enseña, los enfoques y sus estudiantes y sus
procesos pedagógicos, con el contextos, así como comportamiento Menciona la importancia del
propósito de promover la forma en que se humano. comportamiento humano en
lo biológico.
capacidades de alto nivel y su desarrollan los
formación integral. aprendizajes. Menciona la importancia del
comportamiento humano en
lo psicológico.
III. PROCESOS
MOMENTOS SECUENCIA DIDACTICA / ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
Saludamos a los estudiantes de manera amable y brindamos el soporte
socioemocional para un buen inicio de nuestra actividad de aprendizaje. Sincrónicas
Presentamos el título de la actividad de aprendizaje. 20 minutos
Mencionamos el propósito de nuestra sesión: Conocer el desarrollo
humano a partir de su comportamiento
INICIO
Damos a conocer los criterios de evaluación para el logro de nuestro
propósito de aprendizaje:
Identifica las bases del comportamiento humano
Menciona la importancia del comportamiento humano en lo social.
Menciona la importancia del comportamiento humano en lo biológico.
Menciona la importancia del comportamiento humano en lo psicológico.
Señalamos los acuerdos de convivencia para el normal desarrollo de la
actividad de aprendizaje.
Se dialoga sobre el comportamiento humano a partir de
nuestra experiencia vivencial.
Dialogamos críticamente sobre lo dialogado y expresamos Sincrónicas
cómo nos hemos sentido en cada uno de los 50 minutos
comportamientos.
DESARROLLO Se comparte el material audiovisual para consolidar ideas con
la técnica del parafraseo.
Se pide opinión crítica de cada uno de los estudiantes para
consolidar sus aprendizajes.

Se hace una concientización de lo trabajado y su aplicación a la plataforma

vida diaria. Moodle.
CIERRE Metacognición: ¿Qué aprendí? ¿Qué aprendimos hoy? sincrónicas
(competencia, capacidades y desempeño) ¿Cómo lo aprendimos? Google site 20 minutos
 ¿Para qué nos sirve lo aprendido?
¿Qué podemos mejorar la próxima vez que hagamos una actividad sincrónicas
similar? 45 minutos

IV. REFLEXIÓN CRÍTICA

METACOGNICIÓN Interrogantes:
¿Cuál es el propósito fundamental de conocer sobre la caracterización sociocultural de
nuestra comunidad?
ACTIVIDADES DE Realiza un ensayo sobre el comportamiento humano: bases psicológicas y sociales.
EXTENSIÓN

LIC. Ronald CANGALAYA HINOSTROZA

Docente

LISTA DE COTEJO

Identifica las bases

CRITERIOS del comportamiento
humano
Menciona la Menciona la Menciona la
importancia del importancia del importancia del
ESTUDIANTES comportamiento
humano en lo social.
comportamiento
humano en lo
comportamiento
humano en lo
biológico. psicológico.

SI NO SI NO SI NO SI NO