Título: “INFLUENCIA DEL AUTOESTIMA EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN LOS ETUDIANTES DEL 3º DE SECUNDARIA DE LA

I.E.P 20163”.
. Autor: Gaspar Campos – Acevedo Huaman
Problema Objetivos Hipótesis Variable independiente: LA AUTOESTIMA
Problema General Objetivo general Hipótesis general.
¿Cómo influye la baja Determinar el nivel de La autoestima y el Escala de valores Niveles y
Dimensiones Indicadores Ítems
autoestima en el relación entre la rendimiento académico se rangos
rendimiento académico en autoestima y el relacionan Escala Ordinal
estudiantes de 3er Año de rendimiento significativamente Asertividad AUTOESTIMA
Secundaria de la I.E.P académico en en estudiantes de 3er Año -ALTA
20163? estudiantes del 3er Año de Secundaria de la I.E.P Empatía -MEDIA
de Secundaria de la I.E.P 20163. -BAJA
Habilidades
Problemas Específicos 20163 Hipótesis específicas sociales Relaciones interpersonales
PE1 Objetivos específicos HE1
¿Cuál es la relación entre OE1 La autoestima y el
la autoestima y el Establecer el nivel de rendimiento académico en el
rendimiento académico en relación entre la área de Matemática se Habilidades Conocimiento a uno mismo RENDIMIENT
el autoestima y el relacionan significativamente cognitivas O ESCOLAR
área de Matemática de rendimiento en estudiantes de 3er Año Toma de decisiones -LOGRO
estudiantes del 3er Año de académico en el área de de Secundaria de la I.E.P DESTACADO
Secundaria de la I.E.P Matemática de 20163. -LOGRO
20163? estudiantes de 3er Año HE2 PREVISTO
de Secundaria de La autoestima y el -EN
PROCESO
PE2 la I.E.P 20163 rendimiento académico en el
Pensamiento creativo - EN INICIO
¿Cuál es la relación entre OE2 Área de ED.FISICA se
la autoestima y el Establecer el nivel de relacionan significativamente
Manejo de emociones
rendimiento académico en relación entre la en estudiantes de 3er Año
Habilidades
el autoestima y el de Secundaria de la I.E.P
para el control Regulación de emocines
Área de ED.FISICA de rendimiento 20163.
de emociones
estudiantes del 3er Año de académico en el Área de
Secundaria de la I.E.P ED.FISICA de
20163? estudiantes de 3er Año
de Secundaria
de la I.E.P 20163

Nivel-Diseño de Estadística a utilizar

Población y muestra Técnicas e instrumentos
investigación
 Población: El total de
estudiantes del 3er Año
Tipo: Básica de secundaria.
Enfoque: Cualitativo Muestra: Estudiantes del Técnica: Encuesta
Diseño: No experimental. 3er grado de secundaria Instrumento: Cuestionario
Descriptivo Correlacional de la I.E. (37 Escolares)
Tipo de muestreo: No
probabilístico