Sesión 14

Pregrado
SESIÓN 14:
Consideraciones Generales de STUDENTS 7 de Pereyra Ficha Técnica Pautas
para la aplicación corrección interpretación.
Pautas para la elaboración y sustentación del estudio de caso: Pautas para la
integración de resultados por áreas. Pautas para la elaboración de conclusiones
y recomendaciones.
Revisión del informe final de investigación formativa (estudio de caso).
Escuela Profesional de Pruebas
Psicología Psicológicas II
Competencia específica
Elabora el informe psicológico para comunicar formalmente el resultado del
proceso diagnóstico basado en la integración de los resultados de la evaluación
y de los fundamentos teóricos y técnicos del mismo de acuerdo a las normas
deontológicas de la Carrera Profesional.
Resultado de aprendizaje:
Sustenta el estudio de caso con rigurosidad técnica.
Evidencia de aprendizaje:
Práctica: Informe del Inventario de hábitos de estudio. Investigación: Informe

final del estudio de caso.
1.1 Ficha técnica
Nombre del test: STUDENTS 7

Escala Sobre Técnicas Universales De Estudios Necesarios para Tener
Superioridad – nivel 7
Autor: Pereyra, Jose Luis

joseluispereyraq@gmail.com
www.neotest.org
Año de creación: 2015, 2020 (2da edición)
Sustento teórico: Teoría de Aprendizaje Robert Gagné

Modelo del procesamiento de información (cibernéticas)
Método AMPAVEL de Pereyra

Propone que el estudio se divide 3 etapas, 5 fases y 7 pasos que darás
para alcanzar el éxito en los estudios. AMPAVEL es un acróstico que
señalan los siete pasos que enrumban hacia el éxito
Dirigido a: Estudiantes de educación secundaria y universitaria.
Estadística: Índices de Validez:

Se obtuvo la validez con el criterio de jueces. Mediante el Coeficiente de Validez de Aiken se procesó los acuerdos y
desacuerdos de los jueces llegando al índice de 1.0
En el Análisis factorial exploratorio el KMO se obtuvo .859
Los auto valores señalan que existen siete factores y la varianza total explicada es de 60.508
La mayoría de las cargas factoriales fueron de .780 y algunas fueron de .425
Índices de Confiabilidad:
El Alfa de Cronbach y se obtuvo el siguiente índice:
El STUDENTS 7 obtuvo un índice de .890
Evaluación: de los hábitos en la educación secundaria y/o superior.
Propósito: Consejería para modificar y optimizar las costumbres al estudiar y alcanzar la eficacia para aprobar los
exámenes.
Duración: De libre terminación, pero, el 95% acaba antes de 10 minutos
Aplicación: Individual o en forma colectiva.

6E. Me preparo tres días antes del examen

13E. Me preparo siete días antes del examen
19E. Me entreno para estar sereno en el examen
7LS. Leo libros más avanzados de mi nivel

14LS. Me gusta leer libros, revistas, periódicos
20LS. Leo el libro de manera muy detallada
24LS. Reviso detenidamente los esquemas, gráficos o mapas de los libros
MATERIAL BIBLIOGRAFICO FISICO
CODIGO DESCRIPCIÓN
(AUTOR, AÑO, TÍTULO, EDICIÓN, ETC)
Aguado, A.; Amador, J.; Anarte M. y Fernández-Ballesteros, R. (2011). Evaluación

150.287 E92 2011 Psicológica: Conceptos, métodos y estudios de caso. (2° ed.). Madrid: Ediciones
Piramide
Aragón, Laura. (2015). Evaluación psicológica historia, fundamentos teórico-conceptuales y

150.287 A65. 2015 psicometría (2a ed.). México: Editorial El Manual Moderno. Universidad Cesar
Vallejo.
371. 42. C61 Moreno, J. y Faletty, R. (2015). Claves para la evaluación y orientación vocacional valores,
proyecto de vida y motivaciones (1a ed.). Buenos Aires: Lugar Editorial. Universidad
Cesar Vallejo.
150. 15195. R76 Romero, Sonia., y Ordóñez, Xavier. (2015). Psicometría ([1a ed.]). Madrid: Centro De
Estudios Financieros. Universidad Cesar Vallejo.
Cedeño, W., Tobar, S., & Mancheno, L. (2019). Aspectos psiconeurológicos del aprendizaje.
Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores; 2019 Special Issue, Vol. 7, p1-16, 16p.
Ebscohost
https://web.p.ebscohost.com/ehost/detail/detail?vid=25&sid=905d62ab-f1ac-4989-a3ce-48c30e645bbc
%40redis&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#AN=139572000&db=eue
Crespo, R., Santamaría, D., & Cubillas, F. (2019). Apuntes para una orientación profesional-vocacional pedagógica con una
perspectiva audiovisual.Pedagogía Universitaria. 2019, Vol. 24 Issue 2, p85-103. 19p.
Ebscohost
https://web.p.ebscohost.com/ehost/detail/detail?vid=62&sid=905d62ab-f1ac-4989-a3ce-48c30e645bbc
%40redis&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9zdC1saXZl#AN=141406907&db=a9h
Tesis Digital
TESIS
URL DESCRIPCIÓN
(AUTOR, AÑO, TÍTULO, EDICIÓN, ETC)
Repositorio de la Universidad César Albuquerque, R. (2019). Hábitos De Estudio Y Aprendizaje

Vallejo Significativo En Estudiantes Universitarios De Arquitectura
Trujillo 2019. http://repositorio.ucv.edu.pe/handle/UCV/34788
Huayta, Y. y Paucar, R. (2021). Propiedades psicométricas de la escala

de hábitos de estudios STUDENTS7 en estudiantes de educación
Repositorio de la Universidad César
secundaria en Ayacucho, 2020.
Vallejo
https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/61716
Valdez, S. (2017) Propiedades Psicométricas del Inventario de Estilos

de Aprendizaje en Estudiantes del Nivel Secundario de Nuevo
Repositorio de la Universidad César
Chimbote. Tesis). Universidad César Vallejo.
Vallejo
https://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/10295

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Pregrado

Práctica: Informe del Inventario de hábitos de estudio. Investigación: Informe

1.1 Ficha técnica

Nombre del test: STUDENTS 7

Autor: Pereyra, Jose Luis

Año de creación: 2015, 2020 (2da edición)

Sustento teórico: Teoría de Aprendizaje Robert Gagné

Método AMPAVEL de Pereyra

Dirigido a: Estudiantes de educación secundaria y universitaria.

Estadística: Índices de Validez:

Evaluación: de los hábitos en la educación secundaria y/o superior.

Duración: De libre terminación, pero, el 95% acaba antes de 10 minutos

Aplicación: Individual o en forma colectiva.

6E. Me preparo tres días antes del examen

7LS. Leo libros más avanzados de mi nivel

MATERIAL BIBLIOGRAFICO FISICO

(AUTOR, AÑO, TÍTULO, EDICIÓN, ETC)

Aguado, A.; Amador, J.; Anarte M. y Fernández-Ballesteros, R. (2011). Evaluación

Aragón, Laura. (2015). Evaluación psicológica historia, fundamentos teórico-conceptuales y

Repositorio de la Universidad César Albuquerque, R. (2019). Hábitos De Estudio Y Aprendizaje

Huayta, Y. y Paucar, R. (2021). Propiedades psicométricas de la escala

Valdez, S. (2017) Propiedades Psicométricas del Inventario de Estilos

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