SESION DE ARTE Y CULTURA.

DATOS INFORMATIVOS:
TITULO : NOS RECREAMOS A TRAVES DEL ORIGAMI
GRADO Y SECCION : 4° “A””B””C”
FECHA : 12 -09- 22
RESPONSABLE : ROSA ELENA ROJAS PRADO/ LILIANA MEDINA
SERNA/LUCY HIDROGO.
DURACIÓN : II BLOQUE

PROPOSITO DE APRENDIZAJE

INSTRUMENT
COMPETENC EVIDENCI
DESEMPEÑOS CRITERIOS O DE
IA AS
EVALUACION
CREA PROYECTOS Combina y busca alternativas para usar Elabora trabajos a Elabora Lista de cotejo
DESDE LOS elementos de los lenguajes artísticos, partir de la técnica trabajos a
LENGUAJES medios, materiales, herramientas, partir de la
ARTÍSTICOS del origami
técnicas, recursos tecnológicos a su explorando y técnica de
• Explora y alcance, así como prácticas origami
usando papel o
experimenta los tradicionales de su comunidad, para
expresar de diferentes maneras sus
material reciclable
lenguajes del
arte. ideas.
• Aplica procesos Desarrolla sus ideas a partir de
creativos. observaciones, experiencias y el
• Evalúa y trabajo artístico de otros, y selecciona
comunica sus elementos y materiales para componer
procesos y una imagen de acuerdo a sus
proyectos. intenciones. Ejemplo: El estudiante
crea una interpretación con base en un
poema que ha leído. Experimenta con
diversas fuentes sonoras usando
objetos de su entorno, decide cuánto
debe durar cada sonido y con qué
ritmo lo debe tocar, de acuerdo al
sentimiento que desea transmitir
ENFOQUE INCLUSIVO O ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
TRANSVERS
AL

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?

 Preparar la actividad  Papel de colores

  Papel de reciclaje
 Revisar bibliografía  Lápiz, plumón
 Palitos de chupete

SECUENCIA DIDACTICA

DESARROL DESARROLLO METODOLOGICO RECURSOS Y

LO MATERIALES
INICIO Jugaremos “adivina la imagen” consiste en dibujar en el aire
una determinada imagen que los estudiantes deberán
adivinar, para formar un escenario que sea reconocible por
los estudiantes.

A continuación, les mostramos una figura

Imágenes

¿De que esta echo la paloma?

¿Qué otros animales u objetos podemos hacer de papel?
¿Cómo se llama a esa técnica artística?
¿Qué es el origami?
¿Qué materiales utilizamos?
¿que objetos o animales haz elaborado de origami?

COMUNICAMOS EL PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

Hoy realizaremos lindos diseños de origami

Acordamos con los estudiantes las normas de convivencia

que les permitirá aprender en un ambiente favorable.
DESARROL
LO Presentamos la figura a realizar
 Preguntas
Sobre la técnica

 Se explica el procedimiento a seguir con el papel el

Material a emplearse
origami de la flor.
 Los estudiantes realizan el origami con la guía de la
profesora.

CIERRE

También podemos reemplazar el papel verde por

palitos de chupete.
Elaboran su flor con el papel origami siguiendo las
instrucciones de la profesora.

Se realiza el proceso metacognitivo a través de las

siguientes preguntas.
¿Qué aprendieron hoy?
¿Qué dificultades tuviste para elaborar la flor de
origami?
¿para qué nos servirá lo aprendido?
 EVALUACION

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DIRECTORA DOCENTE

Nombre de la sesión: NOS RECREAMOS A TRAVES DEL ORIGAMI Fecha: 12/09/2022

Competencia / Capacidad CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
• Explora y experimenta los lenguajes del arte.
• Aplica procesos creativos.
• Evalúa y comunica sus procesos y proyectos.
Evidencia de Aprendizaje:
01 Elabora trabajos a partir de la técnica del origami explorando y usando papel o material reciclable
Desempeños:
01 Combina y busca alternativas para usar elementos de los lenguajes artísticos, medios, materiales, herramientas,
técnicas, recursos tecnológicos a su alcance, así como prácticas tradicionales de su comunidad, para expresar de
diferentes maneras sus ideas.
02 Desarrolla sus ideas a partir de observaciones, experiencias y el trabajo artístico de otros, y selecciona elementos
y materiales para componer una imagen de acuerdo a sus intenciones. Ejemplo: El estudiante crea una
interpretación con base en un poema que ha leído. Experimenta con diversas fuentes sonoras usando objetos de
su entorno, decide cuánto debe durar cada sonido y con qué ritmo lo debe tocar, de acuerdo al sentimiento que
desea transmitir
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Evidencia Criterio 01: Crea impresiones formando diseños inspirados en la naturaleza.
ESTUDIANTES CRITERIO

1 AGUIRRE CALLE, LASHMY JHONZU

2 AGURTO LLAPASCA, KIARA YAMILET
3 ESTRADA GALVEZ, JOSUE ANTONIO
4 FOLRES PLACIDO, KARI ELIZAETH
5 HIDALGO VENEGAS, OBED ELIEZER ZOE
6 HUERTAS CHINGUEL, CARLOS ALBERTO
7 JARA RONDOY, DAYRO MATEO
8 LAMADRID QUINDE, DARIANA ALEJANDRA
9 LEQUERNAQUE VALLADARES, DEIVI ALDAIR
10 LOPEZ MOGOLLON, GUSTAVO DANIEL
11 MOGOLLON RUMICHE, ALVIN ALONSO
12 MONASTERIO PERALTA, ESTIWAR SMITH
13 PASACHE RAMOS, DAYRON PAUL
14 RAMIREZ GARCIA, VALERIA YAMILET
15 RONDOY CASTILLO, BRIANNA NATHALY
16 RUIZ RONDOY, WILMER ALEXANDER
17 SANDOVAL OVIEDO JHOANDERLY NILIANNYS
18 SERNAQUE MARCHAN ANTHONY
19 VALVERDE VALVERDE YALISSA
20 VEGAS FEITOSA BRENDA KAHORI
21 VILCHES OBLEA ANYELI SAMIRA
22 YOVERA GOMEZ CRISTHIAN DAVID