CUESTIONARIO

1. ¿Qué es la psicología anormal?

- La psicología anormal es el estudio científico cuyos objetivos son describir,
explicar, predecir y controlar conductas que se consideran extrañas o inusuales.

2. Para explicar la conducta anormal, el psicólogo debe identificar sus causas y determinar
cómo éstas conducen a la conducta descrita. Esta información, a cambio, determina de
manera importante cómo se elige un programa de tratamiento.
a) Verdadero
b) Falso

3. ¿se puede predecir la conducta anormal?

- Si un terapeuta puede identificar correctamente la fuente de la dificultad de un
paciente, debería ser capaz de predecir los tipos de problemas que el paciente
enfrentará durante la terapia y los síntomas que mostrará.

4. ¿con que se puede controlar la conducta anormal?

a) Terapia, un programa de intervención sistemática cuyo propósito es modificar el
estado conductual, afectivo (emocional) y cognitivo del paciente.
b) Hablarlo con su familia
c) Ignorando las conductas

5. Trató primero de descifrar la esencia de la enfermedad basándose en la asociación

coherente de los signos que la indican.
a) Medicina orgánica
b) Psicología anormal
c) Medicina mental
6. se establecieron las enfermedades agudas y las crónicas, se describieron las
manifestaciones episódicas, las alternancias de los síntomas y su evolución a lo largo de la
enfermedad.
Medicina mental
7. ¿Qué es la evaluación multiaxial y para qué sirve?
- La evaluación multiaxial permite realizar un informe sobre la actividad global de una
persona, a partir del diagnóstico de cinco ejes contemplados en el manual DSM lV. Este
sistema diagnóstico facilita una evaluación completa y sistemática no solo de trastornos
mentales y psicológicos. También comprende posibles enfermedades médicas, problemas
psicosociales y/o ambientales, que pueda estar atravesando un individuo.

8. ¿Cuáles son los 5 ejes de la evaluación?

- Eje 1: Trastornos Clínicos
- Eje 2: Trastornos de la personalidad
- Eje 3: Enfermedades médicas
- Eje 4: Problemas psicosociales y ambientales
 - Eje 5: Evaluación de la actividad global

9. Algunos trastornos del eje 1 y 2:

- Trastornos de inicio en la infancia, la niñez o
- la adolescencia
- Delirium, demencia, trastornos amnésicos y
- otros trastornos cognoscitivos
- Trastornos mentales debidos a enfermedad médica
- Trastornos relacionados con sustancias
- Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos
- Trastornos del estado de ánimo

10. Trastornos del eje 3:

- Enfermedades infecciosas y parasitarias
- Enfermedades endocrinas, nutricionales, metabólicas y trastornos de la inmunidad
- Enfermedades de la sangre y de los órganos hematopoyéticos
- Enfermedades del sistema nervioso y de los órganos sensoriales
- Enfermedades del sistema circulatorio
- Enfermedades del sistema respiratorio
- Enfermedades del sistema digestivo
- Enfermedades del sistema genitourinario

11. Trastornos del eje 4:

- Problemas relativos al grupo primario de apoyo
- Problemas relativos al ambiente social
- Problemas relativos a la enseñanza
- Problemas laborales
- Problemas de vivienda
- Problemas económicos
- Problemas de acceso a los servicios de
- asistencia sanitaria

12. trastornos del eje 5:

- En este eje se incluyen las observaciones del clínico con relación al nivel general de
funcionamiento y actividad de la persona, esto puede hacerse mediante una escala
de evaluación de la actividad global (EEAG). Esta escala permite evaluar el grado de
afectación y asimismo permite ver la evolución de los pacientes mediante una
medida simple, la misma va del 1 al 100, en donde el 1 representa el grado de
funcionamiento más bajo y el 100 el grado de funcionamiento más alto.

13. El primer encuentro con un paciente comienza con la elaboración de la historia clínica, al
igual que en otras especialidades.
a) Falso
b) Verdadero
14. ¿Cuáles son los pasos de una evaluación psiquiátrica?
- Identificación de paciente e informantes
- Queja principal
- Antecedentes de la enfermedad actual
- Antecedentes psiquiátricos
- Antecedentes familiares
- Antecedentes sociales
- Historia clínica médica general
- Examen del estado mental
- Exploración física general
- Estudio neurológico
- Impresión diagnóstica
- Plan de tratamiento y manejo
15. En una evaluación se identifica al paciente indicando su edad, etnicidad, sexo, estado civil y
estado laboral. Se indica si el paciente es el único informante o si se obtuvieron relatos
adicionales de familiares o psiquiátricos previos.
a) Verdadero
b) Falso

16. ¿en antecedentes familiares que información debe ir?

- indicar edad, ocupación de los padres y todos los hermanos, al igual que la edad y
escolaridad u ocupación de todos los hijos.

17. Aspectos que son parte del examen del estado mental:
- Aspecto y actitud Información general
- Actividad motora Cálculos
- Pensamiento y habla Habilidad para leer y escribir
- Estado de ánimo y afectividad Habilidad visuoespacial
- Percepción Atención
- Orientación Abstracción
- Memoria Juicio e introspección

18. Todas estas son :

- Establecer empatía tan pronto en la entrevista como sea posible.
- Determinar la molestia principal del paciente.
- Usar la molestia principal para establecer un diagnóstico diferencial provisional.
- Descartar o aceptar las diversas posibilidades diagnósticas mediante preguntas más
- enfocadas y detalladas.
a) Parte del examen del estado mental
b) Técnicas de empatía y maneras de abordar al paciente
c) Pasos de una evaluación psiquiátrica

19. ¿Qué factores que provocan la neurosis en la infancia?

- Familia desestructurada.
 - Carencias afectivas.
- Sobreprotección
- Factores hereditarios.
- Acontecimientos vitales angustiantes sobre todo durante la niñez (maltrato;
abandono; abuso; pérdidas de un progenitor; pérdida física en solitario.
- Condiciones sociales, medioambientales y culturales

20. Factores que provocan la neurosis en la adolescencia

- Factores que provocan la neurosis en la adolescencia
- Familia desestructurada.
- Carencias afectivas.
- Sobreprotección o infracuidado.
- Factores hereditarios.

21. Tipos de neurosis:

- De angustia. Es episódica y suele presentar pesimismos y molestias somáticas como
hormigueo, adormecimiento y mareos.
- Fóbica: miedos intensos irracionales hacia objetos o situaciones. Puede llevar a
ataques de angustia.
- Obsesiva. Pensamientos persistentes de contenido angustioso e incontrolable. Hay
depresión y sentimiento de culpa.
- Hipocondríaca. Preocupación constante por la propia salud y referencia de
síntomas de enfermedades.
- Depresiva. Autocrítica excesiva, baja autoconfianza y autoestima. Puede haber
molestias físicas.
- Neurasténica. Debilidad, fatigabilidad y baja autoestima.
- Despersonalización. Sentimientos de irrealidad y de extrañeza hacina uno mismo y
hacia el ambiente, se pueden presentar episodios de pánico