MATRIZ DE ANALISIS DE NECESIDADES DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR
CONTEXTO SOCIO CULTURAL DE CARACTERISTICAS DEL CONTEXTO
LA I.E.
CONTEXTO DE LA I.E. Inadecuados hábitos de higiene.
Poca practica de valores.
Muestra de indisciplina.
Desinterés de los PP.FF.
Poca practica de modales y cortesía.
Práctica de la formación y
actividades protocolares diarias.
Ejecución del plan lector.
Participación en la fiesta patronal.
Desfiles y pasacalles.
Participación en fiestas
costumbristas.
Buen clima institucional.
Fiestas navideñas.
Manifestaciones de actitudes y Clima institucional.
formas de relación entre los
actores.
Conflictos y booling.
Juegos violentos.
Buen clima institucional.
Formacion de la semana.
Fichas civicas.
¿Qué QUEREMOS QUE APRENDAN LOS PROPOSITOS DE APRENDIZAJE (COMP.
NIÑOS? CAP.)
GENERALES
Actividades del buen inicio del año
escolar.
Participación en la fiesta patronal.
Desfiles y pasacalles.
Participación en fiestas costumbristas.
Jura de la bandera.
Desfile por aniversario patrio.
Ginkana por primavera.
Buen clima institucional (deporte,
paseos y reuniones de confraternidad)
Practica de habitos de higiene.
Buen clima institucional.
Organización del aula. (acuerdos de
convivencia).
Acompañamiento con tutoría y
orientación.
Buen clima institucional (deporte,
paseos y reuniones de confraternidad,
pasantías)
Cumplir las responsabilidades de la
formación semanalmente.
Celebración del día de la madre,
juramentación de la andera, dia del
padre, aniversario patrio, primavera,
fiesta patronal, navidad.
Buenas prácticas de la IE, GIAs. Intercambio de estrategias y
practicas innovadoras de los experiencias entre docentes.
docentes. Jornadas y encuentros con PP.FF. Fortalecimiento de la familia y apoyo al
estudiante.
Talleres de tutoría con PP.FF. Paternidad responsable, salud,
alimentación.
Juegos escolares. Practica de diversos deportes
individuales y colectivos.
FENCYT. Presentación de proyectos innovadores
de ciencia y tecnología.
Cancion Ayacuchana. Practica del acervo cultural de la
localidad.
Aplicación de las tres Rs para Uso de recursos tecnológicos para
cuidado del medio ambiente. mejorar las estrategias didácticas.
Oportunidades potencialidades: Uso de las TICs Facilidad de búsqueda de información
Principales aportes de la (internet).
producción y tecnología local. Plataforma virtual PERUEDUCA.
Bibliografia del MINEDU.
Recursos tecnológicos como TV,
DVD, Proyector, PC.
Recursos para el aprendizaje Pequeños comercios. Derechos del consumidor.
(saberes, experiencia de la familia
y comunidad, medio natural, etc.)
Mineria. Actividades laborales.
Agricultura. Movimiento económico.
Ganadería. Movimiento económico.
Crianza de animales menores. Movimiento económico.
Posta de salud. Derecho a la salud.
Comercio ambulatorio.
Lugares naturales de recreación. Derecho a la recreación.
Huerto escolar.
Valoración de la cultura local, Fiesta patronal de mayo (Virgen Identidad de la I.E.
cosmovisión, sentido de María Concepción), danzante de
pertenencia/ identidad. tijeras.
Fiesta patronal de noviembre (San
Martin de Porres).
Aniversario de la Provincia.
Aniversario de la I.E. Historia de la creación de la institución

Necesidades de cambio social
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Festival del camaron – noviembre.
Familias disfuncionales.
Practica de valores.
Maltrato físico y psicológico.
Desconocimiento de valores.
La alienación e influencia de los
medios de comunicación.
Identidad cultural.
Contaminación ambiental.
Conductas morales.
UNIDADES DE APRENDIZAJE
educativa.
Valor alimenticio de nuestros recursos.
Derechos y deberes de la familia y del
niño.
Incentivar la practica valores en PP.FF. y
Estudiantes.
Mejora del trato para garantizar la
eficiencia educativa.
Promover la practica de valores con
PP.FF. y estudiantes.
Pleno conocimiento de nuestra cultura,
cultivando primero lo nuestro y
respetando lo foráneo.
Sencibilzación de los PP.FF. para
incentivar la identidad cultural en los
estudiantes.
Respeto y cuidado del medio ambiente.
Incentivar y cultivar las conductas
morales, sobre todo de respeto.
REFERENTES PROPOSITOS DE APRENDIZAJE
(COMP. CAP. Y DESEM.)
ESPECIFICAS
 La situación significativa se debe tratar de “RECONOCIENDO CALENDARIO COMUNAL: Cada Docente debe escribir las
relacionar con los referentes seleccionados de NUESTRAS NECESIDADES  Buen inicio del año. competencias, Capacidades y
acuerdo al mes o la unidad…. NOS ORGANIZAMOS PARA  Carnavales. desempeños de acuerdo a su
“…Los niños y niñas de la I.E. del 2° Grado se INICIAR NUESTROS grado.
reencuentran en un nuevo año escolar para APRENDIZAJES”
afianzar las buenas relaciones y para compartir
nuevas vivencias a partir de sus experiencias
vividas, por lo que se requiere organizar el aula
para lograr un mejor aprendizaje, para lo que se
plantea los siguientes retos: ¿De que manera nos
organizamos para tener un mejor ambiente?,
¿Qué actividades realizamos para una buena
organización?.
Ante esta situación los estudiantes movilizaran
diferentes aprendizajes en las diferentes áreas de
desarrollo a través de las diferentes actividades
significativas…”
CALENDARIO CIVICO:
 15 de marzo
derechos del
11-03-2019 al 29-03-2019

consumidor.
UNIDAD 0 – MARZO

 22 de marzo día del

agua.
 26 de marzo la hora
del planeta.
JUEGOS:
VALOR DE LA UNIDAD:
 Respeto.
CONSERVANDO NUESTRO CALENDARIO COMUNAL:
PLANETA TIERRA  Relimpia de asequia.
01-04-2019 al 30-04-2019
PRIMERA UNIDAD DE
APRENDIZAJE (ABRIL)

RECORDAMOS LA PASIÓN
DE JESÚS.
CALENDARIO CIVICO:
 2 de abril dial del
libro infantil.
 2do domingo de abril
día del niño peruano.
 3ra semana santa.
 22 día de la tierra.
 VALOR DE LA UNIDAD:
 La Responsabilidad.
CELEBRANDO NUESTRAS CALENDARIO COMUNAL:

SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE

COSTUMBRES Fiesta de la santísima
RECONOCEMOS EL ROL DE virgen María Concepción.
MAMÁ EN LA FAMILIA.
02-05-2019 Al 31-0-2019 CALENDARIO CIVICO.
 Día Mundial del Trabajo.
 Aniversario del Combate
del Dos de Mayo.
 Domingo - Día de la
Madre.
 Aniversario de la acción
heroica de María Parado
(MAYO)

de Bellido.
 Día Internacional de la
Familia.
VALOR DE LA UNIDAD:
 La solidaridad.
CUIDANDO NUESTRO CALENDARIO COMUNAL:
MEDIO AMBIENTE Herranza de ganado
RECONOCEMOS EL vacuno.
TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE (JUNIO)

TRABAJO DEL CAMPESINO.

CALENDARIO CIVICO.
DEL 03-06-2019 AL 28-06-2019

 05 - Día Mundial del

Medio Ambiente.
 07 - Aniversario de la
Batalla de Arica y Día
del Héroe Francisco
Bolognesi.
 3er. Domingo - Día del
Padre.
 21 de junio aniversario
de la provincia.
 24 - Día del
Campesino.
VALOR DE LA UNIDAD:
 Responsabilidad
ambiental.
CELEBRANDO LAS FIESTAS CALENDARIO COMUNAL:
UN
CU
AR
TA

PATRIAS DIFUNDIMOS
 CALENDARIO CIVICO.

DEL 01-07-2019 AL 26-07-2019

IDAD DE APRENDIZAJE (JULIO)
 06 de julio día del
Maestro.
 23 - Día del héroe
capitán FAP José
Abelardo Quiñones.
NUESTRA HISTORIA.  28 Día de la
Proclamación de la
Independencia del
Perú.

VALOR DE LA UNIDAD:
 Patriotismo.
CALENDARIO COMUNAL:
(AGOSTO) DEL 12-08-
2019 AL 30-08-2019.
QUINTA UNIDAD DE
APRENDIZAJE

CONOCEMOS NUESTRAS CALENDARIO CIVICO.

COSTUMBRES Y  22 - Día Mundial del
Folclor.
TRADICIONES DE AYER Y DE  30 - Día de Santa Rosa de
HOY. Lima.
VALOR DE LA UNIDAD:
 Identidad.
CALENDARIO COMUNAL:
SEXTA UNIDAD DE APRENDIZAJE
(SETIEMBRE) DEL 02-09-2019 AL

 Siembra.
CALENDARIO CIVICO.
 2do. domingo - Día de la
Familia
CELEBRANDO LA AMISTAD 
30-09-2019

16 - Día Internacional para

IDENTIFICAMOS NUESTRO la Protección de la Capa
ESPACIO NATURAL Y de Ozono.
SOCIAL.  23 - Día de la Primavera,
de la Juventud
 24 - Semana Nacional de
los Derechos Humanos.
VALOR DE LA UNIDAD:
 La amistad.
CUIDANDO NUESTROS CALENDARIO COMUNAL:
(OCTUBRE) DEL
APRENDIZAJE

RECURSOS NATURALES CALENDARIO CIVICO.

UNIDAD DE
SEPTIMA

PREVENIMOS DESASTRES.  01 - Semana del Niño

 08 - Día del Combate de
Angamos
 08 - Día de la Educación
Física y el Deporte
 01-10-2019  16 - Día Mundial de la
AL 31-10- Alimentación.

2019 VALOR DE LA UNIDAD:

 La fe.
OCTAVA CELEBRANDO NUESTRA CALENDARIO COMUNAL:
UNIDAD DE FIESTA PATRONAL  4 Festival del
APRENDIZAJE CONOCEMOS Y HACEMOS camarón.
(NOVIEMBRE) RESPETAR NUESTROS  Fiesta patronal en
DEL 04-11- DERECHOS. honor al santo patrón
2019 AL 29- “San Martin de
11-2019. Porres”.
CALENDARIO CIVICO.
 2da. Semana de la Vida
Animal
 10 - Semana de la
Biblioteca Escolar
 20 - Día de la Declaración
Universal de los Derechos
del Niño e Iniciación de la
Semana del Niño.
VALOR DE LA UNIDAD:
 Honradez.
NOS PREPARAMOS CON FE CALENDARIO COMUNAL:
APRENDIZAJE (DICIEMBRE)
DEL 02-12-2019 AL 20-12-

Y AMOR PARA RECIBIR EL  Navidad.

NOVENA UNIDAD DE

NACIMIENTO DE JESUS.
CALENDARIO CIVICO.
 09 - Aniversario de la
2019.

Batalla de Ayacucho
 10 - Declaración Universal
de los Derechos
Humanos.
VALOR DE LA UNIDAD:
 Amor.
 ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO
1° trimestre 2° trimestre 3° trimestre
U0 U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9

11-03-2019

01-04-2019

02-05-2019

03-06-2019

01-07-2019

12-08-2019

02-09-2019

01-10-2019

04-11-2019

02-12-2019
AL 28-06-

AL 26-07-

AL 30-08-

AL 30-09-

AL 31-10-

AL 29-11-

AL 20-12-
Al 31-05-
al 29-03-

al 30-04-

2019.

2019.
2019.
2019

2019

2019

2019

2019
2019

2019
CELEBRANDO NUESTRAS COSTUMBRES

RECURSOS
RECONOCEMOS EL ROL DE MAMÁ EN LA

CUIDANDO NUESTRO MEDIO AMBIENTE

CONOCEMOS NUESTRAS COSTUMBRES Y

“RECONOCIENDO NUESTRAS NECESIDADES

CELEBRANDO LA AMISTAD IDENTIFICAMOS

DEL
INICIAR

CONOCEMOS Y HACEMOS RESPETAR

CONSERVANDO NUESTRO PLANETA TIERRA

CELEBRANDO LAS FIESTAS PATRIAS

CELEBRANDO NUESTRA FIESTA PATRONAL

NOS PREPARAMOS CON FE Y AMOR PARA

Competencia N°

NUESTRO ESPACIO NATURAL Y SOCIAL.

NATURALES PREVENIMOS DESASTRES.

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
ÁREA

RECORDAMOS LA PASIÓN DE JESÚS.

TRABAJO

RECIBIR EL NACIMIENTO DE JESUS.

COMPETENCIAS Y ENFOQUES

DIFUNDIMOS NUESTRA HISTORIA.

TRADICIONES DE AYER Y DE HOY.

PARA
TRANSVERSALES

NUESTROS
NUESTROS APRENDIZAJES”
ORGANIZAMOS

NUESTROS DERECHOS.
RECONOCEMOS EL
CAMPESINO.

CUIDANDO
FAMILIA.
NOS
4 5 4
3 4 4 4 5 5
seman semana semanas
semanas semanas semanas semanas semanas semanas
as s
1 Construye su identidad X X X X X
Personal social

2 Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común X X X X

3 Construye interpretaciones históricas
4 Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
5 Gestiona responsablemente los recursos económicos
6 Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Educació
n física
X X X X
X X X X
X X X X
X X X X X

7 Asume una vida saludable X X X X

8 Interactúa a través de sus habilidades socio motrices X X X X X X
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales
9 X X X X X
cultura
Arte y

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

10 X X X X
11 Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna X X X X X X X X X
M Comuni
cación

12 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna X X X X X X X X X

13 Se comunica oralmente en su lengua materna X X X X X X X X X
14 Resuelve problemas de cantidad X X X X X
 15 Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio X X X X X X

atemátic
16 Resuelve problemas de forma, movimiento y localización X X X

a
17 Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre X X X X
18 Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos X X X X X
tecnología
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres
19
vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo X X X X
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas
20
de su entorno X X X X X X X X X
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna,
X X X X X
Educación

21 libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión,

religiosa

abierto al diálogo con las que le son cercanas

Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios
22
en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa X X X X
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC
Competencias
transversales

23 X X X X X X X X X

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

24 X X X X X X X X X
ENFOQUES TRANSVERSALES 1
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9
Enfoque Intercultural X X X
Enfoque de Atención a la diversidad X X
Enfoque de Igualdad de género X
Enfoque Ambiental X X
Enfoque de Derechos X X X X
Enfoque de Búsqueda de la Excelencia X X X
Enfoque de Orientación al bien común X X X
TUTORIA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA