Factores del contexto Principales características Contenidos Con qué propósitos se
sociocultural del contextualizados. relacionan
contexto sociocultural Ideas para situaciones (hacer el ejercicio significativas solo a nivel de desempeños Contexto de la Institución Ubicación Céntrica de la I.E Normas de convivencia y buen Educativa (cultura escolar- Instituciones públicas y privadas trato entre los actores de la I.E factores que afectan o potencian aliadas (marzo) los aprendizajes). Tics Enfoque: derechos Currículo oculto. Indagación de los Capacitaciones por el MED, UGEL, Loncheras saludables. (abril) rituales de la escuela. I.E Bien común Manifestaciones de actitudes y Maestros capacitados Cuidado de su cuerpo (Educación formas de relación entre los actores Actividades permanentes sexual) (mayo) educativos. Actuaciones por fechas cívicas Igualdad de género) Buenas prácticas de la I.E., prácticas Experiencias exitosas. Cuidado y protección del medio innovadoras de los docentes, etc. Padres de familia comprometidos ambiente.(junio - octubre) con la educación de sus hijos. Ambiental Áreas verdes Identidad cultural (julio) Pandillaje y delincuencia Inclusivo - intercultural Demasiada permisividad de % Identidad institucional (agosto) docentes Búsqueda de la excelencia Trato diferenciado a pp.ff de parte Educación vial (setiembre) de los maestros. Bien común Congestión vehicular en puerta Deberes y derechos (noviembre) principal de la I.E Derechos Comercio ambulatorio Eventos en la plaza principal Normas de convivencia. Cumplimiento de Turno por parte de los docentes. Lavado de manos Desayuno escolar Campañas de buen trato Oportunidades y/o potencialidades Principales aportes de la producción y tecnología local. Recursos para el aprendizaje (saberes, experiencia de la familia y comunidad, medio natural, etc.). Valoración de la cultura local, cosmovisión, sentido de pertenencia/Identidad. Necesidades de cambio social. Atención a demandas/problemas sociales