Área: Comunicación

PROYECTO: Hacemos uso social, funcional y creativo del lenguaje en cuentos infantiles para construir
una cultura de paz en la familia y la sociedad.

ACTIVIDAD 16
“Una propuesta creativa y transformadora con
el uso del lenguaje”.
COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

IDENTIFICA

¿Qué historias te inspiran las siguientes imágenes?

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PROYECTO: Hacemos uso social, funcional y creativo del lenguaje en cuentos infantiles para construir
una cultura de paz en la familia y la sociedad.

ANALIZA Y COMPRENDE

LA NARRACIÓN

Recuerda que las narraciones aluden a la manera en que los sujetos experimentan los
eventos. Permiten a la audiencia inferir "lo que se siente" estar en el mundo de la
historia, esto es, dan forma a los sentimientos. Le permite a quienes narran, comunicar lo
que es significativo en sus vidas, la manera en que las cosas les importan y las ven.

A partir de lo investigado, analizado y sintetizado en la actividad anterior, inicia la

planificación de tu cuento. En el recuadro que se presenta a continuación pega una
imagen que tenga que ver con el tema que has elegido para la redacción.
PROYECTO: La lectura y escritura como práctica social para desarrollar el pensamiento crítico
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PRODUCE

A) PLANIFICACIÓN
Planificar la redacción de tu cuento. Completa los esquemas:

Narrador
Propósito
¿En qué persona se narra:
¿Para qué vamos a escribir primera o tercera?
este cuento?

Para entretener y dar a EN PRIMERA PERSONA

conocer a los niños lo que
pasa en algunos casos.

TEMA DEL CUENTO

Traumas psicológicos
(peleas familiares)

Estructura
Registro o lenguaje a
emplear ¿Cuál será la estructura de nuestro
cuento?
¿Qué tipo de lenguaje
emplearé para escribir el Planteamiento-Nudo-Desenlace
cuento (formal o coloquial)?
COLOQUIAL

B) TEXTUALIZACIÓN

Vas a escribir el primer borrador de tu cuento. Recuerda cuál será su estructura.

Completa el cuadro con lo que se pide, para empezar:

¿Qué personajes -Hijo: Julián-Hermana: Melissa-Madre: Marta-Padre: Roberto

intervienen? ¿Quién o -Hijo: Julián
quiénes son los -bastante tímido, introvertido y no es de muchos amigos:
protagonistas? ¿Qué Julián
cualidades tienen?
¿Dónde se desarrolla tu -En su casa y en su colegio
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cuento? ¿Cómo es ese -su casa en pequeña pero cómodo para 4 personas, y su escuela es
lugar? amplia, hay bastantes lugares para jugar y las aulas con muy
amplias para que alcanzasen todos los estudiantes.
¿En qué tiempo ocurren los Entre una semana y media.
hechos?
¿Cuál será el hecho Julián y sus problemas que tiene en su familia
principal?
¿Cuál el desenlace? Cuando Julián resuelve sus problemas con su familia

REDACTA EL PRIMER BORRADOR

Recuerda que al escribir tus ideas debes separarlas con punto seguido y estructurarlas en párrafos. Utiliza
también conectores para dar unidad a las ideas, así como los signos de puntuación. Y, por supuesto, las
frases descriptivas, símiles…

TÍTULO DEL
CUENTO
Puede ser tentativo
e ir modificándose MI TRISTE INFANCIA
si es necesario
Planteamiento Me llamo Julián, tengo 7 años y vivo en J.L.O, con mi mamá llamada Marta y mi
Es el inicio del papá llamado Roberto. Soy tímido e introvertido y no soy de muchos amigos, a
cuento. simple vista parezco una persona “normal”
Nudo En clase, la profesora esta hablando de las familias disfuncionales y que los niños pueden
Es la situación tener traumas psicológicos, yo recordé que no me gusta cuando mis padres pelean. La
donde se profesora preguntó:
desarrollan los - ¿Alguien desea compartir alguna experiencia que hayan vivido o visto sobre el tema que
hechos principales estamos hablando?,
que retratan el Yo por vergüenza no levante mi mano.
tema Cuando terminó la clase yo me quise quedar con mi profesora,
- ¿Profesora puedo hablar con usted?- Le dije
La profesora me dijo de qué quería hablar, me senté a lado de ella y le conté lo que
sucedía en mi casa, la profesora me dijo:
-No te preocupes Julián, yo veré una solución.
Regresé del colegio y encontré a mis padres discutiendo, en ese momento fui corriendo a
mi cuarto y me quede ahí. Pensé que mis padres no se habían dado cuenta, pero estaba
equivocado, mis padres se habían dado cuenta que los había escuchado discutiendo,
subieron a mí cuarto, pero no entraron solo se quedaron detrás de la puerta. En mí cuarto
empecé a hablar sobre todo lo que pasaba con mis padres y conmigo :
-¡Por qué esto me pasa a mí! -Dije con voz frustrante.
Mis padres que estaban detrás de la puerta se dijeron:
-No sabíamos que Julián se sentía de esa manera –Dijeron susurrando
Uno de ellos chocó la puerta e hizo un sonido que lo escuche, estaba por pararme para
ver la puerta, cuando al costado me veo en el espejo…
-Pero, ¿qué?
En ese momento me dí cuenta que me había lagrimas en mis mejillas y mis padres que
estaban detrás de la puerta viendo por una abertura se asustaron porque ellos se habían
percatado que yo estaba llorando. Mis padres entraron mí habitación y me dijeron:
-¡JULIÁN ESTABAS LLORANDO!!-Dijo mi madre, con voz asustada
Después de darme cuenta que mis padres estaban escuchando todo tras la puerta les dije:
-Yo no me había dado cuenta-Les respondí con voz llorosa
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Y luego de eso mis padres empezaron a discutir porque pensaban que uno de ellos tenía
la culpa de que yo este así
-YA FUE SUFICIENTE-Les grite
Salí corriendo de mi cuarto con los ojos llenos de lágrimas
Al siguiente día cuando llegué del colegio, estaban en una discusión, ya no pude aguantar
más:
-YA DETENGANSE- Les grité enojado
Ellos voltearon y me miraron
-PORFAVOR DEJEN DE DICUTIR -Les grité, con ojos llorosos
Desenlace Mis padres se quedaron sorprendidos de lo que dije, ellos realmente no sabían cómo me sentía,
Es el final de la porque yo nunca les había gritado antes de esa manera. Mis padres dijeron:
historia -Julián, ¿por qué no nos habías dicho eso antes?- Respondieron
-Porque nunca me han hecho caso con lo que les digo, siempre están peleando- Les respondí, con
lagrimas y un nudo en la garganta..
Ellos se acercaron a mí y me abrazaron:
-Nosotros no sabíamos que te sentías de esa manera Julián- Me respondieron
Mis padres se disculparon conmigo
-Quisiera ir con mis abuelos por favor- Les dije con voz baja
Ellos se miraron entre si y asintieron en dejarme con mis abuelos para ellos arreglen las cosas.
Me dejaron con mis abuelos, mis padres decidieron separase porque ya lo estaban pensando solo
que no lo hacían por mí bienestar. Ellos empezaron a reflexionar todo lo sucedido el día que les
grite ya que ellos realmente no sabían cómo me sentía, decidieron que lo mejor sería tener una
conversación seria entre los dos para arreglar las cosas, por mí, ellos coordinaron tener todo más
tranquilo y no dañarme más con sus peleas. Llegaron y conversaron por mucho tiempo, decidieron
que en tiempos me iba a ir a visitar a mi padre y que días festivos y los demás días de escuela me
quedaría con mi madre.
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Área: Comunicación

Evalúo mis avances

Nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y oportunidades de mejora. Según sea el caso,
marca con una “X” en el recuadro correspondiente. Luego, escribe lo que realizarás para continuar
mejorando tus aprendizajes.

Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

¿Qué puedo hacer

Estoy en
Criterios de evaluación Lo logré para mejorar mis
proceso aprendizajes?
Mi cuento retrata la problemática planteada en
el proyecto.
Utilicé frases connotativas como descripciones,
comparaciones…

Mi cuento considera la estructura de un texto

narrativo literario.
Lo planificado guarda relación con la temática
propuesta así como con el propósito
comunicativo.

REFLEXIONA

¿Por qué es necesario planificar la redacción de un cuento? ¿En qué te ayudó?

Porque así nos ayuda a ordenar mejor las ideas e ir paso a paso mejorando, me ayudó a organizarme mejor
cuando quiera crear un cuento.