Centro Etnoeducativo Integral Rural Media Luna Jawao

CREADO MEDIANTE EL DECRETO 010 DE ENERO 21 DEL 2010

EMANADA POR EL MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL.
Código DANE N° 244847004025. – NIT. 900380621-8

PREPARADOR DE CLASES
DOCENTE: ÁREA: ASIGNATURA: INTENSIDAD Grado:
Robinson Ipuana Matemáticas Matemáticas HORARIA: 2h 3°
JORNADA: PERIODO:
SEDE: Principal CICLO DE APRENDIZAJE:
Matutina II
ESTÁNDAR: Reconozco nociones de horizontalidad, paralelismo y perpendicularidad en distintos
contextos, y su condición relativa respecto a diferentes sistemas de referencia.
DBA: Describe y representa los aspectos que cambian y permanecen constantes en secuencias y en
otras situaciones de variación.
CONTENIDOS:
Temas: Recta, semirrecta y segmento
MOMENTO PEDAGÓGICO
Tema: Recta, semirrecta y segmento Fecha: 16-05-2022 – 20-05-2022
Objetivo de aprendizaje: Reconoce diferentes clases de rectas, ángulos y figuras geométricas al
representar el concepto de recta, semirrecta, segmento, raya en conceptos geométricos básicos de su
entorno social.
FASE DE INICIO
Se brinda un saludo cordial y lleno de ánimo a los estudiantes, se les pregunta: ¿Cómo
están?, ¿Qué tal su fin de semana?, ¿Qué hicieron?, posterior a ello se realiza la toma de
asistencia y a través del juego Tingo-Tango, se descubren los conocimientos previos sobre
el tema que se trabajará durante la clase.
FASE DE DESARROLLO
Indagados los conocimientos previos de los estudiantes, para tomarlos como punto de
partida. Se presentará un video relacionado con la temática a desarrollar y luego se
plantearán preguntas con el fin de profundizar en la temática:

Contenido (Estructuración)
LA RECTA, SEMIRRECTA Y SEGMENTO.

IMAIL. ce.medialunajawao@semuribia.gov.co – comunidad de Media Luna Jawou – CEL. 3143171500

Educación para la Interculturalidad
 Centro Etnoeducativo Integral Rural Media Luna Jawao
CREADO MEDIANTE EL DECRETO 010 DE ENERO 21 DEL 2010
EMANADA POR EL MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL.
Código DANE N° 244847004025. – NIT. 900380621-8

Actividad #1
Rodea de color rojo las rectas, con azul las semirrectas y con verde los segmentos.

IMAIL. ce.medialunajawao@semuribia.gov.co – comunidad de Media Luna Jawou – CEL. 3143171500

Educación para la Interculturalidad
 Centro Etnoeducativo Integral Rural Media Luna Jawao
CREADO MEDIANTE EL DECRETO 010 DE ENERO 21 DEL 2010
EMANADA POR EL MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL.
Código DANE N° 244847004025. – NIT. 900380621-8

Marca con una V si la afirmacion es verdadera y con una F si es falsa.

Dibuja en tu cuaderno tres pares de lineas paralelas y dos pares de lineas perpendiculares.

IMAIL. ce.medialunajawao@semuribia.gov.co – comunidad de Media Luna Jawou – CEL. 3143171500

Educación para la Interculturalidad
 Centro Etnoeducativo Integral Rural Media Luna Jawao
CREADO MEDIANTE EL DECRETO 010 DE ENERO 21 DEL 2010
EMANADA POR EL MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL.
Código DANE N° 244847004025. – NIT. 900380621-8

Actividad #2

IMAIL. ce.medialunajawao@semuribia.gov.co – comunidad de Media Luna Jawou – CEL. 3143171500

Educación para la Interculturalidad
 Centro Etnoeducativo Integral Rural Media Luna Jawao
CREADO MEDIANTE EL DECRETO 010 DE ENERO 21 DEL 2010
EMANADA POR EL MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL.
Código DANE N° 244847004025. – NIT. 900380621-8

FASE FINAL
Para finalizar, se llevará a cabo una actividad de aplicación con el fin de lograr un
aprendizaje significativo en los estudiantes. Se pasará al tablero evaluaciones en parejas
fomentando el aprendizaje colaborativo. Describir los procedimientos utilizados para medir
ángulos, identificar y trazar rectas paralelas, perpendiculares y construir polígonos.

Recursos: Tablero, marcadores, hojas de bloc, colores, guías, computador.

Bibliografía:
Proyecto Sé 3. Editorial Antillanas
Desafíos Matemáticos 3. Editorial Norma

Observación:

IMAIL. ce.medialunajawao@semuribia.gov.co – comunidad de Media Luna Jawou – CEL. 3143171500

Educación para la Interculturalidad