PLANO DIDACTICO INDEPENDENCIA 6TO C

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA

ESCUELA PRIMARIA URBANA MATUTINA
CENTRO ESCOLAR HUATULCO
CLAVE 20DPR3120R
CICLO ESCOLAR 2023-2024
Grado:
Fase: CINCO SEXTO Duración: 11 - 15 DE SEPTIEMBRE
C
Metodología: Aprendizaje basado en proyecto.
Nombre del proyecto: Materiales:
“INDEPENDENCIA” Un viaje al *Materiales digitales, imágenes, documentos de investigación,
pasado. materiales básicos escolares.
Desarrollo del proyecto
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CLAVE 20DPR3120R
SESIÓN 1 (Lunes 11-sep)

 Platica en comunidad acerca de características de nuestro país, (tomando como referencia las
palabras o preguntas que previamente van a estar pegadas en los lugares de los alumnos desde que
llegan al salón). Proyección de cortometrajes de México Antiguo.
 En parejas realizar en la libreta un resumen con ilustraciones acerca de aspectos importantes sobre
México Antiguo.
 En comunidad dialogar sobre estas preguntas:
¿Conoces las causas que dieron origen al movimiento armado de la Guerra de Independencia?
Sobre los personajes que participaron en la lucha de independencia. ¿En los personajes mencionados
cuántas mujeres hay, por qué?
 En comunidad dialogar y juntos crear una hipótesis del porqué de la Guerra de independencia y
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CLAVE 20DPR3120R
los personajes (hombres/mujeres) que se les reconoce su participación en este movimiento.
 Elaboración de material para decorar el aula, de acuerdo a los intereses de los alumnos.
TAREA: Investigar en diferentes fuentes las principales características (sociales, económicas,
políticas y culturales) de la Guerra de Independencia, así como las y los personajes, que
participaron en ella.
SESIÓN 2 (Martes 12-sep)

 Con el apoyo de un planisferio y un mapa de la república mexicana, se platicará a grandes rasgos
acerca de la colonización. En comunidad se van a sacar los años que han pasado desde la llegada
de Colón a México. Realizar el anexo 1.
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CLAVE 20DPR3120R
 En comunidad comentar sobre lo investigado y depurar las hipótesis.

Verificar la temporalidad de los hechos sucedidos especialmente en los: a) México antiguo, b)
Colonización, c) Virreinato. Con el uso de imágenes, audios y textos. Analizar la temporalidad
tomando en cuenta las fechas de los sucesos.
 Construir una línea del tiempo y juntos ubicar los sucesos investigados. Ubicar en un mapa los
principales sucesos. Dialogar sobre lo realizado.
 Lluvia de ideas acerca de los conocimientos del nombre de una de las playas de nuestra población.
“LA ENTREGA”.
TAREA: Investigar los antecedentes históricos de la playa la “ENTREGA”.
SESIÓN 3 (Miércoles 13-sep)

 Realizar una lluvia de ideas acerca del inicio de la independencia.
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CLAVE 20DPR3120R
 Elaborar en comunidad un mural acerca de las características principales (económicas, sociales-

culturales y políticas) de la Guerra de Independencia.
 En binas o tríos plasmar en hojas blancas características importantes de los personajes de la
independencia. Al finalizar hacer una plenaria de los hechos importantes de cada uno. (Esta
información la llevará el docente) Acompañar la información con una proyección acerca de los
personajes de la Independencia de México.
SESIÓN 4 (Jueves 14-sep)

 Culminar el mural aportando información e imágenes necesarias para realizar una presentación
con otro grupo de 6° grado.
 Complementación de fechas y datos importantes de la línea del tiempo, que se comenzó en la
sesión 2.
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CLAVE 20DPR3120R
 Realizar el anexo 2.
SESIÓN 5 (Viernes 15-sep)

 Presentación de los símbolos patrios mexicanos, reconociendo sus características, como el Escudo
Nacional, la identidad de los colores de la nuestra Bandera y el Himno Nacional.
Criterios de evaluación:
Para la evaluación del mural se aplicará una rubrica, que se en la imagen 1.
Reporte del avance:
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CLAVE 20DPR3120R
Maestra de grupo
___________________________
Patricia Patiño Hernández
Vo. Bo. Autorizó
Profra. Jiménez Alonso Deysi Prof. Peza Gutierrez Christian

Técnico Pedagógico Director de la Escuela
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CLAVE 20DPR3120R
Anexo1. Sesión 2
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CLAVE 20DPR3120R
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CLAVE 20DPR3120R
Anexo2. Sesión 4
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CLAVE 20DPR3120R
IMAGEN 1
ALUMNO (A):
ASPECTOS Sobresaliente Notable Reforzar
Auto-evaluación
Conocimientos del tema
Integración y disposición
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CLAVE 20DPR3120R
en las actividades
Presentación de la
actividad
Expresión oral
12
CLAVE 20DPR3120R
13

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Desarrollo del proyecto

SESIÓN 1 (Lunes 11-sep)

los personajes (hombres/mujeres) que se les reconoce su participación en este movimiento.

SESIÓN 2 (Martes 12-sep)

 En comunidad comentar sobre lo investigado y depurar las hipótesis.

SESIÓN 3 (Miércoles 13-sep)

 Elaborar en comunidad un mural acerca de las características principales (económicas, sociales-

SESIÓN 4 (Jueves 14-sep)

SESIÓN 5 (Viernes 15-sep)

Vo. Bo. Autorizó

Profra. Jiménez Alonso Deysi Prof. Peza Gutierrez Christian

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