Glosario

1. Alumno: es aquella persona que aprende de otra u

otras personas, acepción que, en este caso, resulta
ser sinónimo de discípulo. Se dice de cualquier
persona respecto del que la educó y crio desde
su niñez, aunque uno puede ser asimismo alumno de
otra persona más joven. De hecho, al alumno se le
puede generalizar como estudiante o también
como aprendiz

2. Aprendizaje: es el proceso a través del cual se modifican y adquieren

habilidades, destrezas, conocimientos,
conductas y valores.1 Esto como
resultado del estudio, la experiencia, la
instrucción, el razonamiento y la
observación. Este proceso puede ser
analizado desde distintas perspectivas,
por lo que existen distintas teorías del
aprendizaje.

3. Componentes: son sinónimos de elementos, ingredientes, miembros o

constituyentes. Tambien es definido
como un elemento esencial del objeto,
del proceso que, en su ordenamiento,
en relación con otros componentes,
conforma su estructura. 

4. Comunicación: es la acción consciente

de intercambiar información entre dos o
más participantes con el fin de transmitir o recibir información u opiniones
distintas.
5. Contextualización del currículo:
constituye un proceso a través del cual, las
propuestas curriculares se ajustan a los
parámetros particulares de los diversos
entornos, instituciones y colectivos donde
se aplicarán.

6. Constitución Política: es un texto

codificado de carácter jurídico-político,
surgido de un poder constituyente, que
tiene el propósito de constituir
la separación de poderes, definiendo y
creando los poderes constituidos
(legislativo, ejecutivo y judicial), que
anteriormente estaban unidos
o entremezclados, define sus respectivos
controles y equilibrios (checks and
balances), además es la ley fundamental
de un Estado, con rango superior al resto
de las normas jurídicas, fundamentando
(según el normativismo) todo
el ordenamiento jurídico, incluye el
régimen de los derechos y libertades de los ciudadanos, también
delimitando los poderes e instituciones de la organización política.

7. Criterio: se denomina el principio o

norma según el cual se puede conocer
la verdad, tomar una determinación, u
opinar o juzgar sobre determinado
asunto. Tam bien definido
como aquello que nos permite
establecer las pautas o principios a
partir de los cuales podremos distinguir una cosa de la otra, como, por
ejemplo, lo verdadero de lo falso, lo correcto de lo incorrecto, lo que tiene
sentido de lo que no.
8. Currículo:  para referirse al conjunto
de conocimientos y experiencias,
laborales y académicas, que un individuo
posee, en cuyo caso se
denomina curriculum vitae, que debe
escribirse sin acentos y en cursivas,
según aconseja la nueva Ortografía de la lengua española (2010) de la
Real Academia Española, por tratarse de un latinismo.

9. Didáctica: es el arte de enseñar.

Como tal, es una disciplina de la
pedagogía, inscrita en las ciencias de
la educación, que se encarga del
estudio y la intervención en el proceso
enseñanza-aprendizaje con la
finalidad de optimizar los métodos,
técnicas y herramientas que están
involucrados en él

10. Disciplina: es la capacidad de las

personas para poner en práctica una serie
de principios relativos al orden y la
constancia, tanto para la ejecución de
tareas y actividades cotidianas, como en
sus vidas en general.
11. Diversidad: es una característica intrínseca de los grupos humanos, ya que
cada persona tiene un modo especial de pensar, de sentir y de actuar,
independientemente de que, desde el punto de vista evolutivo, existan unos
patrones cognitivos, afectivos y conductuales con ciertas semejanzas.
Dicha variabilidad, ligada a diferencias en las capacidades, necesidades,
intereses, ritmo de maduración, condiciones socioculturales, etc., abarca un
amplio espectro de situaciones, en cuyos extremos aparecen los sujetos
que más se alejan de lo habitual.

12. Educacion: mo un proceso a través del cual, los individuos adquieren

conocimientos, ya sea habilidades, creencias, valores o hábitos, de parte de
otros quienes son los responsables de transmitirselos, utilizando para ello
distintos métodos, como por ejemplo, mediante discusiones, narraciones de
historias, el ejemplo propiamente dicho, la investigación y la formación.
13. Última
14. Escuela
15. Estrategia de planificacion
16. Experiencias
17. Fines de la educacion
18. Formacion integral
19. Holistica
20. Metas
21. Organización