Alumna:

Ana Laura Palacios Romero

Sede:
Puebla C. E.
Modalidad:
Semi presencial
Materia:
Redacción, Ortografía y Comunicación
Tema:
Ensayo Lectura, ¿para qué?
Docente:
Leticia Martínez González
Fecha de entrega:
29/OCT/2020

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Índice
Contenido
Portada------------------------------------------------------------1

Índice--------------------------------------------------------------2

Concepto de lectura-------------------------------------------3

Historia de la lectura-------------------------------------------4

Tipos de lecturas------------------------------------------------5

¿Cuáles son los beneficios de la lectura?-----------------6

Lectura, ¿para qué?--------------------------------------------7

Conclusión y referencias -------------------------------------8

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Concepto de lectura
La lectura es un proceso en el que un individuo conoce cierta información
mediante el lenguaje visual o escrito. El lector se enfrenta a ciertas palabras,
números o símbolos, los traduce en información dentro de su mente, los
decodifica y aprende.

Leer implica pronunciar las palabras escritas, identificarlas y comprenderlas. A

nivel textual, leer es comprender un texto y extraer su significado.

La lectura es una actividad que consiste en interpretar y descifrar, mediante la

vista, el valor fónico de una serie de signos escritos, ya sea mentalmente (en
silencio) o en voz alta (oral).

Sáez (1951) define la lectura como "...una actividad instrumental en la cual no

se lee por leer sino que se lee por algo y para algo

Gepart (1979) afirma que: "...la lectura es la palabra usada para referirse a una
interacción por la cual el sentido codificado por un autor en estímulos visuales,
se transforma en sentido en la mente del lector. La interacción siempre incluye
tres facetas: material legible, conocimientos por parte del lector y actividades
fisiológicas e intelectuales...".

Polski (1980) expresa que la lectura "no puede ser separada de la educación
del lenguaje: la selección de qué lengua deben aprender a leer los/as niños/as
es crucial, y una vez que los pasos iniciales en la instrucción de la lectura son
pasados, la lectura se transforma en el enriquecimiento del lenguaje".

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Historia de la lectura
La lectura tiene su origen en la aparición de la escritura en el 3500 a. C, cuando
se utilizaba la arcilla como soporte para graficar, contabilizar bienes y
mercadería, y retener información. La lectura se basó durante mucho tiempo
en la comprensión de símbolos y códigos simples al que solo accedía una
pequeña porción de la población que sabía escribirlos, leerlos e interpretarlos.

A través de los años, las diferentes civilizaciones desarrollaron una escritura

cada vez más compleja y rica, ante la necesidad de trasmitir una mayor
cantidad y calidad de información. A medida que la escritura se complejizó, la
lectura se transformó en una actividad pública y oral. Los textos eran leídos en
voz alta en la antigua Grecia y en el resto de Europa entre pensadores y
monjes.

La imprenta moderna surgida en el siglo XV permitió la difusión de textos, lo

que facilitó el acceso a la lectura. La aparición de los signos de puntuación y la
separación entre caracteres hizo que fuera más simple interpretar los escritos.
Comenzó a desarrollarse una lectura individual y silenciosa que para el siglo
XIX se extendió entre una gran cantidad de población.

Las técnicas y formas de lectura se mantienen casi invariables desde aquel

entonces. La aparición de nuevos soportes (materiales y digitales) acercaron
contenidos a una gran porción de la humanidad, aunque aún existen en el
mundo millones de personas sin acceso a este derecho.

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Tipos de lectura
Lectura recreativa. Se utiliza la lectura como un método de entretenimiento.

Lectura reflexiva. Se obtiene del texto leído algún mensaje, consejo o

enseñanza y se reflexiona sobre él.

Lectura superficial. Se lee de manera rápida un texto para conocer su

contenido general y saber si será útil o de interés.

Lectura informativa. Se lee un texto para conocer una información.

Lectura musical. Se leen símbolos que reflejan sonidos musicales.

Lectura braille. Se utiliza un sistema de lecto escritura que se realiza a través

del tacto.

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¿Cuáles son los beneficios de la lectura?

La lectura es un proceso cognitivo que tiene muchos beneficios para

la salud mental, emocional y social de las personas. Aquellas que
leen con mayor regularidad adquieren lo que se conoce
como “hábito de lectura”. Entre las principales ventajas de la lectura
están:

 Permite adquirir conocimientos e incrementa la capacidad

comunicativa.
 Ayuda a desarrollar la capacidad de análisis y resolución
de problemas.
 Es una opción de entretenimiento.
 Permite desarrollar la empatía y las relaciones
interpersonales.
 Enriquece el mundo interior.
 Amplía el vocabulario y fomenta la escritura.
 Estimula la concentración.
 Incentiva la imaginación.
 Ejercita las conexiones neuronales.
 Permite liberar emociones.

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Lectura, ¿para qué?
Es la principal fuente de enriquecimiento personal, pues nos permite adquirir
conocimientos útiles, mejorar nuestras destrezas comunicativas, desarrollar
nuestra capacidad de análisis, nos ayuda a pensar con claridad o resolver
problemas, también a recrearnos, entre otros.

Antes de leer conviene saber cuál es su propósito, es decir, por qué nos
interesa leer. Cuando sabemos qué buscamos en ella, estamos mejor
preparados para conseguir los materiales que puedan satisfacer nuestros
intereses.

Una lectura atenta nos lleva a detectar que lo que se dice en la segunda oración
y en la última constituye una flagrante contradicción.

En otras palabras, no es posible construir un modelo mental en el que ambos

hechos sean compatibles.

Sirve para estudiar y aprender, puede ser más eficaz si se desarrollan

estrategias, tales como la exploratoria, rápida, profunda, relectura y repaso, y
es más conveniente combinarlas con técnicas de estudio, como el subrayado,
la formulación de preguntas, la consulta del diccionario, el resumen, la toma
de notas, la elaboración de fichas, entre otras.

La lectura no solo proporciona información sino que forma (educa) creando

hábitos de reflexión, análisis, esfuerzo, concentración... y recrea, hace gozar,
entretiene y distrae. Una persona con hábito de lectura posee autonomía
cognitiva, es decir, está preparada para aprender por sí mismo durante toda la
vida.

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Conclusión

La lectura es un hábito que puede mejorar las condiciones sociales y humanas

de cualquier lector, el leer permite pensar con reflexión y desarrollar los
aspectos cognitivos del cerebro lo que ayuda a ejercitar todas las células y
estar siempre activos para cualquier actividad que se realice en la vida
cotidiana.
En conclusión, yo considero que en México debe promoverse aún más la
lectura, ya que son muy pocas las personas que disfrutan el hábito de leer.
Leer nos ayuda a tener una mente más abierta, en la lectura aprendemos de
los libros, leyendo mejoramos nuestra ortografía y comprensión lectora (que
es lo que más necesitamos), entre otras cosas.
Pienso, que si en este país se leyera más progresaríamos demasiado, porque
leer nos da conocimientos que nos ayudan en la escuela, trabajo o en otros
aspectos.
Debemos fomentar aún más la lectura, esto debería empezar desde los
hogares, los padres deben enseñarles a sus hijos que el leer es sano y que
ayuda y beneficia en gran manera.
Si desde casa aprendiéramos que el leer es sano, leer no sería un problema,
al contrario, sería una costumbre.
Referencias
Última edición: 1 de octubre de 2020. Cómo citar: "Lectura". Autor: María
Estela Raffino. De: Argentina. Para: Concepto.de. Disponible en:
https://concepto.de/lectura/. Consultado: 29 de octubre de 2020.
Fuente: https://concepto.de/lectura/#ixzz6cIWnNHfX
http://laimportanciadelprocesolector.blogspot.com/2011/12/definicion-de-
lecturaelementos.html#:~:text=%C2%BFQu%C3%A9%20es%20la%20lectura%
3F.,por%20algo%20y%20para%20algo.
Martínez, Aurora. (Última edición: 20 de mayo del 2020). Definición de
Lectura. Recuperado de: //conceptodefinicion.de/lectura/. Consultado el 29
de octubre del 2020.