MÓDULO DE:

REDACCIÓN Y COMUNICACIÓN EFICAZ

DRA. TANIA CABALLERO SÁENZ

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I UNIDAD

LECTURA IMPORTANCIA CLASES

PRIMERA SEMANA

1 introducción

En este presente ciclo de estudios la asignatura de Redacción y

Comunicación Eficaz pretende que al finalizar el alumno
establezca los cambios que sufre nuestra lengua teniendo en
cuenta, como base, la bibliografía pertinente. Dentro de la
formación del estudiante, estructurara textos coherentes,
adecuados y bien cohesionados teniendo en cuenta la normativa de
la RAE. En el campo de la oralidad, desarrollara discursos con orden
y organización sobre la base de principios y técnicas relacionados.
En el ámbito social, académico y laboral, formula textos escritos
diversos en base a las diferentes situaciones de comunicación. Las
capacidades mencionadas lo favorecerán a una mejor comunicación interpersonal, de
manera analítica, reflexiva y creativa de tal forma lo preparara para ser un
profesional competitivo y de calidad.

EMPEZEMOS CON EL FORO DE PRESENTACIÓN

https://www.youtube.com/watch?v=0sF4hSHs9y8&t=6s

2.LECTURA CONCEPTO

LECTURA

La lectura es el proceso por medio del cual se comprende el lenguaje escrito. “Un
lector comprende un texto cuando puede encontrarle significado, cuando puede
ponerlo en relación con lo que ya sabe y con lo que le interesa”

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La lectura está presente en el desarrollo del individuo, es inseparable a cualquier
actividad escolar y de la vida diaria, porque es una base fundamental para el
aprendizaje y para la vida.

La lectura es uno de los procesos informativos, sociales e históricos más importantes

que la Humanidad ha generado a partir del desarrollo del Lenguaje, como producto de
la evolución y del trabajo, del idioma o lengua y del invento de la escritura, en su
configuración como organización social civilizada.

La lectura es proceso informativo

La pregunta qué es la lectura y en general el tema la lectura, nos conduce a

reconocerla como proceso informativo. Como proceso informativo (importante
descubrimiento de la Teoría de la Información) la lectura es consustancial al
desarrollo de las leyes de esta importante área del conocimiento contemporáneo. En
ella es posible identificar, equiparar y semejar leyes de la información como la
conservación de la información, la corriente de información y la densidad de
información.

En la lectura, como proceso informativo es posible reconocer clases o tipos de

información. Es el caso de la denominada información distribuida y de la información
actual.

LA LECTURA ES UN PROCESO DE LENGUAJE, IDIOMA Y HABLA

Al interrogar sobre que es la lectura necesariamente debemos pensar en el lenguaje,

en el idioma y en el habla.

La lectura forjada a partir de la evolución del lenguaje es uno de los resultados

cumbres de la evolución del hombre en su paso de animal a homo sapiens.

El Lenguaje humano, ese extraordinario resultado de la evolución humana, coincide

con ser una de las primeras propiedades y capacidades del hombre para pensar. El
conjunto de sonidos articulados con los que el hombre expresa su conocimiento
sensorial y racional es producto, precisamente, de este largo proceso evolutivo que
hoy nos coloca como seres pensantes y llenos de ideas para transformar el Mundo.

La lectura es parte sustancial, esencial, ingénita de la Lengua o Idioma. La Lengua o

Idioma, a diferencia del Lenguaje, no es una facultad, sino un aprendizaje social, como
viene siendo reconocido por importantes teóricos del Idioma. No es, en sí, un

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resultado de la evolución de la especie, sino un producto intelectual de la especie
evolucionada.

LECTURA. IMPORTANCIA

La importancia de la lectura se puede ver en las cosas cotidianas de cualquier persona.

Saber interpretar lo que dice una señal de tránsito, leer los ingredientes de un
producto, usar un cajero automático, leer el prospecto de un medicamento para saber
cómo usarlo, leer una orden de trabajo o un pedido de compra. Sin estos conocimientos
básicos, la persona se vuelve totalmente dependiente en varios aspectos, lo que influye
en su calidad de vida tanto a nivel personal como profesional.

Imagina por un momento estar en un país cuyo idioma es completamente extraño para
ti y encontrarte dependiente de otra persona para hacer algo como elegir la comida en
un restaurante. Tienes que confiar en la honestidad y la paciencia del otro para leer
todas las opciones del menú. Desafortunadamente, en la vida real, no saber leer te
hace vulnerable a las estafas y la explotación, que es mucho más grave que omitir un
plato del menú.

LA LECTURA EN EL ÉXITO ACADÉMICO Y PROFESIONAL

En un mundo cada vez más competitivo, la formación académica es un diferencial para

cualquier profesional. La lectura es fuente de conocimiento e información, y los
alumnos con este hábito extraescolar, es decir, aquellos que van mucho más allá de la
lista de libros obligatorios, ya sea por curiosidad o placer, suelen tener un rendimiento
superior al de sus compañeros en literatura/ letras., ciencias y matemáticas ya que
están desarrollando constantemente el razonamiento lógico y crítico. Esto se refleja
en las calificaciones y, posteriormente, en el desempeño profesional.

En el campo profesional, se puede dividir en una búsqueda por ampliar conocimientos o

una necesidad constante de mantener actualizada la información, lo cual es importante
en varias áreas de trabajo

CLASES DE LECTURA

La producción de significados es la razón fundamental de toda lectura. Leer es

producir significados. No obstante, es posible distinguir algunos tipos de lectura de
acuerdo con el propósito que se persigue, el grado o nivel de comprensión, el tipo de
texto y las técnicas aplicadas. Vamos a mencionar a continuación algunos de estos
tipos de lectura.

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1. Lectura de estudio:

Como su propósito es dominar el tema de un texto específico, es decir, comprenderlo

e interpretarlo, esta lectura busca la máxima profundidad. Su objetivo final se orienta
a la adquisición o al desarrollo de un determinado conocimiento. Recordemos que la
lectura de textos escritos ha sido el principal medio de aprendizaje en el ámbito
académico.

2. Lectura informativa:

Tiene como finalidad mantener actualizado al lector sobre los avances científicos o
tecnológicos y sobre lo que sucede en el mundo. En este caso, se requiere de una
lectura sin mucho detenimiento o profundidad, procurando identificar el tema y las
ideas principales. Este tipo de lectura se aplica generalmente a periódicos y revistas.

3. Lectura recreativa:

Aunque toda lectura debe producir goce, placer, recreación, con lectura recreativa
nos referimos, en forma particular, a aquellas lecturas que tienen como propósito
específico resaltar el goce, tal como sucede, por ejemplo, con la lectura de textos
literarios.

4. Lectura de documentación:

En ciertas ocasiones, el lector tiene que detenerse en la comprensión de algunas

partes del texto, con el fin de identificar o extractar una determinada información
que necesita clara y precisa. Esta lectura es fundamental para la investigación y para
los distintos tipos de trabajos académicos.

5. Lectura de revisión:

Tiene como finalidad releer los textos para corregir lo que se ha escrito o para
recuperar ideas con el objeto de presentar una evaluación.

6.Lectura superficial

Este tipo se realiza cuando se lee por primera vez un texto. Consiste en realizar una
especie de “escáner” sobre la lectura para saber de qué se trata, sin detenerse
demasiado en los detalles o en la compresión. Se utiliza más para brindar una primera
impresión.

7.Lectura selectiva

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Este tipo de lectura es empleada en algunas ocasiones donde se necesita buscar algo
en un texto dado. A partir de palabras que se seleccionan se intenta rastrear la
temática que se busca. Al igual que en el tipo anterior la lectura es rápida y el lector
no ahonda en los detalles.

8. Lectura comprensiva

La lectura comprensiva se utiliza tal como su nombre lo indica para entender la

temática del texto. Es mucho más lenta que los tipos anteriores. Usualmente se releen
algunas partes para lograr una mejor fijación de lo comprendido.

9.Lectura reflexiva y crítica

En este caso la lectura se realiza de forma objetiva, no todo aquello que dice el texto
es tomado como una verdad dada, sino que se reflexiona a partir de los conocimientos
previos y se acepta en el caso de que sea correcta o bien se niega en el caso de que
sea desacertada. Solo puede ser realizada por individuos conocedores del tema.

10.Lectura oral

Esta modalidad se da cuando la persona que lee lo hace en voz alta. Escucharte
mientras lees puede ayudar a que identifiques mejor las ideas principales e incluso, a
que se memoricen. También es una manera de evitar distracciones generadas por algún
ruido ambiental.

11. Lectura involuntaria o inconsciente

Implica cierta capacidad de comprensión lectora, pues de manera casi automática se

procesa el mensaje escrito; es como leer por accidente. Esto ocurre con anuncios
publicitarios. El secreto está en la poca cantidad de palabras que emplean, pues el
texto debe ser claro, breve y conciso para tener éxito.

Esta estrategia puedes utilizarla para sintetizar cualquier texto, y por ende,
comprenderlo; es decir, puedes “traducirlo” con tus palabras lo más breve y claro
posible.

Actividad Practica

INDAGAMOS

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 1. Leemos la información presentada y escribimos un resumen, lo exponemos
en la clase siguiente.

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-
358X2009000100007

2. Cuadro comparativo sobre los diferentes tipos de lectura.

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