¿Qué es la lectura?

La lectura es un proceso en el que un individuo conoce cierta información mediante

el lenguaje visual o escrito. El lector se enfrenta a ciertas palabras, números o símbolos, los
traduce en información dentro de su mente, los decodifica y aprende.

Leer implica pronunciar las palabras escritas, identificarlas y comprenderlas. A nivel

textual, leer es comprender un texto y extraer su significado.

Puede servirte: Lectura crítica

Tipos de lectura
 Lectura recreativa. Se utiliza la lectura como un método de entretenimiento.
 Lectura reflexiva. Se obtiene del texto leído algún mensaje, consejo
o enseñanza y se reflexiona sobre él.
 Lectura superficial. Se lee de manera rápida un texto para conocer su
contenido general y saber si será útil o de interés.
 Lectura informativa. Se lee un texto para conocer una información.
 Lectura musical. Se leen símbolos que reflejan sonidos musicales.
 Lectura braille. Se utiliza un sistema de lecto escritura que se realiza a través
del tacto.

Historia de la lectura
La lectura tiene su origen en la aparición de la escritura en el 3500 a. C, cuando se
utilizaba la arcilla como soporte para graficar, contabilizar bienes y mercadería, y retener
información. La lectura se basó durante mucho tiempo en la comprensión de símbolos
y códigos simples al que solo accedía una pequeña porción de la población que sabía
escribirlos, leerlos e interpretarlos.

A través de los años, las diferentes civilizaciones desarrollaron una escritura cada vez más
compleja y rica, ante la necesidad de trasmitir una mayor cantidad y calidad de
información. A medida que la escritura se complejizó, la lectura se transformó en una
actividad pública y oral. Los textos eran leídos en voz alta en la antigua Grecia y en el
resto de Europa entre pensadores y monjes.

La imprenta moderna surgida en el siglo XV permitió la difusión de textos, lo que

facilitó el acceso a la lectura. La aparición de los signos de puntuación y la separación entre
caracteres hizo que fuera más simple interpretar los escritos. Comenzó a desarrollarse
una lectura individual y silenciosa que para el siglo XIX se extendió entre una gran
cantidad de población.
Las técnicas y formas de lectura se mantienen casi invariables desde aquel entonces. La
aparición de nuevos soportes (materiales y digitales) acercaron contenidos a una gran
porción de la humanidad, aunque aún existen en el mundo millones de personas sin acceso
a este derecho.

¿Cuáles son los beneficios de la lectura?

Leyendo se adquieren y fijan conocimientos.

La lectura es un proceso cognitivo que tiene muchos beneficios para la salud mental,
emocional y social de las personas. Aquellas que leen con mayor regularidad adquieren lo
que se conoce como “hábito de lectura”. Entre las principales ventajas de la lectura están:

 Permite adquirir conocimientos e incrementa la capacidad comunicativa.

 Ayuda a desarrollar la capacidad de análisis y resolución de problemas.
 Es una opción de entretenimiento.
 Permite desarrollar la empatía y las relaciones interpersonales.
 Enriquece el mundo interior.
 Amplía el vocabulario y fomenta la escritura.
 Estimula la concentración.
 Incentiva la imaginación.
 Ejercita las conexiones neuronales.
 Permite liberar emociones.

Técnicas de lectura
 Lectura silenciosa. Se realiza una lectura y no se pronuncian las palabras en
voz alta sino para adentro. Todo el proceso de lectura es individual y el texto se
interpreta en la mente.
 Lectura oral. Se lee un texto de manera audible. Este tipo de lectura es
fundamental en la etapa de aprendizaje.
  Lectura secuencial. Se lee el texto de principio a fin sin interrupciones ni
omisiones.
 Lectura puntual. Se leen solo los pasajes que interesan del texto.
 Lectura intensiva. Se lee un texto con atención a cada palabra y detalle.

La lectura como un proceso

Aprender a leer es un proceso que comienza en una edad muy temprana, entre los cinco
y seis años en la escuela primaria. Aprender a leer abre las puertas de la educación y de la
escritura, que es otro proceso importante en la formación intelectual de una persona.

Para que el proceso de lectura sea posible existen varios aspectos que se ponen en juego. En
primer lugar, la cuestión física, es necesario el movimiento ocular y la fijación de la vista
para leer, ya que este proceso implica visualizar palabras o símbolos.

Luego se produce un proceso de fonación (consciente o no) en el que la lectura pasa al

habla y la audición al oído. Finalmente, la cerebración entra en juego para que la
información llegue a nuestro cerebro y podamos comprender.

Hay distintos tipos de lectura, que se adaptan a las necesidades del lector. Una lectura
profunda requiere mayor concentración y atención, así como un trabajo intelectual más
intenso.

Una lectura rápida, por el contrario, busca detectar las partes más destacadas de un texto y
no profundizar. Una lectura de repaso supone una lectura previa de análisis, como puede ser
una relectura de un texto ya leído.

Fuente: https://concepto.de/lectura/#ixzz8ETCwd8DV

Qué es la lectura es una pregunta relacionada con los asuntos de

comprension lectora o sea qué es la comprensión lectora, estrategias de
lectura y necesariamente conectada con tipos de lectura. Qué es la
lectura es un tema muy importante para todo estudiante, profesional o
lector.

La lecturaes uno de los procesos informativos, sociales e históricos más

importantes que la Humanidad ha generado a partir del desarrollo del
Lenguaje, como producto de la evolución y del trabajo, del idioma o
lengua y del invento de la escritura, en su configuración como
organización social civilizada.

Al tratar el tema de la lectura, la primera pregunta que surge es qué es la

lectura. Ella vendrá acompañada de otros interrogantes como qué es la
lectura crítica, tipos de lectura, qué es la lectura como proceso de
información y muchas más. Estamos, pues, frente a un tema muy amplio
de de gran interés. Estamos frente al amplio tema de la lectura.

En este tema de la lectura vamos, entonces por partes. Consideremos,

para responder la pregunta qué es la lectura, digamos que esta es un
proceso informativo.

Que es la lectura… Victor Hugo Leyendo

La lectura es proceso informativo

La pregunta qué es la lectura y en general el tema la lectura, nos
conduce a reconocerla como proceso informativo. Como proceso
informativo (importante descubrimiento de la Teoría de la
Información) la lectura es consustancial al desarrollo de las leyes de esta
importante área del conocimiento contemporáneo. En ella es posible
identificar, equiparar y semejar leyes de la información como la
conservación de la información, la corriente de información y la densidad
de información.

En la lectura, como proceso informativo es posible reconocer clases o

tipos de información. Es el caso de la denominada información
distribuida y de la información actual.

El artículo La lectura como proceso informativo le permitirá a nuestro

lector profundizar este tema.
La lectura es un proceso de lenguaje, idioma y habla
Al interrogar sobre que es la lectura necesariamente debemos pensar en
el lenguaje, en el idioma y en el habla.

La lectura forjada a partir de la evolución del lenguaje es uno de los

resultados cumbres de la evolución del hombre en su paso de animal
a homo sapiens.

El Lenguaje humano, ese extraordinario resultado de la evolución

humana, coincide con ser una de las primeras propiedades y capacidades
del hombre para pensar. El conjunto de sonidos articulados con los que
el hombre expresa su conocimiento sensorial y racional es producto,
precisamente, de este largo proceso evolutivo que hoy nos coloca como
seres pensantes y llenos de ideas para transformar el Mundo.

La lectura es parte sustancial, esencial, ingénita de la Lengua o Idioma.

La Lengua o Idioma, a diferencia del Lenguaje, no es una facultad, sino
un aprendizaje social, como viene siendo reconocido por importantes
teóricos del Idioma. No es, en sí, un resultado de la evolución de la
especie, sino un producto intelectual de la especie evolucionada.

La lectura, asimismo, está relacionada con el habla. En la práctica el

idioma existe a través del habla, es decir, de la forma propia e individual
en que usa el idioma una persona o individuo.

La lectura está originada en el texto

Es, asimismo, parte esencial del Idioma o Lengua en su manifestación
escrita o sea a través del texto y, a partir del desarrollo de los sistemas
informáticos, del denominado hipertexto.

La lectura es el proceso de interpretación, comprensión, explicación,

comentario; exégesis, glosa o paráfrasis de un sistema de signos lógicos,
modelos o símbolos, que llamamos texto si está en un soporte como el
papel o hipertexto si está en un soporte de origen informático.
 Que es la lectura

Es lo anterior lo que propiamente se denomina comprensión lectora,

tema de mucho interés para toda la comunidad social.

La lectura está ligada, lógica e históricamente a la escritura. Ésta,

la escritura, es la forma gráfica del habla que es la expresión del
conocimiento y del pensamiento humano.

La lectura, en el proceso histórico de la Humanidad y como proceso

informativo basado en el texto, se ha encontrado frente a dos grandes
clases de escritura: la basada en logogramas que han representado ideas o
conceptos y la basada en grafemas que representa sonidos articulados.

La escritura alfabética, basada en grafemas, es la de mayor expansión en

la actualidad. Por esa razón, en nuestra llamada Cultura Occidental, la
lectura hace especial referencia a esta clase de sistema de escritura.

La lectura, y por supuesto la escritura, históricamente ha tenido diversos

soportes o instrumentos donde conservar la información para su
comprensión. Las rocas, las cortezas de los árboles, el papiro, el
pergamino, el papel y en la actualidad todos los medios informáticos y
cibernéticos de que disponemos.

La evolución de los medios va pareja con la evolución de las técnicas de

escritura y de comprensión lectora.

A cada tecnología de registro de información y de comprensión lectora

han correspondido nuevas formas evolutivas y revolucionarias de
escritura y lectura.

La lectura es un proceso semiótico

La lectura, además de ser un proceso informativo, es un proceso
semiótico, en cuanto requiere del signo, como medio de transmisión del
mensaje. Realmente, los textos son signos o señales que representan
sonidos los cuales a su vez son expresión de conceptos, juicios o
raciocinios.

Sin signo no habría lectura. El signo lo entendemos como

la señal articulada y sistematizada que el emisor-autor “emite” y que
el receptor-lector “recepciona” e interpreta mediante la utilización de
códigos o acuerdos respecto al significado del signo en particular y del
conjunto articulado y sistematizado, que es el texto.

Para el desarrollo del presente trabajo, nos interesa reconocer la

existencia de tres clases de signos: los signos lógicos, los modelos y
los símbolos. El lector se encontrará con la necesidad de descodificar e
interpretar cualquiera de ellos o todos. Mi artículo La lectura como
proceso semiológico trata de este tema. Lo invito, estimado lector, a
pensar su contenido.

El lector, desde este punto de vista, debe practicar la interpretación de

textos o comprensión lectora no solo en su forma de “lectura de
palabras”, sino también en su forma de lectura de modelos e imágenes.
El signo lógico concurre a la lectura, pero a ella también concurren
el modelo y el símbolo. De esta manera podemos decir, que la lectura es
la interpretación de un lenguaje total o semiótico.

La lectura es un proceso de comunicación social

La lectura, además de ser un proceso informativo, es un proceso
de comunicación social. El concepto de comunicación nos remite al
proceso mediante el cual los diversos objetos, fenómenos y procesos del
mundo material, entran en relación o “ponen en común” algunos
elementos que les son propios y característicos.

Ahora bien, dentro de todo proceso de comunicación, debemos recordar

la concurrencia necesaria de los siguientes elementos: El emisor (quien
informa algo, el escritor), el receptor (quien recibe la información, el
lector), el referente (el objeto del cual se informa, el tema), el canal o
medio y el mensaje o contenido de la información suministrada (el libro,
la revista, el periódico).

La lectura como derecho cultural

El problema general del libro y la lectura desborda los aspectos
informáticos, lingüísticos, semióticos y comunicacionales. Va más allá.
Compromete los factores económicos, educacionales y políticos. La
lectura es, ante todo, un problema cultural y, por ende, un problema
nacional e internacional.

No es competencia de una u otra clase social, es un asunto de toda la

nacionalidad y de las Naciones Unidas. Es un asunto que se ubica dentro
de la categoría de Derecho Público nacional e internacional.