REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

U.E.P. EMILIO GERMÁN ANDRUS YÉPEZ

CÓDIGO DEA Nº PD10030508
EL LIMÓN – EDO. ARAGUA

PROFESOR(A): Gustavo Adolfo Álvarez Téllez AREA DE FORMACIÓN: Castellano y Literatura

AÑO: 3 er SECCIÓN:” U” PERIODO ESCOLAR: 2021 / 2022 MOMENTO: I

GUIA PEDAGOGICA SEGUNDA ESTRATEGIA CASTELLANO Y LITERATURA

TEMA GENERADOR: La Participación protagónica en los medios de

Comunicación.

Bienvenido al Primer Momento pedagógico de este nuevo año escolar y al mundo de la

Lectura, en esta segunda estrategia de evaluación estaremos trabajando con lo que es su
definición, tipos, e importancia y comenzaremos por decir que, La lectura es un proceso
en el que un individuo conoce cierta información mediante el lenguaje visual o escrito. El
lector se enfrenta a ciertas palabras, números o símbolos, los traduce en información
dentro de su mente, los decodifica y aprende. ... A nivel textual, leer es comprender un
texto y extraer su significado. La lectura es un hábito que puede mejorar las condiciones
sociales y humanas de cualquier lector, el leer permite pensar con reflexión y desarrollar
los aspectos cognitivos del cerebro lo que ayuda a ejercitar todas las células y estar
siempre activos para cualquier actividad que se realice en la vida cotidiana. La lectura es
una actividad que consiste en interpretar y descifrar, mediante la vista, el valor fónico de
una serie de signos escritos, ya sea mentalmente (en silencio) o en voz alta (oral). Esta
actividad está caracterizada por la traducción de símbolos o letras en palabras y frases
dotadas de significado, una vez descifrado el símbolo se pasa a reproducirlo. Es hacer
posible la interpretación y comprensión de los materiales escritos, evaluarlos y usarlos
para nuestras necesidades.

Esta forma parte fundamental del aprendizaje, ya que es obligatoria para el eficiente
desarrollo del conocimiento. Aprender a leer bien es esencial, ya que permite desarrollar
buenos hábitos acompañados de concentración y atención. Puede realizarse con textos
de carácter público como periódicos, libros y revistas para realizar lecturas de reflexión o
de información, o de carácter privado como en la lectura de cartas o de diarios y blogs
personales. En muchos materiales se incluyen imágenes que complementan la
información textual; recursos muy popularizados en las lecturas para niños. Las imágenes
aportan información y ayudan a comprender mejor los textos.

De la lectura aprendemos a saber cuándo un texto es: Narrativo, Informativo, Explicativo,

Etc. La lectura no solo proporciona información, sino que forma (educa) creando hábitos
de reflexión, análisis, esfuerzo, concentración... y recrea, hace gozar, entretiene y distrae.
...

En cualquier caso, ¿qué es para ti la lectura?

La lectura es una de las piedras angulares para la adquisición de conocimiento. Leer,

la lectura, es una de las mejores habilidades que podemos adquirir. Ella nos acompañará
a lo largo de nuestras vidas y permitirá que adquiramos conocimiento, y que entendamos
el mundo y todo lo que nos rodea.

Pero también, ¿qué significa para ti Leer para crecer?

La lectura es una de las piedras angulares para la adquisición de conocimiento. Leer, la

lectura, es una de las mejores habilidades que podemos adquirir. Ella nos acompañará a
lo largo de nuestras vidas y permitirá que adquiramos conocimiento, y que entendamos el
mundo y todo lo que nos rodea.

De la lectura aprendemos a saber cuándo un texto es: Narrativo, Informativo, Explicativo,

Etc. La lectura no solo proporciona información, sino que forma (educa) creando hábitos
de reflexión, análisis, esfuerzo, concentración... y recrea, hace gozar, entretiene y distrae.
...

En cualquier caso, ¿qué es para ti la lectura?

La lectura es una de las piedras angulares para la adquisición de conocimiento. Leer,

la lectura, es una de las mejores habilidades que podemos adquirir. Ella nos acompañará
a lo largo de nuestras vidas y permitirá que adquiramos conocimiento, y que entendamos
el mundo y todo lo que nos rodea.

TIPOS DE LECTURA

1. Lectura oral. ...

2. Lectura subvocal o silenciosa. ...
3. Lectura rápida. ...
4. Lectura secuencial. ...
5. Lectura intensiva. ...
6. Lectura involuntaria o inconsciente. ...
7. Lectura mecánica. ...
8. Lectura comprensiva o receptiva.

Leer mantiene activa la mente y esto, según estudios científicos, incrementa la rapidez de
respuesta de las personas dado que la lectura entrena al cerebro para ordenar ideas,
interrelacionar conceptos, ejercitar la memoria y la imaginación. La lectura crítica se
puede emplear como una técnica de análisis de contenido que se puede desarrollar
haciendo una primera lectura de exploración, una segunda lectura de comprensión y
una lectura final para verificar la comprensión del contenido.

Como estrategia de evaluación se estableció la elaboración de un cuadro Sinóptico sobre

la lectura y el material consultado recuerda que puedes desarrollar tu creatividad para
hacerlo, esta evaluación se regirá por los siguientes criterios:

Puntualidad 02 pts.
Presentación y organización 08 pts.
Profundidad de la revisión bibliográfica (investigación) 08 pts.
Redacción y ortografía 02 pts.