DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN - PUNO

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - SAN ROMÁN

I.S. Privada: “LA SALLE”-JULIACA

PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES – 3RO. SECUNDARIA

(SEMANA DEL 08 AL 12 DE JUNIO)

DÍA HORA ÁREA/CURSO NOMBRE DE LA PROPÓSITO DE APRENDIZAJE DESCRIPCIÓN DE LA SESIÓN RECURSOS PARA LA
SESIÓN SESIÓN
08:00 TUTORÍA SESIÓN N° 04 Análisis y aplicación del cortometraje  Debe descargar la Ficha N° 04 del Google  Descargar Ficha de
A Cortometraje “Cuerdas” en la vida actual. Un Classroom. aprendizaje N° 04
08:50 “Cuerdas” conmovedor corto sobre inclusión,  Realizar la lectura comprensiva de la ficha. PDF, del Google
respeto, amor y vocación  El facilitador explica y aclara dudas sobre la Classroom.
ansiedad.  Video conferencia por
LUNES  Los estudiantes deben escuchar atentamente Google Meet.
la exposición del Facilitador.  Utilización de Video
 os estudiantes participan activamente con MPG4
preguntas durante la sesión.
09:00 RAZ. SESIÓN N° 04 – Desarrolla la capacidad de orden y de  Debe descargar la ficha del Google  Ficha de aprendizaje
A MATEMATICO Interpretación de relación para la interpretación matemática. Classroom. N° 12 - PDF
09:50 enunciados Relaciona con la ecuación diafantica.  Resuelve los ejercicios conjuntamente con el  Google Classroom,
docente.  Google Meet
 Resuelven los ejercicios solo los estudiantes.
 Participación con preguntas
10:00 RAZONAMIENTO SESIÓN N° 12 – Reconocer los significados de manera  Debe descargar la ficha del Google  Ficha de aprendizaje
A VERBAL Miscelánea de coherente. Classroom. N° 12 - PDF
10:50 antónimos  Resuelve los ejercicios conjuntamente con el  Google Classroom,
docente.  Google Meet
 Resuelven los ejercicios solo los estudiantes.
 Participación con preguntas
11:00 INGLÉS SESIÓN N°15: Recupera información explicita , relevante  Descargar fichas de trabajo en Google  Ficha de aprendizaje
A Simple Present y complementaria seleccionando datos Classroom N°15 –PDF
11:50 específicos en los textos orales que escucha  Resuelve la ficha junto a la maestra  Google classroom
en inglés  Resuelven sus dudas  Google meet
Utilizar las formas verbales de manera  Responde a preguntas sobre el tema  Tarea
correcta trabajado en la clase
MARTES 08:00 BIOLOGIA SESIÓN N° 12 – Identifica la función del carbono en el uso  Debe descargar la ficha del Google Classroom.  Ficha de aprendizaje
A Química del carbono. cotidiano.  Participación con preguntas N° 12 - PDF
08:50  Google Classroom,
 Google Meet
09:00 CIENCIAS SESIÓN N°13: Explica conceptos fundamentales de  Descargar documentos de plataforma  Ficha de N° 13
A SOCIALES La economía y economía y argumenta una posición sobre Google Classroom (ficha académica)  Google Classroom,
09:50 sistemas económicos los sistemas económicos.
  Lectura y análisis de información  Google Meet
 Interacción virtual preguntas-respuestas  Diapositiva en PPT
Google Meet
 Cierre: síntesis y reforzamiento
10:00 ÁLGEBRA SESIÓN N° 09 - Efectúa la división de polinomios aplicando  Debe descargar la ficha del Google  Ficha de aprendizaje
A DIVISIÓN DE el teorema del Resto. Classroom. N° 09 - PDF
11:50 POLINOMIOS III:  Resuelve los ejercicios conjuntamente con el  Google Classroom,
Teorema del Resto docente.  Google Meet
 Resuelven los ejercicios solo los estudiantes.
 Participación con preguntas
MIERCOLES 08:00 ARITMÉTICA SESIÓN N° 04 – Expresa con dibujos comparando las  Debe descargar la ficha del Google  Ficha de aprendizaje
A Reparto proporcional cantidades utilizando las operaciones Classroom. N° 11 - PDF
08:50 pertinentes.  Resuelve los ejercicios conjuntamente con el  Google Classroom,
Trabajamos con las aplicaciones docente.  Google Meet
directamente proporcional e inversamente  Resuelven los ejercicios solo los estudiantes.
proporcional.  Participación con preguntas
09:00 DPCC SESIÓN N° 13 Comprende clases de parentesco.  Debe descargar la ficha del Google  Debe descargar la
A Teoría del parentesco Classroom. ficha del Google
09:50  Resuelve los ejercicios conjuntamente con el Classroom.
docente.  Participación con
 Resuelven los ejercicios solo los estudiantes. preguntas
 Participación con preguntas
10:00 COMUNICACIÓN/ “Paso a paso por la Explica el tema y propósito comunicativo  La profesora presenta audios para que los  Ficha de aprendizaje
A LENGUAJE. comunicación” del texto cuando este presenta información estudiantes los escuchen con mucha N° 12 - PDF
11:50 especializada. Distingue lo relevante de lo atención.  Google Classroom,
 La profesora les hace preguntas sobre lo
complementario, clasificando y sintetizan-  Google Meet
escuchado.
do la información. Establece conclusiones
 Los estudiantes leen con entonación y  Diapositivas en PPT
sobre lo comprendido a partir de la volumen de voz adecuado, las fichas de  Prácticas dirigidas.
comprensión global del texto. aprendizaje.
 La docente explica y aclara dudas sobre el
tema, a través del WhatsApp, el aplicativo
MEET y el Classroom.
 Los estudiantes participan activamente en la
sesión.
JUEVES 08:00 DPCC SESIÓN N° 13 Comprende clases de parentesco.  Debe descargar la ficha del Google  Debe descargar la
A Teoría del parentesco Classroom. ficha del Google
08:50  Resuelve los ejercicios conjuntamente con el Classroom.
docente.  Participación con
 Resuelven los ejercicios solo los estudiantes. preguntas
 Participación con preguntas
09:00 ARTE Y CULTURA SESIÓN N° 12 – Utiliza los elementos de los lenguajes  Debe descargar la ficha del Google  Ficha de aprendizaje
A La técnica del artísticos, para explorar sus posibilidades Classroom. N° 12 - PDF
09:50 plumón. expresivas y ensaya distintas maneras de  Google Classroom,
 utilizar materiales, herramientas y técnicas  Realiza los trabajos conjuntamente con el  Google Meet
para realizar la técnica del plumón. docente.  imágenes.
 Participa con preguntas, imágenes e
interacción.
 Participación del alumno en el proceso de la
sesión.
10:00 QUÍMICA SESIÓN N° 12 – Resuelve y expone ejercicios propuestos  Debe descargar la ficha del Google  Ficha de aprendizaje
A Miscelánea de por el docente Classroom. N° 10 - PDF
11:50 ejercicios de tabla  Resuelve los ejercicios conjuntamente con el  Google Classroom,
periódica docente.  Google Meet
 Resuelven los ejercicios solo los estudiantes.  Pizarra
 Participación con exposición
VIERNES 08:00 GEOMETRÍA SESIÓN N° 11 – Incentivar la imaginación y desarrollar las  Descargar la ficha del Google Classroom.  Ficha de aprendizaje
A Cuadriláteros características de triángulos notables  Desarrollar la teoría juntamente con el N° 11 - PDF
08:50 aplicadas en la congruencia de objetos docente  Google Classroom,
reales o imaginarios, representamos estas  Resuelve los ejercicios conjuntamente con el  Google Meet
relaciones en la vida real docente.
 Participación con preguntas
09:00 COMUNICACIÓN/ “La magnífica Expresa oralmente ideas y emociones de  La docente hace preguntas sobre el  Ficha de aprendizaje
A LITERATURA. herencia del forma coherente y cohesionada. Ordena y clasiscismo griego y sus creaciones literarias. N° 10 - PDF
09:50 clasicismo griego”. jerarquiza las ideas en torno a un tema, y  Los estudiantes realizan una lectura  Google Classroom,
las desarrolla para ampliar o precisar la comprensiva de la ficha de avance.  Google Meet
información. Estructura estratégicamente  La docente explica y aclara dudas sobre el  Diapositivas en PPT
una secuencia textual (Argumenta, narra, tema tratado, a través del WhatsApp, el Ficha de resumen del
describe, etc.) de forma apropiada. aplicativo MEET y el Classroom. clasicismo griego.
Establece diversas relaciones lógicas entre  Los estudiantes participan activamente en la
las ideas mediante varios tipos de sesión.
referentes, conectores y otros marcadores
textuales. Incorpora un vocabulario
pertinente que incluye sinónimos y algunos
términos especializados.
10:00 FÍSICA SESIÓN N° 12 – Establece relación con el movimiento de  Debe descargar la ficha del Google Classroom.  Ficha de aprendizaje
A Cinemática. los cuerpos.  Resuelve los ejercicios conjuntamente con el N° 12 - PDF
10:50 docente.  Google Classroom,
 Resuelven los ejercicios solo los estudiantes.  Google Meet
 Participación con preguntas
 PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES – COMPUTACIÓN Y EDUC. FÍSICA
DÍA HORA ÁREA/CURSO NOMBRE DE LA PROPÓSITO DE APRENDIZAJE DESCRIPCIÓN DE LA SESIÓN RECUROS PARA LA
SESIÓN SESIÓN
COMPUTACIÓN SESIÓN N° 03 - Selecciona en equipo necesidades o  El estudiante descargará la ficha de  Ficha de aprendizaje
Rellenos. problemas de un grupo de usuarios de su aprendizaje de la aplicación de la plataforma N° 03 – PDF.
entorno para mejorarlo o resolverlo a virtual de Classroom.  Google Classroom.
partir de su campo de interés. Determina  Se está enviando una IMAGEN a la Plataforma  Google Meet.
03:00pm los principales factores que los originan Virtual de Classroom lo cual tendrá que  Software: CorelDRAW
LUNES A utilizando información obtenida a través descargarlo para una muestra de cómo debe 2019.
04:00pm de la observación y entrevistas grupales realizar su práctica en las Clases Virtuales vía
estructuradas. aplicación “Google Meet”.
 Luego de la Clase Virtual, el estudiante enviará
una foto y/o archivo de su práctica a la
Plataforma Virtual de Classroom.
EDUC. FÍSICA SESIÓN N° 12 Realizar con autonomía procedimientos ● Ver el vídeo que se envió a la plataforma ● Plataforma
Relacionó mi Específicos de ejercitación en circuito Classroom. Classroom.
condición física con activación y relajación identificando la ● Buscar un lugar adecuado para la actividad. ● Una cámara/celular
mi salud. intensidad de la actividad física para ● Realizar cada ejercicio durante 30 segundos. firmadora.
MIÉRCOLES 12:00 m fortalecer sus capacidades físicas En 4 rondas. ● Cronómetro.
condicionales en función de su salud. ● Grabar la actividad y enviar a la plataforma ● Ropa deportiva de la
Reconocer la importancia de la práctica de Classroom como evidencia, el vídeo no debe institución.
hábitos saludables y de actividad física exceder de 3 min.
para mantener su salud y bienestar.

CRONOGRAMA DE EVALUACIONES PARCIALES (DEL 08 AL 10 DE JUNIO)

3RO. SEC. RECOMENDACIONES
DÍAS HORAS
"SAN BENILDO ROMAN"
LUNES 3:00 - 3:45 COMUNICACIÓN 1. Señores estudiantes, las evaluaciones se desarrollarán en las horas planificadas, el cual
08 DE JUNIO 4:00 - 4:45 FÍSICA es a partir de las 3:00 p.m, y utilizando el aplicativo GOOGLE FORMULARIO.
2. Las evaluaciones serán planificadas para un tiempo máximo de 40 minutos, luego de ello
MARTES 3:00 - 3:45 ÁLGEBRA
el docente cerrara el FORMULARIO DEL EXAMEN. Por ello debe organizar su tiempo para
09 DE JUNIO 4:00 - 4:45 RAZ. MAT. responder las preguntas o ejercicios.
MIERCOLES 3:00 - 3:45 ARITMÉTICA 3. Debe estar puntualmente para su evaluación, considerando que no habrá
10 DE JUNIO 4:00 - 4:45 QUÍMICA reprogramación de estas evaluaciones.

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V° B° - ALEX L. CUTIPA LUQUE
COORDINADOR – SECUNDARIA