Colegio Miguel Ángel Buonarroti

CCT15PPR3325D
WEEKLY LESSON PLAN

Nivel: Secundaria

Grado: 1° Objetivos Introducción al tema futuro con going to.

Unidad: 3

Sesión Actividades Aprendizaje Esperado Evaluación

14/02/22
Classroom
 Inicio: Introduccion al tema talking about likes and dislikes
Conocer las expresiones like, love,
Recursos Apunte en el
 Desarrollo: Se da el tema verb Prepositions + gerund junto con las expresiones like, love, hate, enjoy, dont mind. hate, enjoy, dont mind. Para hablar de
cuaderno
lo que les gusta a las personas o no.
Cuaderno  Cierre: concluye la clase elaborando algunos ejemplos usando el verbo más gerundio.

Sesión
 Inicio: Comienza la clase con ejercicio de deletreo usando el nuevo vocabulario.
15/02/22
Presencial  Desarrollo: Lectura y after reading pagina 42 Audio 2.07 y Resolver los ejercicios de grammar practice página 53 Página 53
Verb + Gerund. grammar practice
Recursos
 Cierre: Revisión de ejercicios página 53 Student’s book. Reconocer la estructura del verbo +
gerundio en una lectura y responder a
Cuaderno
preguntas relacionadas con ello,
complementar las oraciones con la misma
Sesión estructura para expresar gustos o
disgustos propios y de otras personas
 Inicio: Comienza la clase con el audio 2.09 para completar el cuadro de la pág 43 del Student’s book . Listening page 43
16/02/22
Presencial  Desarrollo: Ejercicio de speaking donde los alumnos se preguntan y responden acerca de las actividades de ocio.
Preguntas y
empleando “Do you like…?” y respondiendo de forma negativa o positiva según sea el caso.
Recursos respuestas
 Cierre: Escribir en el cuaderno los resultados de las preguntas que se hicieron en clase. cuaderno.

Cuaderno

Sesión

17/02/22 - Actividades en línea de repaso de los siguientes temas:

Presencial - Simple past Regular and irregular verbs. Reforzar el conocimiento acerca de los Participación en
Recursos - Future going to temas anteriormente vistos. actividades
- Likes and dislikes

Libro
 Sesión

18/02/22
Presencial Evaluación de conocimientos a través de
 Aplicación de examen. Examen
Recursos un examen.

Cuaderno y Libro

Colegio Miguel Ángel Buonarroti

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WEEKLY LESSON PLAN

Nivel: Secundaria

Grado: 2° Objetivos Cerrar tema adjetivos comparativos e introducción al tema Should y sholudn’t para dar recomendaciones

Unidad: 3

Sesión Actividades Aprendizaje Esperado Evaluación

14/02/22  Inicio: Retomar el tema de pasado simple esta vez en su forma interrogativa. Empleando el auxiliar Did. Conocer
Zoom las frases adverbiales te tiempo (at/ on / in) su aplicación y como puede emplearse en el pasado simple. Conocer la utilidad y aplicaciones del
auxiliar Did para hacer preguntas en
Apunte y
Recursos  Desarrollo: Se aborda la estructura y uso del auxiliar Did para hacer preguntas en pasado simple se realiza apunte pasado simple.
ejemplos en el
en el cuaderno. cuaderno.
Cuaderno Apunte At on in
 Cierre: Se elaboran ejemplos y se comparten en clase usando Did para preguntas y respuestas cortas.

Sesión
 Inicio: Comienza la clase planteando la situación en el ejercicio de extension página 99.
15/02/22
Poder corregir oraciones incorrectas en Actividad
Presencial  Desarrollo: Los alumnos deberán corregir una serie de oraciones incorrectas en pasado, escribiéndolas de forma
pasado, escribir acerca de lo que realizo cuaderno.
negativa y posteriormente con la información correcta de lo que paso ayer.
en días anteriores.
Recursos
 Cierre: Se comparten las notas elaboradas en clase para enriquecer el ejercicio.
Cuaderno

Sesión

16/02/22  Inicio: Inicia la clase retomando el writing realizado de la clase anterior.

Emplear el pasado simple y las frases
Presencial Págs. Workbook
 Desarrollo: Resolución de ejercicios Workbook páginas 100 - 101 adverbiales e tiempo para hablar de
100 -101
Recursos cosas que sucedieron en el pasado.
 Cierre: Revisar en grupo los ejercicios del libro para aclarar dudas y corregir.
Libro
 Sesión

17/02/22 - Actividades en línea de repaso de los siguientes temas:

Presencial - Comparatives and superlatives Reforzar el conocimiento acerca de los Participación en
- Likes and dislikes temas anteriormente vistos. actividades
Recursos
- Simple past Regular and irregular verbs.

Libro

Sesión

18/02/22
Presencial
Evaluación de conocimientos a través de
 Aplicación de examen. Examen
Recursos un examen.

Libro

Colegio Miguel Ángel Buonarroti

CCT15PPR3325D
WEEKLY LESSON PLAN

Nivel: Secundaria

Grado: 3° Objetivos Introduccion al tema de expresar reglas y obligaciones u empleando must y mustn’t

Unidad: 3

Sesión Actividades Aprendizaje Esperado Evaluación

14/02/22 Evaluación de conocimientos a través de

Zoom  Inicio: Comienza la clase hablando de obligaciones y libertades que se tienen en la casa y escuela. un examen.
Actividad en
Recursos  Desarrollo: Act writing have to and don’t have to durante la semana y fin de semana.
cuaderno
 Cierre: Los alumnos comparten sus ejemplos. Asignación de calificación preliminar.
Cuaderno

Sesión

15/02/22  Inicio: Comienza la clase con algunos ejemplos usando la estructura del tema have/don’t have to.
Presencial Emplear el conocimiento acerca de have
 Desarrollo: Resolución ejercicios grammar practice pages 52 - 53 to y dont have to para resolver los Página 52 y 53
Recursos ejercicios gramática. grammar practice
 Cierre: Revisión de manera grupal de los ejercicios de gramatical

Cuaderno
 Sesión

16/02/22  Inicio: Inicia la clase retomando la lista de obligaciones realizada la clase anterior. Emplea adecuadamente el have to y
Presencial dont have to en presente y pasado con Págs. Workbook
 Desarrollo: Resolución de ejercicios Workbook páginas 100 - 101
el fin de expresar obligaciones y falta de 100 -101
Recursos  Cierre: Revisar en grupo los ejercicios del libro para aclarar dudas y corregir. ellas.

Libro

Sesión
- Actividades en línea de repaso de los siguientes temas:
17/02/22 - Ever /never
Presencial - Too much and many Reforzar el conocimiento acerca de los Participación en
Recursos - Must Mustn’t temas anteriormente vistos. actividades
- Have to/ Dont have to

Libro

Sesión

18/02/22
Presencial Evaluación de conocimientos a través de
 Aplicación de examen.
un examen.
Examen
Recursos

Libro