CATEQUESIS CUATRO leopardo corriendo veloces como un rayo y pensó que

CAMINAMOS CON UN GRUPO DE AMIGOS sería los mejores delanteros para el equipo y los
eligió. Y así fue escogiendo a sus jugadores según veía
sus cualidades. a los monos y al tigre para ocupar el
centro del campo. Un elefante y un rinoceronte para
la defensa. Una liebre para hacer los regatees. Al
final, después de mucho buscar consiguió completar un
equipo con once jugadores.
Pero el primer día de entrenamiento fue un desastre.
El leopardo quería comerse la gacela, el oso quería
atrapar a los monos, el elefante y el rinoceronte no
paraban de pelearse. La liebre huía a toda prisa del
tigre, aquella no podía seguir así el rey que era el
entrenador, pito muy fuerte su silbato y les hizo
parar. Se había dado cuente de que no se querían
OBJETIVOS:
entres ellos por ser unos de otros.
Que los catequizando:
Así que, antes de enseñarles a jugar al fútbol. Y se la
- Descubran la finalidad propia del grupo de
pasaron tan bien aprendiendo este deporte, que
catequesis, distinta a la de los otros grupos:
llegaron a ser unos de los mejores equipos. Todo el
Grupo de preparación para caminar como testigos.
mundo, al verles jugar, se admiraban de lo bien que lo
- Valoren las actitudes fundamentales de un grupo
hacían. y cuando les preguntaban porque jugaban tan
unido y responsable: la amistad, la colaboración, el
bien, ellos contestaban: porque somos buenos amigos
reconocimiento mutuo, etc. Potencien las
y cada uno aporta al equipo lo mejor que sabe
amistades en el grupo de catequesis y procuren
hacer.
vivirlas.
 ¿Por qué el rey león elige a sus jugadores con
- Tomen conciencia de que un grupo de catequesis
cualidades diferentes?
esta en continuidad con el grupo de los primeros
 ¿Cómo creéis que el entrenador les enseño a
discípulos de Jesús y es un núcleo de la Iglesia.
vivir juntos y en paz?
Pueblo de Dios.
 ¿Dónde estaba el secreto para jugar bien?
 ¿Creéis que esto se podía aplicar a vuestro
A. ENSEÑANZA
grupo? ¿De qué manera?
Preparar:
Una bola de lana, unas manos grandes con la frase: ―en
Los componentes del grupo
las palmas de mis manos te tengo tomada‖
- Se invita a los chicos a que escriban en un papel
una cualidad de cada miembro de grupo
COMENCEMOS;
- Se ponen en común y se hace el “el retrato del
Los grupos de pertenencia
grupo‖: todos son distintos pero complementarios.
Evocaciones de los distintos grupos en los que
participan, las características de cada uno de los
Profundización en lo que sucede:
fines que se proponen: familia, colegio, asociación,
 Crear lazos de amistad en el grupo:
club, etc.
El rey león consiguió que los ―jugadores de su equipo‖
fuesen amigos.
Narración: “un equipo en la selva”;
 ¿Qué es ser amigo?
Había una vez un león que era del rey de la selva .era
Actividad para ayudarles a descubrirlo:
un rey justó que siempre buscaba el bien de su pueblo.
 Ordenar palabras. Se les invita a ordenar por
Un día se le ocurrió una brillante idea. Así que
orden de importancia las palabras que se dan a
rápidamente fue por la selva para elegir a sus
continuación y añadir las que crean que falten,
jugadores
según la experiencia de amistad vivida por cada
Pasó por una pradera y vio a una jirafa. Pensó que
uno: esfuerzos, alegría, gratitud, aceptación,
jugaría muy bien de cabeza y la ficho para el equipo.
ayuda, incomprensión, superación, fidelidad,
Luego vio a un oso enorme que haría muy bien de
sinceridad, sacrificio, optimismo.
portero y también lo ficho. Vio a una gacela y a un
 Decálogo de la amistad. Analizar las siguientes
afirmaciones y compartir con ,los demás lo que las
frases les sugieren respecto a su grupo:
1. No forzaras a nadie a ser tu amigo. La amistad
es libre.
2. No pretenderás ganarte amistades con
engaños, disimulando lo que eres o
comportándote artificialmente, ni con
compensaciones interesadas. La amistad ha de
ser sincera y gratuita.
3. Lo te aprovecharas de quien intenta, sin
conseguirlo, ser tu amigo o amiga,
explotándole en beneficio propio. La amistad
ha de ser leal y correspondida.
4. Fundamente tu amistad en la comunicación, en
la ser vialidad, en el compartir, en el sacrificio
por el amigo, y tu amistad será duradera.
5. No te cierres a l amistad con alguien por
razones de raza, talento, hermosura, clase,
clase social, religión, política, siempre que sus
actitudes merezcan tu confianza y amistad como el mejor regalo de Dios. La amistad
correspondencia.
6. No podrás hacer amistad con los egoístas, los
falsos, los que no cumplen su palabra, los
incapaces de sacrificarse por los demás, los
orgullosos, los violentos, los rencorosos.
7. Aceptaras y comprenderás al amigo la cual es,
y no como te gustaría que fuese.
8. No harás nada que pueda llevar a los otros a
romper con sus amigos, cuando no hay motivos
graves que lo justifiquen.
9. La amistad segura se prueba con hechos. No
te fíes de las palabras.
10. La amistad se refuerza cundo se funda
también en común –unión de los amigos en la
vida cristiana.
Dinámica: La “lindura”.
Material: Una bola de lana
Un chico lanza la pelota a otra/o y al mismo tiempo le
dice alguna cualidad o valor que tiene o porque
aprecia, o bien como le ha ayudado… etc. el que ha
recibido la pelota se lo lanza al otro, diciéndole
también su palabra o frase… este es el otro, etc.
hasta que pase por todos y se haya formado una
madeja.
Se dialoga sobre lo que se ha realizado, y el
significado de estar todos metidos en la madeja
(grupo), con sus cualidades y modo de ser propio.
En nuestro caminar nos vamos entrando en
distintos grupos, la palabra de Dios nos formula
sobre esta realidad humana:
 En el Antiguo Testamento se nos habla de un
pueblo, querido y animado por Dios. Así en los
orígenes dice Dios a Abrahán: ―haré de ti un gran
pueblo‖ (Gen 12.)
Nos encontramos también en ese pueblo
experiencias de amistad muy bonitas. Recordamos
una de ellas. La de David y Jonatán (1 Sm 20 y 2
Sm 1)
- Lectura y comentario del texto: Desde los
orígenes de la Historia de la Salvación, en el
Antiguo Testamento, Dios constituyó a los
Israelitas como Pueblo, su Pueblo. La historia del
pueblo de Dios llega a su plenitud en Jesús.
―Yo haré de i un gran pueblo‖, dice a Abraham
(Gen. 12,2) y le promete su ayuda, tanto a él como
a sus descendientes. Isaac y Jacob, David.
Un pueblo en el que se valora y se vive el amor y la
de David y Jonatán es conmovedora. Jonatán, el
hijo de Saúl, rey de Israel, se hace amigo del joven
David. La amistad continúa a pesar de que Saúl
siente que David le arrebata el trono (1 Sam. 18,1 y
2 Sam. 1,2-6).
Los sabios de la Biblia valoran mucho la amistad y
lo sintetizan en una frase clave: ―Quien tiene un
amigo, tiene un tesoro‖. Pero también es cierto que
la amistad hay que trabajarla (Eclo. 6,5-17).
- Jesús, al comenzar su misión evangelizadora,
eligió a un grupo de las personas para que vivieran
siempre con Él, hombre y mujeres le seguían a
todos partes y aprendían de Él a vivir unidos como
amigos. Hoy también nosotros podemos aprender a
vivir unidos como lo hicieron sus discípulos.
El mismo Jesús nos dice también a nosotros:
“ya no os llamo siervos sino amigos”
“vosotros sois mis amigos, si hacéis lo que yo os
mando”
“nadie tiene amor más grande que el que da vida
por sus amigos”
- Leer el capítulo 15 del evangelio de s. Juan
donde se encuentran estas frases y destacar las
actitudes que aparecen en él.
 En el grupo de los amigos de Jesús todo lo
querían entre si como verdaderos amigos. Era un
grupo donde todos eran necesarios, y cada uno
tenía una tarea para realizar . (HECH 2,41 Y
ROM. 12,4-8)

- El trabajo de estos textos se puede hacer de
dos formas, según las características del
grupo:
- una lectura comentada, con la ayuda del
catequista.
- una reelección en grupo. Cada grupo
trabajar un texto.
- Juan 15
- Hechos 2,41-47
- Romanos 12,4-5
Es necesario que este trabajo se haga con
seriedad, por tanto si los chicos no están
preparados para hacerlo solos, en grupos,
y pueden des figurar el texto o incluso
hacer bromas de ellos, es mejor que se
utilice la primera modalidad.
Luego responder:
- ¿Cómo nos vemos reflejados nosotros
en la vida de la primitiva comunidad
cristiana?
- ¿Qué luz aporta a nuestro grupo esta
experiencia?
- ¿Qué cosas tienen que cambiar en cada
uno y en el grupo, para que se parezca
al grupo de creyentes que Jesús
quiere en su Iglesia?
Plenario.
Expresión oracional
- Técnica: manos que “hablan”
- En el centro de local se colocan unas manos
grandes y en ellas esta frase: ―en las palmas de
mis manos te tengo tomada‖
- A cada persona del grupo se le entrega una hoja
en blanco para que ponga en ella la silueta de su
mano y escriba algún mensaje de amistad a otro
del grupo.
- Cada una da gracias por la nueva persona y el
mensaje recibido y coloca su mano junto a las
manos de Dios (Jesús)
- Salmo 133(134) (Adaptación)
¡Mirad cuanta fecundidad y alegría
En la amorosa unión de los hermanos!
Es el agua más reconfortante
Para los caminos fatigados
Es el fuego más vivificador
Para los peregrinos de la noche.
Es el fruto más maduro
Del árbol del espíritu
Es la plegaria con más fuerza
Para golear el silencio de Dios
Es... ¡Dios mismo!
Hecho cercanía, vida y canción.
¡Mirad que bendición de bendiciones
la unión en paz con los hermanos ¡
- Canto de amistad :
Un canto que el grupo sepa sobre la amistad.
Para recordar vamos a hacer una Expresión escrita
e-mail: la amistad alianza el grupo
- Las personas no viven aisladas, se relacionan unas
con otras y se agrupan con diversos intereses
(amistad, familia, estudio, ocio, trabajo, arte...)
- La experiencia grupal enriquece a todos, pero
también plantea dificultades.
- La amistad hace posible la armonía en el grupo,.
Descubrir la verdadera amistad y vivirla
enriquece.
- Para que se dé la amistad en el grupo hay que
descubrirla como presencia y acogidas, libertad y
compromiso, igualdad benevolencia y gratitud.
- El grupo de catequesis tiene también sus propios
intereses y características.
- En la palabra de dios, encuentra el grupo su
sentido. Desde los orígenes de la historia de
salvación, dios quiso que formásemos un pueblo,
su pueblo.
- Jesús constituyo un grupo que le acompaño en
todo momento y le ayudo y que poco a poco, fue
creciendo. Este grupo a las pautas para que
vivamos nosotros una autentica experiencia de la
unión, amistad, colaboración, etc.
- La amistad tanto en el antiguo testamento, como
ene. Nuevo es un ―tesoro ―y Jesús la vive y
ponencia como tal, entre los suyos.
Para realizar en casa, expresemos el compromiso
1. ¿Que estáis dispuestos a ofrecer al Señor,
como grupo, para que se parezca al que Jesús
quiere para vosotros?
2. ¿Qué podéis aportar cada uno para crecer en
amistad en el grupo?
 B. PROFUNDICEMOS
OBJETIVOS:
- Clarificar lo que se quiere expresar con las palabras
autenticidad, verdad, libertad y responsabilidad, y
descubrir que para que es necesario en el mundo de
hoy vivir estos tres valores.
- Tomar conciencia de la necesidad de que cada
persona aporte al mundo lo que quiere encontrar en
él.
- Descubrir que, lo que en el mundo vive y realiza,
debe ser siempre ―para el bien de los demás‖ y no
solo para el interés personal de cada uno.
- Hacer tomar conciencia del mal que hay en el mundo
(―mi mundo‖ y el mundo en general)
- Acercarse a la Palabra de Dios y mirar a Jesús de
Nazaret, buscando la mejor ayuda para caminar
libre, auténtico y responsable.
Preparar:
Una máscara,
COMENCEMOS
Invocación del Espíritu Santo
En nuestro caminar hacia Cristo en la Iglesia, vimos en
el encuentro anterior que me he unido a un grupo y en
ellos he entablado una amistad, un compañerismo.
Vamos a profundizar en esta realidad, desde nuestro
ser de bautizado.
En el Bautismo hemos sido llamados por el Señor a
pertenecer al grupo de sus discípulos. Para vivir esta
realidad de discípulo debemos tomar conciencia si
nuestra vida es llevada de manera superficial y del
ofrecimiento de Jesús, tenemos que darnos cuenta de
la situación del mundo en el cual vivimos, de nuestro
mundo cercano (familia, trabajo, colegio, sector,
caserío, pueblo) y también del mundo en toda su
amplitud. ¿Y por qué? Porque de no hacerlo no
sabremos a que enfrentarnos, no sabremos qué nos
pide cambiar Jesús. Y para esta tarea debemos
ponernos de acuerdo sobre nuestro grupo.
Como objeto el catequista colocará una máscara a
la vista de todos. Se ofrecen dos actividades,
aunque no es necesario realizar las dos.
* La verdad y la libertad que nos ofrece la sociedad
de consumo a través de los medios de comunicación y
otras mediaciones:
a. ¡Fuera caretas!
Vivir en la verdad y en libertad merece la
pena, enriquece a las personas y a los grupos.
Pero no todos tenemos claro que es la verdad
y cuando vivimos en la libertad. Conviene
aclararse:
El catequista propone hacer un juego: ―Las
mascaras de carnaval‖:
- En un primer momento, el catequista invita al
grupo a definir entre todos que es una
máscara y qué aspectos de la verdad esconde,
como influye en la libertad de las personas,
etc. Por ejemplo:
- Se oculta la personalidad.
- Se disimulan defectos.
- Se actúa de una forma ficticia.
-Se manipula a los demás.
- Se expresa con una falsa libertad.
- A continuación cada persona del grupo puede
confeccionar su propia máscara, destacando
los ojos, la boca, los pómulos, la vestimenta,
etc. Para ello conviene dejar unos minutos de
reflexión para que cada uno pueda formar
conciencia de cuánto y cómo disimula u ocultar
la verdad, o utiliza mal la libertad manipulando
a otros o dejándose manipular.
- En el gran grupo, cada catequizando puede
mostrar su careta, si quiere.
- Se dialoga sobre en qué medida el grupo no
puede realizar sus objetivos con estas
caretas, que impiden vivir en verdad y en
libertad y sobre la responsabilidad que cada
persona tiene dentro del grupo para que éste
funcione sin caretas.
- La careta que hemos manifestado, ¿también
la vive nuestra sociedad?
b. Presentar algunas publicaciones completas o
eslogan diversos (recogidos en una hoja),
frases de políticos en las campañas
electorales, promesas que se hacen de labios
para fuera, etc. Por ejemplo:
- Anuncios de coches, motos… de ropa, de
perfumes, etc.
- Frases de anuncios:
- ―Los mejores precios con la mejor
calidad‖.
- ―La pequeña ciudad donde todos desean
vivir. Jardines de H.‖
- ―Solo en viajes ―M‖ encuentras los
mejores precios‖.
- ―Las mejores ideas para convertir una
parte de tu casa en tu paraíso particular‖.
- ―La auténtica moda joven está en ―C‖.‖
-Expresiones entre parejas jóvenes:
- ―Te querré siempre…‖
- ―Para ti no hay secretos‖
- ―Te echaré mucho de menos. No podré
vivir sin ti…‖
- Afirmaciones de labios para afuera:
- ―Oye, que si hay algún problema yo te
echo una mano‖.
- ―Por ti me dejo el hígado, que para eso
somos amigos…‖
- ―Ya sabes, aquí tienes tu casa‖
- ―Todos somos iguales, con iguales
derechos…‖
- ―Contigo, pan y cebolla‖.
- Responde las siguientes preguntas:
- ¿Las afirmaciones, frases y
expresiones, reflejan algo de nuestra
sociedad? ¿Qué?
- ¿Existe el mal en el mundo de hoy?
(Hogar, vecindario, pueblo)
- ¿Qué situaciones de mal impiden que la
gente sea feliz?
Es conveniente que los mismos catequizando,
seleccionen los anuncios publicitarios, las
frases, etc. Basta con abrir un periódico o
una revista o ver un rato la televisión para
encontrar muchas contradicciones
falsedades. Después conviene invitarles a que
compartan qué frase, actitudes
comportamientos de las personas de su
comunidad, responden a la realidad y cuales se
quedan en ―palabras bonitas‖. A partir de esto
recalcar las situaciones de mal del mundo
cercano (que más directamente nos afectan) y
del mundo amplio (que también tienen que
afectarnos). Sintetizar el mensaje así:
 Como la mayoría de los hombres somos
superficiales y solo buscamos dinero,
poder y placer, hemos hecho un mundo que
nos deja vacíos e insatisfacciones.
 Por buscar el dinero, de manera egoísta,
las relaciones familiares, que deberían ser
de amor sincero, se han vuelto relaciones
comerciales (y esto divide)… la amistad es
interesada; por el dinero los hombres se
explotan unos a otros, hay injusticias y
desigualdades, hay peleas, cárcel,
atropellos, robos, secuestros, fraudes,
sicariato, etc.
 Por buscar el placer hemos llegado a una
despersonalización alarmante, los noviazgos no
siempre son sanos, no se busca una verdadera
maduración en el amor, se `piensa ante todo
en el placer sexual, hay prostitución
institucionalizada, degeneración moral,
prostitución infantil, embarazos de
adolescentes (precoz).
 Por buscar el poder hemos dañado también
nuestras relaciones que deberían ser de
hermanos, hay autoritarismo en los padres,
mamás golpeadas, hermanos menores que
sufren, autoridades que solo buscan su propio
provecho, guerras, política corrompida,
mentiras, engaños, opresión, egoísmo.
 Y de esta manera no podemos ser felices, el
hombre se destruye.
 Como grupo e confirmación debemos
entrenarnos aquí en la responsabilidad, la
autenticidad, la verdad, la libertad, el
compromiso por un mundo mejor, acrecentar
nuestra fe para tener como único Dios, al Dios
de Jesucristo, que nos llevará a vencer los
diositos del poder, del dinero, del placer, que
hacen del mundo una cuna del mal.
 Necesitamos vivir el decálogo de un grupo
auténtico, libre y comprometido, cuyas normas
y son:
- Una persona sincera, lo que dice lo hace.
y - La verdadera libertad respeta la libertad
de los demás.
- Cuando se prefiere la verdad a la mentira,
se atrae a otros.
- Obrar con plena conciencia, sin tener en
cuenta el ―qué dirán‖.
- Con la verdad y la auténtica libertad se
construye la fraternidad.
- Respetar siempre la dignidad y libertad
de los otros.
- Cumplir con los compromisos adquiridos
para crecer.
- Quien no es autentico y veraz
difícilmente tendrá el aprecio de los
demás.
- No tratar a los demás como si fuesen
objetos o cosas que se pueden manipular a
capricho.
- La responsabilidad está reñida con la
comodidad y el pasotismo.
Una vez leído este decálogo, las personas
del grupo pueden añadir o quitar lo que
 deseen, para que responda a la realidad
del grupo.
Después de tener claro las realidades que se nos
presenta en nuestro mundo y en nuestra vida, que se
ve afectada por el mundo que nos rodea vamos a
escuchar lo que Dios nos dice:
* Presentar en un gran mural los textos de Gén. 4,1-
12 y Lc. 4, 16-21.
* Comentar los distintos aspectos que aparecen en
estos textos. Es conveniente que los catequizando
aporten lo que descubren en los textos y después el
catequista haga una síntesis resaltando:
- Si el mundo está mal, si los hombres nos
acabamos unos a otros, si obstaculizamos la
felicidad, es porque dejamos que el egoísmo, la
superficialidad, la soberbia, el orgullo, la envidia,
reinen entre nosotros y no losa dominamos
pudiendo hacerlo (Gn 4,7).
- Si el mundo está así de mal es porque nos hemos
alejado de Dios y porque no luchamos por mejorar
nuestro ambiente. Recordemos que la sangre de
los inocentes clama al cielo. Respondamos a la
pregunta que Dios hace a Caín: ―¿Dónde está tu
hermano?‖ (Gn 4,9)
- Si el mundo está mal es porque los cristianos no
vivimos nuestro ser de ungidos por el Espíritu del
Señor, que en el Bautismo recibimos (Lc 4, 16-21).
- Jesús demostró con sus obras que las palabras de
Lc 4,16-21 se cumplieron en Él:
 No solo era libre, sino que liberó a muchos,
de esclavitudes muy diversas.
 Era un hombre auténtico, fiel a su vocación
(realizar la voluntad del Padre); no decía una
cosa y hacía otra, no se echó atrás ante las
dificultades.
 Precisamente en esas dificultades fue
cuando más valor tuvo su AUTENTICIDAD,
su fidelidad a la VERDAD.
 No podía tolerar la mentira y falsedad,
sobre todo, si perjudicaba a otras personas;
por eso con plena libertad y sin miedos la
denunciaba. Así, decía a los escribas y a los
maestros de la ley (a los estudiosos, a los
que creían que solo ellos poseían la verdad,
porque eran fieles a la ley, pero una ley
basada en normas, y no en la ―ley‖ del amor a
los demás) (Mt. 23,13-27)
 La ley del amor es el camino para ser libre y
autentico. Jesús protesta ante la hipocresía
y la ley que esclaviza.
 Jesús no dice una cosa y hace otra. Los
fariseos dicen una cosa y hacen otra. Los
escribas ocultan y desfiguran el verdadero
rostro de Dios, en lugar de darlo a conocer.
De esta manera ni entran ellos ni dejan
entrar en el Reinado de Dios, a quien de
verdad quieren hacerlo. Los fariseos son
vanidosos y practican una ―religión‖ solo
externa para ser vistos, practican la letra de
la ley, pero no el fondo de ella, no se
preocupan por las personas, no las aman, no
liberan, sino que esclavizan.
* Abrir diálogo sobre los textos y aplicaciones al
grupo.
* Conclusiones de cara al grupo:
- Un grupo autentico, libre y responsable:
Respeta y acoge las opiniones de todos.
No impone lo suyo.
Busca el bien de los demás, no el suyo
propio (Mt 9,13)
Devuelve bien por mal (Mt 5,20).
- Los cristianos que intentan seguir a Jesús y
vivir como Él, son personas libres y
verdaderas.
- A ustedes les toca, como personas y como
grupo, continuar la tarea de Jesús. ¿Cómo?
También entre ustedes hay hipocresía
¿Cuándo?
También ustedes desfiguran la libertad
¿Cómo?
¿Qué supone para cada uno ser
responsable en el grupo?
Para recordar vamos a hacer una Expresión escrita
E-mail: Como grupo de confirmación
buscaremos ser el grupo L.A.R.A.:
Libertad, Autenticidad, Responsabilidad y
Asociación, para contribuir a que la
sociedad sea feliz y el mal sea eliminado.
Grupo (Asociación) para la libertad, la
responsabilidad y la autenticidad.
- La sociedad ofrece con frecuencia ―valores‖ que
no ayudan a las personas y a los grupos a crecer.
- Para que el mundo de hoy se transforme necesita
que las personas sean sinceras y libres y ayuden a
los demás a serlo. Hay que quitarse las máscaras y
actuar en verdad y responsablemente.
- Cada persona debe poner de su parte para que la
sociedad consiga los objetivos que se propone. Es
responsabilidad de todos.
- Vivir en verdad y libertad, merece la pena,
enriquece a las personas y a los grupos.
- Jesús de Nazaret vino a anunciar la Buena
Noticia, la única VERDAD. Él fue siempre fiel a la
verdad, a esta verdad, vivida y practicada en
libertad. No solo fue un hombre auténtico y libre,
sino que liberó a muchos de la falsedad y la
mentira y de otras muchas ataduras, y comunico a
los demás los valores de la verdad, la libertad, la
responsabilidad y la autenticidad (Lc 4,16; Jn
8,31-32)
- Como personas y como grupo nos toca continuar la
tarea de Jesús.
Expresión oracional: Reconciliación con la verdad y
la libertad
Canto: Cristo libertador (u otro)
Lectura del texto bíblico: Lc 4,14-20
Plegaria.
Para realizar en casa, expresemos el compromiso
Plasmar el compromiso a través de alguna de las
frases bíblicas o del ―decálogo de un grupo auténtico‖.
Esta frase pueden escribirla en su diario con algún
comentario solo el por qué la han elegido y que están
dispuestos a hacer en concreto para poner en práctica
lo que en ella se indica.
Elaborar una especie de página periodística, con
noticias en las que:
*Aparezcan grupos y personas que viven en
libertad y en verdad;
*Los compromisos de su grupo respecto a la
responsabilidad, la autenticidad y la libertad.
*Spot publicitarios originales, con toque de
buen humor y en positivo.
Para ayudar a concretar el compromiso se puede
leer el siguiente manifiesto:
Aunque el mundo
no perdone a quien no engaña,
nosotros creemos en la fuerza de la verdad,
porque nos hace libres
y hace libres al que tenemos al lado,
porque nos ayuda a jugar limpio
sin necesidad de engañar ni de mentir.
Aunque el mundo
no perdone a quien no engaña,
nosotros queremos ser gente autentica.
Nos da alergia la falsedad y la hipocresía.
Con la verdad por delante
vamos contrayendo un grupo de auténticos
amigos
donde no tenemos necesidad ni de presumir,
ni de mentir, ni de sobresalir,
porque nos queremos como somos.
Aunque el mundo
no perdone a quien no engaña,
nosotros apostamos por Jesús de Nazaret,
el hombre libre y auténtico.
Él es nuestro amigo y nuestro maestro
y tras Él caminamos cada día
construyendo la verdad y la libertad.
Para el próximo encuentro pedirle a los catequizando
que traigan fotos de la familia,
C. APLICACIÓN
OBJETIVOS:
 Descubrir la familia como unidad básica y
necesaria en la vida el joven.
 Hacer un breve estudio de la familia actual y
trazar los rasgos de la familia del futuro.
 Tomar conciencia de la función que cada uno
debe desempeñar en la familia y de las
actitudes que favorecen su crecimiento y
estabilidad.
 Contrastar su propia realidad con las pistas que
nos ofrece la Biblia sobre la familia y el modo
de vivir en ella Jesús de Nazaret.
COMENCEMOS
Invocación del Espíritu Santo
Tener en el lugar de catequesis una maqueta de casa,
donde se noten pintados los ladrillos.
En nuestro caminar por la vida, no caminamos solos,
además de nuestros amigos y compañeros, tenemos un
grupo de personas con las cuales caminamos: La
familia. Vamos a contemplar esta realidad para luego
entrar en otra realidad más amplia: La familia de los
creyentes.
Se ofrece varias actividades, para poder llegar al
reconocimiento de la propia familia y de la familia de
hoy. No hace falta hacerlas todas.
 La familia hoy
Para este estudio se ofrecen dos posibilidades. Se
desarrolla más detalladamente la primera
actividad.
 a. Análisis de artículos, noticias, etc. de
periódicos y revistas
Sería bueno que el catequista seleccionara los
materiales y ponerlos en común
Conviene que los catequizando se fijen:
a). En la imagen de familia que aparece (familia
tradicional, consumista, plural, ―alternativa‖).
b). Que apunten los artículos que más les ha
llamado la atención en torno a este tema.
c). Que emitan un juicio sobre los aspectos
positivos y los negativos que aparecen en la o las
familias del artículo:
- Qué familia presentan.
- Sus características.
- Valores y contravalores.
- Interrogantes que plantea.
Puesta en común sobre lo visto y analizado.
Se podrían establecer dos ―bandos‖ entre los
que están a favor del modelo de familia
presentado y los que no lo están.
b. Realidades que se ven en el entorno:
- Qué ven.
- Qué oyen.
- Qué interpretan.
 La propia familia:
- Pensar y escribir una frase, una palabra, o
hacer un comic, presentar una foto, que
expresen como es su familia. Escoger y
escribir aquellas que más se identifiquen con
su familia.
- Hacer un ―mapa de situaciones y de
relaciones‖ de la propia familia.
- Pensar en lo que las personas forman tu
familia (padres, hermanos, abuelos, otros), y
cuál crees que es el parecer de ellas, sobre
cómo es, cómo se relacionan las personas, qué
funciona bien en ella, qué hay que mejorar,
etc., expresa ese parecer.
Ahora vamos a inventar la familia del futuro.
- Destacar lo que gusta y lo que no gusta de la
propia familia y de la familia hoy y con lo que
se quiere y decir el ¿por qué?
- Inventar cómo debería ser la familia del
futuro, la familia que cada uno va a formar.
- En pequeños grupos plantear:
- ¿Cómo les gustaría formalizar su
compromiso de pareja: sacramento,
matrimonio civil, convivencia, pareja de
hecho, etc.?
- ¿Dónde les gustaría vivir (lugar)?
- ¿Cómo se imaginan su casa?
- ¿Número de hijos que desearían tener?
- ¿Qué haría con los abuelos?
- ¿Estilo de relación y colaboración de todas
las personas que la formen?
- ¿Cómo se plantaría el ocio, etc.?
Esta actividad también puede plantearse de la
siguiente manera: Crear entre todos, una familia ideal,
y repartir los ―papeles‖ según las preferencias y
escenificarla; Establecer un debate sobre lo
planteado en la escenificación y tratar de detectar
los aspectos positivos y negativos que en esta familia
―del futuro‖ han aparecido.
Nuestra vida se desarrolla en relación, en un primer
momento la familia, luego en la relación con conocidos,
compañeros, y, con los avances tecnológicos y medios
de comunicación, nuestro mundo se ha ampliado a todo
lo que conforma nuestra esfera terrestre y lo que
sucede en todo el universo. Esta realidad la hemos
visto en estos últimos encuentros de manera inversa.
Hoy nos hemos centrado en la familia, pues desde ella
debemos empezar a mejor las relaciones para el
cambio de la sociedad. La Palabra de Dios nos formula
el ejemplo de Jesús, que vive en una familia, leamos
Lc. 2,51-52. Comentemos el texto.
Conviene que el catequista destaque: Jesús, hijo de
María y José. Su vida de Nazaret. Su crecimiento en
la familia. Solicitud de sus padres.
Leamos ahora Col 3,12-15, nos presenta las relaciones
en la familia, ¿Qué actitudes añadiríais, teniendo en
cuenta el modelo actual de familia?
Si se cree conveniente se puede leer, el texto de
la Exhortación Apostólica de Juan Pablo II
Familiaris Consortio:
―La familia, fundada y vivificada por el amor, es
una comunidad de personas: del hombre y de la
mujer esposos, de los padres y de los hijos, de
los parientes. Su primer cometido es el de vivir
fielmente la realidad de la comunión con el
empeño constante de desarrollar una auténtica
comunidad de personas.
El principio interior, la fuerza permanente y la
meta última de tal cometido es el amor: así como
sin el amor la familia no es una comunidad de
personas, así también sin el amor la familia no
puede vivir, crecer y perfeccionarse como
 comunidad de personas. Cuanto he escrito en la
encíclica Redemptor hominis encuentra su
originalidad y aplicación privilegiada
precisamente en la familia en cuanto tal: «El
hombre no puede vivir sin amor. Permanece para
sí mismo un ser incomprensible, su vida está
privada de sentido, si no le es revelado el amor,
si no se encuentra con el amor, si no lo
experimenta y no lo hace propio, si no participa
en él vivamente».
El amor entre el hombre y la mujer en el
matrimonio y, de forma derivada y más amplia, el
amor entre los miembros de la misma familia —
entre padres e hijos, entre hermanos y
hermanas, entre parientes y familiares— está
animado e impulsado por un dinamismo interior e
incesante que conduce la familia a una comunión
cada vez más profunda e intensa, fundamento y
alma de la comunidad conyugal y familiar.‖ (FC
18)
Para recordar vamos a hacer una Expresión escrita
El E-mail
Si cada uno colabora con su grano de arena,
la familia será una gran montaña, que todos
podrán contemplar
Perdona nuestras ofensas: Perdona nuestras faltas
de amor, nuestra desunión familiar, perdona nuestros
egoísmos…
Para realizar en casa, expresemos el compromiso
La carta de San Pablo y el mural y lo que han escrito
en su diario, pueden dar pie a la formulación de un
compromiso concreto para mejorar su relación y
comunicación en la familia.
D. EVALUACIÓN
OBJETIVO
Revisar el proceso de nuestro caminar en el proceso
catequético
Invocación del Espíritu Santo
El catequista formulará las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo ha sido nuestro comportamiento relacional
con los compañeros de catequesis?
2. ¿Cuál ha sido nuestro deseo de adquisición de
cosas que nos ofrece los medios de comunicación
y el mundo consumista?
3. ¿Qué aspectos de la familia he buscado mejorar
durante estos días?
(La evaluación será de actitud, en la que el catequista
analizará si el catequizando expresa una mejoría en
sus relaciones.)

Conviene que en su diario escriban sus impresiones

sobre su forma de entender y vivir la familia, y lo que
esta catequesis les ha aportado y si se plantean algún
cambio en algunas de sus actitudes y comportamientos
en el ámbito familiar.

Expresión oracional
La oración del Padre Nuestro es la más clara
definición de lo que es un cristiano: hijo y hermano,
hijo de Dios y hermano de todos.
Se puede rezar esta oración, deteniéndose en cada
afirmación y petición, en la que los chicos evocaran
situaciones, personas, actitudes, que pueden
presentar ante el Padre. Por ejemplo:
Padre nuestro: Padre de la familia, Padre de los
jóvenes, Padre de los que sufren, Padre de los pobres.
Que estás en el cielo: Allí donde las personas se
aman, donde hay paz y se trabaja por ella, donde se
vive la justicia.
Danos hoy nuestro pan de cada día: Da, Señor el
alimento que necesitan a los que padecen hambre,
danos el pan de tu Palabra, el Pan de la Eucaristía.