Actividad

Evaluativa Taller

Tiempo de trabajo del estudiante: 14 horas

Habilidades de pensamiento a desarrollar:

Observar Identificar Comparar

Habilidades
de orden básico Relacionar Ordenar Clasificar
jerárquicamente

Habilidades de x Evaluar
Analizar Sintetizar x
integración

Toma de Pensamiento x
Metacognición decisiones crítico
Habilidades de
orden superior Pensamiento x Análisis de historia
creativo conceptual

Nombre del taller:

Construcción de anteproyecto o protocolo de investigación

Objetivo de aprendizaje:
Presentar un anteproyecto como estrategia de divulgación o difusión de una idea de investigación

Descripción del taller:

Este taller busca que el estudiante reconozca las diferentes partes de un anteproyecto de investiga-
ción vistos en el eje 2 y 4, y desarrolle los diferentes marcos que se presentan en una investigación,
para lograrlo debe usar las bases de datos de la universidad, los operadores booleanos.
El desarrollo de este taller da continuidad, ampliación y refinamiento de los contenidos desarrolla-
dos en los talleres 2 y 3 y empleará nuevamente los 5 artículos ubicados en el taller 2 según corres-
ponda al diseño de los marcos de investigación descritos en el referente de pensamiento del Eje 4.
 Actividad
Evaluativa Taller

Requisitos para el taller:

Como criterios de evaluación general se encuentran los siguientes:
• Grupos constituidos por tres a cinco estudiantes.
• Envío en fechas establecidas y por el espacio dentro de la plataforma estipulado para envío de ta-
reas.
• Profundidad de la investigación. Se debe cumplir con un soporte argumentativo sólido, producto del
manejo de las fuentes de información, referencias bibliográficas, consultadas. Para tal efecto se em-
plearán documentos provenientes de publicaciones o instituciones científicas o académicas consul-
tadas en el eje anterior.
• Normas de escritura. Texto elaborado en Word, Times New Roman 12, interlineado 2.0. Normas APA y
extensión máxima de 20 páginas.
• Cumplimiento a las normas de redacción, gramática y ortografía.
• Ver rúbrica de evaluación.

Instrucciones:
El equipo de estudiantes realizará la entrega de un anteproyecto de investigación empleando la in-
formación de los anteriores ejes y que contenga los elementos descritos a continuación:
1. Portada
2. Tabla de contenido
3. Introducción
4. Título
5. Planteamiento del problema
6. Pregunta de investigación
7. Justificación
8. Objetivos
9. Marco Teórico (Emplear actividad de repaso del eje 4)
10. antecedentes (Emplear actividad de repaso del eje 4)
11. Marco legal (Emplear actividad de repaso del eje 4)
12. Marco conceptual (Emplear actividad de repaso del eje 4)
13. Marco geográfico (Emplear actividad de repaso del eje 4)
14. Referencias