¡Tengamos

Actividad en Estudio de caso

Evaluativa Taller
cuenta!

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Tiempo de trabajo del estudiante: 4 horas

¡Reflexionemos! Lorem ipsum

Habilidades de pensamiento a desarrollar: 18 horas

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Observar x Lorem ipsum
Identificar x Comparar
Habilidades
externo. Relacionar
de orden básico x Ordenar Clasificar
jerárquicamente

Notas de autor
Habilidades de
Analizar x Lorem ipsum
Sintetizar Evaluar
integración

Toma de Pensamiento x
Metacognición
Glosario
Habilidades de Lorem ipsum
decisiones crítico
orden superior Pensamiento x Análisis de historia
creativo conceptual

Videos Lorem ipsum

Nombre del taller:
Profundización sobre “la proporción áurea”

Objetivo de aprendizaje:
Al finalizar esta actividad, el estudiante deberá ser capaz de construir modelos explicativos que den
cuenta de la forma en que pueden aplicarse las teorías del aprendizaje al interior del aula.

Descripción del taller: Figura 1. Criterios de elegibilidad para la distinción de teorías pedagógicas
Fuente: propia
En el presente taller se espera reconocer la importancia de la proporción áurea en el dibujo de cual-
quier trabajo de ingeniería, arte o modelado. De manera colaborativa se reconocen las diferentes
Negocios internacionales - Eje 1 Conceptualicemos
posibilidades de interpretar el tema y ponerlo en práctica. 1
Requisitos para el taller:
1. Realice la lectura del referente de pensamiento y de la lectura complementaria.
2. Revise otros documentos asociados con la proporción áurea.
3. Lea con atención la rúbrica de evaluación.
4. Conforme equipo de 3 o 4 estudiantes.
 ¡Tengamos
Actividad en Estudio de caso
Evaluativa Taller
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Instrucciones:
1. Realicen la lectura complementaria del referente de pensamiento sobre la proporción áurea.
¡Reflexionemos!
2. Organicen grupos de tres o cuatro estudiantes.
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3. Identifiquen las principales teorías, sus diferencias y similitudes a través de la creación de un
cuadro comparativo.
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4. Seleccionen una lectura de proporción áurea y un autor representativo, posteriormente establez-
externo.
can como mínimo cinco ideas de la propuesta y mencionen ejemplos de cómo se aplicaría en el
aula. El profesor puede orientar sobre la aplicación de la sección áurea.

Notas de autor Lorem ipsum

5. Presenten los resultados en un documento. Recuerden ilustrar sus ideas con representaciones
gráficas, así mismo integrar una breve introducción y las conclusiones teóricas y metodológicas
del ejercicio.
6. Envíe un documento de Word al espacio de tareas del módulo.
Glosario Lorem ipsum

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Figura 1. Criterios de elegibilidad para la distinción de teorías pedagógicas

Fuente: propia

Negocios internacionales - Eje 1 Conceptualicemos 1