Universidad Nacional Abierta ya Distancia Vicerrectoría Académica

y de Investigación Curso: Valoración y Negociación de Tecnología

Código: 212032

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Paso 1 Reconocer el curso

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual Momento

de evaluación: Inicial
Puntaje más alto de la actividad: 25 puntos La actividad comienza en: Lunes febrero La actividad finaliza el: Domingo,
febrero
1, 2021 14, 2021
Con esta actividad, se espera que logre los siguientes resultados de aprendizaje:

Reconocer la protección de la propiedad intelectual como una herramienta clave para desarrollar la innovación tecnológica dentro de
las empresas.

La actividad consta de:

Este curso es en inglés y como se especifica en el Reglas y condiciones para el desarrollo del curso: “ El alumno
deberá desarrollar las actividades propuestas en su debido tiempo, en inglés. Contribuciones en diferentes idiomas no
serán evaluadas ”.

Individual
El alumno debe desarrollar las siguientes actividades:

1. Actualice el perfil, incluida una imagen actual donde se pueda identificar al alumno.

2. Revisar todos los entornos y descargar y analizar el temario de la asignatura en el Entorno de Aprendizaje para
tener una clara comprensión de la propuesta, competencias y contenidos a desarrollar.

3. Visite el Foro general del curso en el Entorno inicial y participar en

la Foro de Interacción Social, compartiendo en inglés la siguiente información:

• El nombre del estudiante

1
 • Grupo de estudiantes
• Usuario de Skype

• Perfil profesional
• Expectativas con este curso y el idioma del curso (inglés).

Tome una captura de pantalla de su mensaje en el foro, para incluirla en el trabajo final.

4. Visite el Atención sincrónica por SkypePage en el entorno inicial,

Identifique y agregue al usuario de Skype de su tutor a su lista de contactos en Skype, enviando un mensaje
solicitando ser incluido en el grupo de Skype del curso, incluyendo lo siguiente:

• El nombre del estudiante

• Nombre del curso

• Número de grupo del alumno.

Toma una captura de pantalla de tu mensaje en skype o de tu participación en el grupo de skype, para ser
incluida en el trabajo final.

5. Lea el siguiente artículo, adjunto al entorno de aprendizaje como Anexo 1

- Un invernadero para el genio

Velázquez, AF (2006). Un invernadero para el genio. Latin Trade (inglés), 14 (4),

37.

6. De acuerdo con el artículo anterior, los contenidos descritos en el temario del curso y su propia comprensión de
los conceptos, usando tus propias palabras,
escribir una revisión de artículo de acuerdo con el siguiente cuadro, respondiendo las cuatro preguntas
propuestas con un párrafo de 100 a 200 palabras cada uno:

2
 Reseña del artículo: un invernadero para los genios
Nombre del estudiante:

Párrafo 1: ¿Qué es Parquesoft en sus propias palabras?

Párrafo 2: ¿Qué le parece interesante de Manglar (una de las empresas de Parquesoft)?

Párrafo 3: ¿Qué relevancia tiene Parquesoft para promover la innovación en las empresas colombianas?

Párrafo 4: ¿Qué importancia tiene la innovación tecnológica para el desarrollo socioeconómico de

Colombia?

7. Consolide todas las evidencias en un PDF y envíelo al Ambiente de Evaluación, de acuerdo con las pautas que
se detallan a continuación en la sección Evidencias de trabajo individual, nombrándolo con la siguiente
estructura:

VNT_Step 1_Student name_Group number

Tenga en cuenta que Turnitin analizará la reseña de su artículo para identificar si hay algún plagio en
cualquier otro documento, incluso los entregados por otros estudiantes.

Para el desarrollo de la actividad considerar que:

En el Entorno de información inicial, debe: Revisar la agenda para identificar la fecha límite, visitar el Foro general y
publique su presentación y visite el Atención sincrónica por SkypePage para identificar al usuario tutor.

En el entorno de aprendizaje, debe:

Repase el temario del curso, el Anexo 1 y la guía para resolver la actividad.

En el entorno de evaluación, debe:

Envíe individualmente el documento final en formato PDF con la estructura indicada en esta guía.

3
Evidencias de trabajo individual:
La prueba individual que se presentará es:

Cada alumno envía un documento PDF que incluye:

• Cubrir
• Tabla de contenido
• Introducción
• Objetivos
• Captura de pantalla de actualización de perfil (Actividad 1)

• Captura de pantalla de participación en el foro de interacción social (Actividad 3) Participación en

• grupo de Skype (Actividad 4)
• Cuadro de revisión de artículos (actividad 6)
• Conclusiones
• Referencias (use las pautas de la APA)

De las pautas:
• Formato PDF
• Tamaño de página: Carta

• Tipo de fuente: Times New Roman Tamaño de

• fuente: 12
• Espaciado entre líneas: doble
• Márgenes de la página: 2,54 cm
• Alineación de párrafos: alineado a la izquierda

Evidencias de trabajo colaborativo:

No se requiere evidencia colaborativa en esta actividad.

2. Directrices generales para la elaboración de pruebas para la presentación

Xa Individual evidencias, considere lo siguiente:

• Todos los contenidos incluidos en el trabajo deben estar en inglés.

• El alumno debe asegurarse de que la actividad esté escrita con sus propias palabras.

• Antes de enviar el producto solicitado, el alumno debe comprobar que cumple con todos los requisitos
mencionados en esta guía de actividades.

4
 Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o en colaboración deben cumplir con las reglas de
ortografía y las condiciones de presentación definidas en esta guía de actividades. En cuanto al uso de referencias,
considerar que el producto de esta actividad debe cumplir con APA estilo.

En cualquier caso, asegúrate de cumplir con las reglas y evitar el plagio académico. Puede revisar sus productos
escritos utilizando la herramienta Turnitin que se encuentra en el campus virtual.

En virtud del Código de Conducta Académico, las acciones que infringen el orden académico, entre otras, son las
siguientes: inciso e) Plagio consiste en presentar como obra propia la totalidad o parte de un informe escrito, tarea o
documento de invención realizado por otro. persona. También implica el uso de citas o falta de referencias, o incluye
citas donde no hay coincidencia entre estas y la referencia y el párrafo f) Reproducir, o copiar con fines de lucro,
recursos educativos o resultados de productos de investigación, que tienen derechos reservados. para la Universidad.
(Acuerdo 029 - 13 de diciembre de 2013, artículo 99)

Las sanciones académicas que enfrentarán los estudiantes son:

a) En caso de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación, la puntuación obtenida será cero
(0.0) sin que se deriven medidas disciplinarias.
b) En caso de plagio comprobado en el trabajo académico de cualquier naturaleza, la puntuación obtenida será cero (0.0),
pudiendo también derivarse medidas disciplinarias.

3. Plantilla de rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual Momento

de evaluación: Inicial
La puntuación más alta en esta actividad es de 25 puntos.
Primera evaluación Nivel alto: El alumno reconoce la importancia de
criterio: tecnología innovación a promover la socioeconómico
desarrollo de Colombia, escribiendo con sus propias palabras una reseña de un artículo de
Reconocer la cuatro párrafos, incluyendo citas y referencias, explicando las propias ideas del alumno, a
importancia de partir de los argumentos propuestos por el autor de situaciones reales en el país.
tecnología

5
innovación para el
socioeconómico Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 13 puntos y 15 puntos
desarrollo

Este criterio Nivel promedio: El alumno presenta su comprensión de la importancia de la innovación

representa 15 tecnológica para promover la
puntos del total desarrollo económico de Colombia, pero no evidencia
de 25 puntos de argumentos relevantes según el artículo, evidenciando real
la actividad. situaciones en Colombia o faltan algunas pautas.

Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 2 puntos y 12 puntos

Nivel bajo: El alumno no presenta la reseña del artículo relacionado con la importancia de
la innovación tecnológica o no está escrito con sus propias palabras.

Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 0 puntos y 1 punto

Segunda evaluación Nivel alto: El alumno se somete a la Evaluación

criterio:
Presentar el
documento según curso.
al formato y pautas
Medio ambiente, un documento PDF de acuerdo con las pautas dadas, que evidencie una
gramática y ortografía adecuada, presentando un adecuado desarrollo de las actividades
propuestas para el reconocimiento de la
Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 8 puntos y 10 puntos

Este criterio
representa 10 Nivel promedio: El alumno presenta un documento, desarrollando
puntos del total parte de las actividades propuestas, evidenciando cierta ortografía y
de 25 puntos de errores gramaticales o falta de algunas pautas.
la actividad.
Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 2 puntos y 7 puntos

Nivel bajo: El alumno no entrega el documento

evidenciando su propio desarrollo de las actividades propuestas para el reconocimiento del
curso.

6
Si tu trabajo está en este nivel, puedes obtener entre 0 puntos y 1 punto