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Universidad Nacional Abierta ya Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación
Curso: Inglés A2
Código: 900002

Pautas de actividad y rúbrica de evaluación - Tarea 5:

Componente tecnológico

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de evaluación: Intermedio en la Unidad 3
Puntuación más alta en actividad: 70 puntos
Fecha de inicio de la actividad: Fecha límite de actividad:
martes, 09 de noviembre de 2021 domingo, 21 de noviembre de 2021

En esta actividad se espera lograr los siguientes resultados de

aprendizaje:

Expresar ideas e información sobre la vida cotidiana de forma escrita y oral

mediante una simple correlación de elementos lingüísticos en tiempo presente,
pasado y futuro.
La actividad radica en:

- Desarrollarás esta tarea en el foro de discusión - Unidad 3 Tarea 5

- Componente tecnológico.
- Es importante publicar todas las actividades en el foro para recibir
comentarios de tus compañeros y del tutor.

Estimado estudiante:

En esta guía usted encontrará las pautas necesarias para realizar su producto final, el
cual será: una página Wix o Blog donde identificará los temas presentes, pasado
progresivo y used to.

Es necesario que usted desarrolle los ejercicios del contenido en línea (Ebooks / Online
contents) Módulo 9 al 12 ubicados en el entorno de Aprendizaje
Paso 1: Lista de frases.

Comparte en el foro una lista de diez frases utilizando 'Solía 'acerca de las
actividades que hizo y / o apariencia física; tomar como referencia Ebooks /
Contenidos online Módulo 10, ejercicios 6, 7, 8, 9 y 14

Paso 2: Lee las siguientes frases en presente perfecto y pasado progresivo y

escríbelas en el espacio correspondiente:

Pasado progresivo Presente perfecto

Paso 3: Diseña una página o blog de Wix

Mira el tutorial sobre cómo construir una página Wix a través de este enlace:

https://youtu.be/bMNNxVrB33Y

Vea el tutorial sobre cómo crear una página de blog a través de este

Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=eQxl5U6HLQI
 Tenga en cuenta que debe hacer un diseño visualmente atractivo en términos de
colores, imágenes y distribución de información.

Paso 4: la página de Wix o Blog tendrá 3 portales o espacios.

Portal 1: Una breve presentación de ti mismo.

Portal 2: lista de diez (10) oraciones usando 'Used to'

Portal 3: Gráfico con las oraciones en pasado progresivo y presente

perfecto.

Paso 5: Primero, comparte la URL de Wix (enlace) en el foro del componente

tecnológico, luego, tú y tus compañeros de clase validan que el enlace funciona
correctamente. finalmente, envíe el producto final en un archivo .pdf a través del
entorno de evaluación:

- Página 1: Portada (nombre completo, número de grupo, código: Identificación

número)
- Página 2: La URL de Wix o Blog.

Para desarrollar esta actividad, considere:

En el entorno de información inicial, debe:
- Consulta constantemente la agenda del curso.
- Tenga en cuenta el foro de noticias y el foro general del curso para obtener
información actualizada por el director del curso.
- Participa en la reunión sincrónica vía Web Conference sobre el
componente tecnológico de la Tarea 5, o al menos revisa la
grabación que eventualmente compartirá tu tutor.

En el entorno de evaluación, debe:

- Sube el archivo .pdf del producto final en el espacio correspondiente.

En el entorno de aprendizaje, debe:

- Lea la guía de actividades de forma exhaustiva.
- Publique sus contribuciones en el foro de discusión - Unidad 3 Tarea 5 -
- Componente tecnológico.
Evidencias de trabajo individual:
Las evidencias individuales a presentar son:

Lista de frases.
Diseña una página Wix con 3 portales o espacios. Comparte la URL de Wix o Blog.
Evidencias de trabajo en grupo
En esta actividad no se necesitan evidencias

2. Lineamientos generales para el desarrollo de la evidencia a presentar

Para evidencia desarrollada Individual, considere las siguientes

pautas

- Cada miembro del grupo debe participar con aportes académicos

en el desarrollo de la actividad.
- Antes de entregar el producto solicitado, se deben verificar todos los
requisitos indicados en esta guía de actividades.
- Cada estudiante debe desarrollar los pasos de la tarea y publicar la
evidencia en el foro.
- El producto final debe enviarse en el Entorno de Evaluación. Cada estudiante
- debe validar que los enlaces de la página Wix o Blog de sus compañeros de
clase estén funcionando correctamente.
- Cada estudiante es responsable de su proceso.

Tener en cuenta que todo trabajo escrito individual o grupal debe cumplir con
las reglas ortográficas y condiciones de presentación que se hayan definido.

En cuanto al uso de referencias, considerar que el trabajo solicitado en esta

actividad debe cumplir con los estándares APA
En cualquier caso, se deben cumplir las normas de referencia. Debe evitarse el
plagio académico. Los estudiantes pueden respaldar los productos escritos
utilizando la herramienta Turnitin que se encuentra en el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 de 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como delitos que atentan contra el orden académico, entre otros, los
siguientes: literal e) “Plagio, es decir, someter como autoría la totalidad o parte
de una obra, documento o invención realizada por otra persona.

También implica el uso de citas o referencias falsas, o proponer citas donde no

exista coincidencia entre ésta y la referencia ”y literal f)“ Reproducir o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, los cuales tienen derechos intelectuales reservados para la
Universidad.
Las sanciones académicas que enfrentará el estudiante son las siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el respectivo trabajo

académico o evaluación, la calificación que se impondrá será cero puntos
sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico

cualquiera que sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será cero
puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
 b) Formato de la rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de evaluación: Intermedio en la Unidad 3
Puntuación más alta en actividad: 70 puntos

Nivel alto: El alumno comparte, en el foro, una lista de frases con un

abanico de vocabulario según su nivel y sigue las reglas gramaticales
correspondientes.
Si tu trabajo está en este nivel, obtendrás de 15 a 20 puntos

Nivel medio: El alumno comparte, en el foro, una lista de frases pero el

Primera evaluacion
vocabulario es escaso y los errores gramaticales son bastante evidentes.
estándar:
Lista de oraciones -
Si tu trabajo está en este nivel, obtendrás de 1 punto a 14 puntos
Usado para

Nivel bajo: El alumno no comparte, en el foro, una lista de frases.

Si tu trabajo está en este nivel, obtendrás de 0 a 0 puntos.

Este criterio representa 20 puntos del total de 70 puntos de la

actividad.
 Nivel alto: El estudiante escribe las oraciones en el espacio correcto en
la tabla dada.

Si tu trabajo está en este nivel, obtendrás de 15 a 20 puntos

Segundo Nivel medio: El estudiante escribe las oraciones, pero no todas en el

evaluación espacio correcto en la tabla dada.
estándar: Gráfico
pasado progresivo Si tu trabajo está en este nivel, obtendrás de 1 punto a 14 puntos
- regalo
Perfecto.
Nivel bajo: El estudiante no completa la tabla proporcionada.

Si tu trabajo está en este nivel, obtendrás de 0 a 0 puntos.

Este criterio representa 20 puntos del total de 70 puntos de la

actividad.
Nivel alto: La página de Wix o Blog es visualmente atractiva con
imágenes relacionadas con el tema y un buen equilibrio de colores
brillantes y neutros.

Si tu trabajo está en este nivel, obtendrás de 5 a 10 puntos

Nivel medio: La página de Wix o Blog no es visualmente atractiva, las

imágenes no están relacionadas con el tema y / o no hay un equilibrio de
colores brillantes y neutros.

Tercera evaluación Si tu trabajo está en este nivel, obtendrás de 1 punto a 4 puntos

estándar: Diseñar un
Página de Wix o Blog
Nivel bajo: El estudiante no comparte, en el foro, el enlace de la
página de Wix o Blog o el enlace no se dirige a la página de Wix o
Blog.

Si tu trabajo está en este nivel, obtendrás de 0 puntos a 0 puntos.

Este criterio representa 10 puntos del total de 70 puntos de la

actividad.
 Nivel alto: Los tres portales incluyen lo que se solicita en esta guía.

Si tu trabajo está en este nivel, obtendrás de 11 a 15 puntos

Nivel medio: Falta uno de los portales en la página de Wix o Blog o no se

incluyen algunas de las siguientes evidencias: la breve introducción, lista
de oraciones, Cuadro con presente perfecto y pasado progresivo no
Cuatro están incluidos en los portales.
evaluación
estándar: Si tu trabajo está en este nivel, obtendrás de 6 a 10 puntos
Portal 1, 2 y 3

Nivel bajo: La mayoría de los portales faltan o la mayoría de las

evidencias no están incluidas en la página de Wix o Blog.

Si tu trabajo está en este nivel, obtendrás de 0 a 5 puntos.

Este criterio representa 15 puntos del total de 70 puntos de la

actividad.
Nivel alto: El estudiante comparte, en el foro, la URL de Wix o Blog a
tiempo.
El alumno envía el producto final en un archivo .pdf a través del
entorno de Evaluación.

Si tu trabajo está en este nivel, obtendrás de 4 a 5 puntos.

Nivel medio: El alumno comparte, en el foro, la URL de Wix o Blog

Quinta evaluación
durante los últimos tres días hasta el cierre de la tarea.
estándar: Enlace
y archivo
El alumno comparte, en el foro, la URL de Wix o Blog pero no en
sumisión
el entorno de evaluación.

Si tu trabajo está en este nivel, obtendrás de 1 a 3 puntos

Nivel bajo: El estudiante no envía la URL de Wix ni en el foro ni en el

entorno de evaluación.

Si su trabajo está en este nivel, obtendrá de 0 a 0 puntos.

Este criterio representa 5 puntos del total de 70 puntos de la
actividad.