Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Farmacotecnia
Código: 152001

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 6 –

Sustentación del producto final

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: lunes, 14
martes, 1 de diciembre de
de diciembre de 2020
2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Reconocer los conceptos teóricos, fundamentos, las operaciones básicas

y procesos tecnológicos realizados en un servicio farmacéutico
involucrados en el campo de Farmacotecnia.
La actividad consiste en:

Trabajo individual

1. Realizar una presentación en PowerPoint, con la explicación de 4

ideas principales sobre los contenidos del curso.
2. Escoger un tema de los contenidos del curso y realizar la
grabación un video en la herramienta Screencast-O-Matic, con una
duración de 1 minuto, donde explique en sus palabras el tema
seleccionado (escogiendo previamente el tema y publicando en el
foro colaborativo su elección para que no haya repetición de
mismo). Se debe ver el rosto y escuchar la voz del estudiante
claramente.

Publicar en el foro colaborativo la presentación en PowerPoint y el video

solicitado.

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 Trabajo colaborativo:

Realizar la unión de los videos individuales en una sola presentación,

organizando los temas de forma jerárquica, presentando así la
consolidación de los temas seleccionados del curso. El video debe
contener audio, imágenes y se debe ver la cara de los estudiantes que
participan. Para este proceso se recomienda usar Merge Video.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

 Revisar la agenda académica del curso para consultar las fechas

de realización de la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe:

 Realizar las actividades individuales y colaborativas que les

permitirá construir el trabajo final grupal.

En el entorno de Evaluación debe:

 Realizar la entrega del trabajo colaborativo grupal final.

La entrega debe realizarla el estudiante que haya asumido el rol de

relator.
No se tendrán en cuenta para la calificación las entregas individuales
del aporte colaborativo solicitado. Se deberá hacer una entrega por
grupo.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

 Entrega de la presentación en PowerPoint compartida en el foro

del paso 6.
 Entregar la grabación un video en la herramienta Screencast-O-
Matic compartida en el foro del paso 6.

Evidencias de trabajo grupal:

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Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

 Documento word con el enlace URL del video consolidado,

introducción, objetivos generales y conclusión acorde a los temas
presentados en el video.

El trabajo final debe cumplir con el siguiente esquema

 Portada
 Introducción
 Objetivos
 Enlace URL del video
 Conclusiones
 Referencias consultadas aplicando las normas APA.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones Todos los integrantes del grupo deben
participar con sus aportes en el desarrollo de la actividad.

Cada estudiante debe cumplir con las fechas establecida al inicio del
foro para compartir su aporte individual.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones:

1. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

2. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

3. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,

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entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante realiza una exposición pertinente y
suficiente, identifica claramente las actividades, conceptos y
criterios de aplicación de los temas del curso en los productos
solicitados, PowerPoint y Screencast-O-Matic.
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 50 puntos y 60 puntos
De contenido
Apropiación, Nivel Medio: El estudiante realiza una exposición parcial, poco
suficiencia y suficiente y pertinente al explicar las actividades, conceptos y
pertinencia del criterios de aplicación de los temas del curso en los productos
aporte individual. solicitados, PowerPoint y Screencast-O-Matic.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 60 entre 20 puntos y 40 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: El estudiante realiza una exposición insuficiente,
la actividad. inadecuada y deficiente al explicar las actividades, conceptos y
criterios de aplicación de los temas del curso en los productos
solicitados, PowerPoint y Screencast-O-Matic.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 1 puntos y 10 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante se identifica, se observa el rostro de
de evaluación: forma clara, no lee la presentación Screencast-O-Matic de la
sustentación, el audio permite escuchar de forma clara la
De forma exposición, sin presentar ruidos externos.
Calidad y
presentación del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
video individual. entre 20 puntos y 30 puntos

Nivel Medio: El estudiante se identifica, se observa el rostro de

forma clara, lee la presentación de la sustentación Screencast-O-

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Este criterio Matic y/o el audio no permite escuchar de forma clara la
representa 30 exposición.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 10 puntos y 15 puntos
la actividad
Nivel bajo: El estudiante no se identifica, no se observa el
rostro de forma clara, lee la presentación Screencast-O-Matic de
la sustentación, la calidad del audio no permite escuchar de forma
clara la exposición.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 5 puntos
Nivel alto: La compilación de los video individuales, introducción,
objetivos y conclusiones del aporte final presenta coherencia y
suficiencia de los temas abordado.
Tercer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 20 puntos
De contenido
Nivel Medio: La compilación de los video individuales,
Apropiación,
introducción, objetivos y conclusiones del aporte final presentan
suficiencia y
de forma parcial, con poca suficiencia y pertinencia los temas
pertinencia del
abordados.
aporte colaborativo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 9 puntos
Este criterio
representa 20 Nivel bajo: La compilación de los video individuales,
puntos del total introducción, objetivos y conclusiones del aporte final se
de 125 puntos de presentan de manera insuficiente y sin pertinencia los temas
la actividad abordados.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 1 puntos y 7 puntos
Cuarto criterio de
Nivel alto: El video colaborativo presenta buen audio, se
evaluación:
observa claramente el rostro de cada estudiante.
De forma
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Calidad y
entre 9 puntos y 15 puntos
presentación del
video colaborativo.

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 Nivel Medio: El video colaborativo presenta audio y/o imagen
Este criterio poco clara de algunos rostros o audios de estudiantes.
representa 15
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de entre 4 puntos y 8 puntos
la actividad
Nivel bajo: El video colaborativo presenta mala calidad del audio
y no se observan los rostros de uno o más estudiantes del grupo.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 1 puntos y 3 puntos