UNIVERSIDAD NACIONAL M A Y O R DE SAN

MARCOS (Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE PREGRADO COMISIÓN ORGANIZADORA DE LA

ESCUELA DE ESTUDIOS GENERALES Resolución Rectoral N°05389-R-16
Área: Ciencias de la Salud

SILABO

CURSO: CIENCIAS DE LA
NATURALEZA II

(Código CSE005)
SEMIPRESENCIAL

Año Académico 2022 -II

CONTENIDO

I.INFORMACIÓN GENERAL
II.SUMILLA
III.COMPETENCIAS
IV.CAPACIDADES - RESULTADOS DE APRENDIZAJE POR UNIDADES
V.PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
VI.ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
VII.EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
VIII.FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIOS

2022
 SÍLABO

I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Nombre de la Asignatura : Ciencias de la Naturaleza II
1.2. Código de la Asignatura : CSE001
1.3. Tipo de asignatura : Básica
1.4. Créditos : 04 créditos
1.5. Horas semanales : 05 horas semanales
Teoría : 03 h
Práctica : 02 h
1.6 Semestre o año académico : 2022-II
1.7 Ciclo : Segundo
1.8 Modalidad : Semi Presencial
1.9 Docente responsable : Mg. Jenny Miriam Fernández Vivanco
1.10 Correo Institucional : jenny.fernandez@unmsm.edu.pe
1.11 Docentes colaboradores
Código Apellidos y Nombres Categoría Secciones Horas
0A2223 Fernandez Vivanco Jenny Miriam ASOCIADA 3 10
Jenny.fernandez@unmsm.edu.pe
0A1037 Llimpe Mitma Yesica PRINCIPAL 1 5
yllimpem@unmsm.edu.pe
089915 Najarro Vargas Justina ASOCIADA 3 10
jnajarrov@unmsm.edu.pe
089052 Palomino Pacheco Miriam PRINCIPAL 2 6
mpalominop1@unmsm.edu.pe
0A1045 Velásquez Ramos Dora Luz ASOCIADA 1 5
lvelasquezr@unmsm.edu.pe
060992 Rojas Moran Nancy Joaquina PRINCIPAL 1 5
nrojasm@unmsm.edu.pe
047941 Neira Alatrista Elizabeth María AUXILIAR 1 5
eneiraa@unmsm.edu.pe
Gonzales Aliaga Edgard Hernán CONTRATADO 2 8
egonzalesal@unmsm.edu.pe
Sedano Rojas Jenny Marisol CONTRATADO 4 16
jsedanor@unmsm.edu.pe
Figueroa Ramo Luis Alberto CONTRATADO 4 16

1.12. Duración del Curso : 16 semanas

1.13. Fecha de Inicio : 15 de Setiembre de 2022
1.14. Fecha de Término : 29 de Diciembre de 2022

II. SUMILLA
Asignatura teórico-práctica que forma competencia para el entendimiento de problemas prácticos
relacionados con la interpretación de la naturaleza con una explicación racional de la Biología, Física
y Química con la comprensión y asimilación de los conceptos fundamentales y una mentalidad crítica que
permita al ingresante la aplicación de los mismos en el área de las ciencias de la salud.
III: Competencias del perfil de egreso relacionada con la asignatura
El Egresado de estudios Generales de Ciencias de la Salud tiene una formación básica integral, centrada en
valores y fundamentos científicos, humanísticos, filosóficos y epistemológicos que loa capaciten para su
incorporación al mundo del conocimiento de nivel Universitario, al contexto peruano y mundial del siglo
XXI, así como su rol y responsabilidad como individuo y parte de la sociedad, respetando las diferencias
y promoviendo la conservación del medio ambiente con responsabilidad social. Del mismo modo, está en
la capacidad de aplicar principios, teoría y métodos en la solución de problemas relacionados con las
ciencias de la salud, empleando una actividad innovadora, emprendedora y ética. Finalmente, el egresado
está apto para evaluar su aprendizaje y establecer acciones para la mejora de su rendimiento académico y
desarrollo personal, asumiendo una actitud reflexiva y crítica. Todo ello permite introducirlo al mundo
del conocimiento del nivel universitario y asegurar el perfil de ingreso y los aspectos vocacionales para
continuar con su formación profesional en la carrera de Ciencias de la Salud.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

COMPETENCIAS CRITERIOS NIVEL DE LOGRO

INVESTIGACIÓN 1. Identificació • SABE COMO: Identifica y delimita el problema a
PENSAMIENTO n de solucionar y sus posibles causas.
CRÍTICO Y problemas
CREATIVO • SABE: Identifica los aspectos éticos a
considerar en la investigación-ejecución
2. Selección
de la Identifica fuentes confiables de información y
información los mecanismos de búsqueda propias de cada
una de ellas.Reconoce los métodos de análisis
3. Interpretación de datos.
deresultados • SABE: Conoce los métodos de análisis de datos
y cuantitativos y cualitativos más utilizados y
comunicación confiables.
SOLUCIÓN DE 1. Análisis y resolución • SABE COMO: Propone soluciones a los problemas;
PROBLEMAS Y considerando el análisis de causa, identificando
GESTIÓN DEL 2. Metas de desarrollo alternativas de solución y seleccionando aquella que
APRENDIZAJE 3. Autorregulación considere la más idónea.
• SABE COMO: Organiza sus tiempos y
selecciona las estrategias, procedimiento y
recursos que le permitan alcanzar sus metas,
teniendo en cuenta experiencias previas exitosas.
• SABE COMO manejar el estrés para que no
disminuya sunivel de rendimiento, aunque afecta su
estado de ánimo. Actúa ante los problemas que se le
plantean con moderación y prudencia
COMUNICACIÓN 1. Comunicación oral • HACE: Expone sus ideas ante sus compañeros y
ORAL Y ESCRITA 2. Comunicación escrita docentes; sustentando las de manera clara y
Herramientas digitales
precisa, a partirde información especializada.
• SABE COMO: Redacta informes considerando el
uso adecuado del idioma y trasmitiendo la
información básica con presión.
• SABE COMO: Analiza herramientas
digitales para encontrar nueva información,
y recuperar y almacenardatos.
• Identifica qué medios digitales son apropiados
para comunicar sus ideas según el tipo de
audiencia y situación.
 RAZONAMIENTO 1. Principios éticos y • DEMUESTRA: Guía sus acciones porsus
ÉTICO legales valores morales y motiva a sus compañeros a
2. Resolución de
actuar de la misma manera. Orienta a sus
conflictoético
3. Decisión ética pares cuando éstos seencuentran en
situaciones en las quesus intereses y sus
valores son inconsistentes o contradictorios.
• DEMUESTRA: Toma decisiones éticas frente a
dilemas morales de la vida cotidiana y
profesional basados en principios morales y la
normativa legal vigente.
• DEMUESTRA: Discrimina qué información
se considera confidencial osensible y la
maneja apropiadamente.
CIENCIAS 1. Fundamentos • SABE COMO: Explica los conocimientos de
BÁSICAS EN LA científicos. tejidos humanos macro y microscópicos en
SALUD 2. Integración de
evidencias contextos clínicos o simulaciones
3. Aplicación y • Explica los conocimientos de los procesos
Sustentación de bioquímicos y fisiológicos en contextos clínicos
conocimientos o simulaciones Explica los conocimientos sobre
lasrelaciones de los micros y macro-organismos
con la vida humana y elecosistema.
• SABE COMO: Indaga a través del método
científico e identifica la bibliografía adecuada
para entender y profundizar la problemática
propuesta. Explica experimentos, maneja
protocolos, reacciones químicas y
estructurales.

IV Capacidades – Resultados de aprendizaje

Descripción del campo de estudio de la Biofísica y su relación con otras disciplinas. Análisis de información
procedente de diferentes fuentes bibliográficas acerca del campo de estudio, importancia que tiene en el
equilibrio dinámico y homeostasis de los seres vivos. Interés en el estudio de la Biofísica y la importancia que
ésta tiene en el uso de la energía por los seres vivos. Descripción de las propiedades de los líquidos y su
relación con los fluidos corporales. Conoce e identifica los diferentes tipos de fluidos in vivo e in vitro.
Analiza los temas del ambiente, recursos naturales y contaminación con la finalidad de tener las bases
conceptuales para aplicarlos en propuestas que permitan resolver los problemas ambientales. Explica las
causas y efectos de la contaminación del agua, aire y suelo, en el contexto actual para poder plantear una
pertinente gestión ambiental y de los recursos naturales. Evalúa el desarrollo sostenible, el marco de la
normativa ambiental, la gestión y responsabilidad ambiental

El curso para el desarrollo de las actividades programadas se ha dividido en dos unidades:

UNIDAD I: BASES BIOFISICAS DE LA MATERIA VIVA

Explica el estudio de la energía, cinemática, dinámica de fluidos, termodinámica, movimiento y conocer las
diferentes formas de expresión de la energía. Analizar las Aplicaciones de las leyes electroquímicas en el
transporte de solutos y la actividad eléctrica de las membranas. Interés por conocer las diferentes formas de
transporte de solutos a través de la membrana celular y su importancia biológica. mediante la identificación
de los principios termodinámicos para comprender la relación entre el ser vivo y su entorno.

UNIDAD II: FUNDAMENTOS DE CIENCIAS AMBIENTALES Y ECOLOGIA

Conceptos generales de Medio ambiente, recursos naturales, contaminación y desarrollo sostenible. Define,
clasifica los tipos de contaminación ambiental. Describe el agua, reconoce su importancia en el problema
ambiental, indicando causas principales de contaminación del agua en el Perú. Describe el recurso suelo y su
problema ambiental. Descripción de los Reflexión de los principales problemas ambientales. Fundamenta los
impactos y cambios climáticos en el contexto actual del calentamiento global de la Tierra. Impactos en el
suelo, Indicadores de calidad, tratamiento, normativa y gestión ambiental. Alternativas de solución a la
problemática Ambiental Nacional Actual. Participación expositiva de los estudiantes.

5.PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:
UNIDAD I: BASES BIOFISICAS DE LA MATERIA VIVA
Contenido
s
Semana 1 Saludo de bienvenida
22/09/22 Presentación del sílabo
Biomecánica y energía, desde
Cinemática propiedades,
descripción del movimiento,
clasificación del movimiento.
Dinámica: leyes de Newton
sistemas de medición
biológica. Condiciones de
equilibrio, esfuerzo, tensión
módulo de elasticidad. Centro
de masa y gravedad. el
concepto de Energía y sus
diferentes formas de
expresión, energía potencial y
cinética, le energía de los seres
vivos. Aplicaciones en
medicina.
Semana 02
Teoría de los
comportamientos de las
29/09/22 propiedades de los fluidos,
generalización de la Ecuación
de Bernoulli bases de la
aplicación en la biofísica:
presión flotabilidad, presión
hidrostática viscosidad,
Actividades Recursos Estrategias Responsables
Teoría • Presentación Silabo
Presentación PPT • Presentación de power Practica Fernández V. Jenny
Revisión de los videos como point. • Biomecánica del Llimpe M. Yesica
material de apoyo. • Agenda de sesión centro de gravedad Najarro V. Justina
https://www.youtube.com/wat Palomino P. Miriam
ch?v=9dXKpgDl_nU Velásquez R. Dora
Neira A. Elizabeth
Rojas M. Nancy
Trabajo grupal, acerca de Trabajo en grupo Desarrollo expositivo del
Gonzales A. Edgard
los conceptos y las exposición y participación tema a investigar y la
Sedano R. Jenny
lecturas recomendadas. simulación. elaboración de un informe
Figueroa R. Luis
https://www.revistas.uma.es/in Normas de participación, del tema.
dex.php/riccafd/article/view/74 presentación de una guía de
91/6982 la sesión y rubrica de
evaluación
Teoría • Presentación de power Práctica presencial
Presentación PPT point. Fernández V. Jenny
Revisión de los videos como • Agenda de sesión • Viscosidad Llimpe M. Yesica
material de apoyo. • Tensión Najarro V. Justina
https://www.youtube.com/ superficial Palomino P. Miriam
watch?v=lTjJAIn6F4A • Osmosis Velásquez R. Dora
Neira A. Elizabeth
6
 propiedades coligativas,
distribución de los iones de
membrana en la pared
vascular, aplicados al sistema
respiratorio en el cuerpo
humano, movimiento de los
cuerpos en los fluidos, tensión http://www.scielo.org.ar/pdf/mela sesión y rubrica de
superficial, fenómenos de
transporte: difusión osmosis y
hemodiálisis, y transporte
activo. Intercambio entre las
fases extracelulares e
intracelulares con su entorno.
Problemas aplicados al campo
médico.
Semana 3 Gases y aplicaciones en
6/10/22 medicina, fundamento de los
gases ideales y gases reales.
Leyes de lo gases y sus
aplicaciones biológicas
ventilación espontánea y
artificial. Aumento y
disminución de la presión
atmosférica, sus efectos
biológicos. El mal de altura y el conceptual y/ o mental de la
fenómeno de descompresión.
Problemas de aplicación.
análisis documental Trabajo en grupo Desarrollo expositivo Rojas M. Nancy
lecturas recomendadas. exposición y participación del tema a investigar y Gonzales A. Edgard
Elaboración de mapa simulación. la elaboración de un
Sedano R. Jenny
conceptual y/ o mental de la Normas de participación, informe del tema Figueroa R. Luis
lectura. presentación de una guía de
dba/v65n2/v65n2a06.pdf evaluación
Teoría • Presentación de power
Presentación PPT point. Práctica presencial Fernández V. Jenny
Revisión de los videos como • Agenda de sesión Llimpe M. Yesica
material de apoyo. Determinación de gases Najarro V. Justina
https://www.youtube.com/wat Ideales. Palomino P. Miriam
ch?v=m0KwWVEp9Y0 Velásquez R. Dora
Neira A. Elizabeth
lecturas recomendadas. Trabajo en grupo Rojas
Desarrollo expositivo del tema M. Nancy
a investigar
Elaboración de mapa exposición y participación y la elaboración de un informe del tema
Gonzales A. Edgard
simulación. Sedano R. Jenny
lectura en el Seminario: Normas de participación, Figueroa R. Luis
lecturas recomendadas. presentación de una guía de
https://trovare.hospitalitaliano.org.ar/descargas/
la sesión y rubrica de
planes/20160526142846/programa-biologia-i-
evaluación
contenidos-biofisica-2015.pdf
7
 Calor, temperatura y
termodinámica biológica,
Semana 4 termodinámica leyes que rigen
13/10/22 los sistemas biológicos como
sistemas termodinámicos. Calor
conceptos, medida de la
intensidad del calor.
Temperatura calor especifico.
Leyes termodinámicas,
fundamentos del calor.
Transporte de electrones y
protones en la membrana
mitocondrial. Transferencia de
calor en el ser humano.
Regulación de la temperatura
corporal.
Teoría • Presentación de power Práctica presencial
Presentación PPT point. Fernández V. Jenny
Revisión de los videos como • Agenda de sesión Determinación de Llimpe M. Yesica
material de apoyo. calorimetría Najarro V. Justina
https://www.youtube.com/wat Palomino P. Miriam
ch?v=2JY31f2Xafc Velásquez R. Dora
Neira A. Elizabeth
Rojas M. Nancy
Gonzales A. Edgard
Sedano R. Jenny
Figueroa R. Luis
Elaboración de mapa Trabajo en grupo Desarrollo expositivo
conceptual y/ o mental de la exposición y participación del tema a investigar Fernández V. Jenny
lectura en el simulación. y la elaboración de un
informe del tema Llimpe M. Yesica
lectura recomendada. Normas de participación, Najarro V. Justina
presentación de una guía de
https://repositoriotec.tec.ac.cr/bitstr Palomino P. Miriam
la sesión y rubrica de
eam/handle/2238/10176/Trasferenci Velásquez R. Dora
a%20de%20calor.pdf?se evaluación Neira A. Elizabeth
https://scielo.isciii.es/pdf/nh/v1 Rojas M. Nancy
9n2/original7.pdf Gonzales A. Edgard
Sedano R. Jenny
8
 Figueroa R. Luis

Semana 5 Electroquímica, Conocer y Teoría • Presentación de power Práctica presencial

20/10/22 entender los principios de la
Electroquímica y su entorno. •
Conocer y diferenciar los
principios y tipos de las
diferentes celdas
electroquímicas. la electricidad
y magnetismo leyes de la
electricidad.Transporte de
materia en la interface electrodo
electrolito. Generalidades de
celdas y tipos de Celdas
electroquímicas. Teoria de la
doble capa. Aplicacion de
problemas.
Presentación PPT
Revisión de los videos como
material de apoyo.
https://www.youtube.com/w
atch?v=Ibec7IxGNRc
Elaboración de mapa
conceptual y/ o mental de la
lectura en el
lecturas recomendadas.
https://www.redalyc.org/pd
f/473/47324564010.pdf
point. Fernández V. Jenny
• Agenda de sesión Electrolisis del agua, Llimpe M. Yesica
celdas electrolíticas. Najarro V. Justina
Palomino P. Miriam
Velásquez R. Dora
Neira A. Elizabeth
Trabajo en grupo Desarrollo expositivo del Rojas M. Nancy
exposición y participación tema a investigar y la Gonzales A. Edgard
simulación. elaboración de un
informe del tema Sedano R. Jenny
Normas de participación, Figueroa R. Luis
presentación de una guía de
la sesión y rubrica de
evaluación

Semana 6 Ondas, importância Teoría • Presentación de power Práctica presencial

27/10/22 biológica, Ondas Presentación PPT point. Espectrofotometría. Fernández V. Jenny
eletromagnéticas, Revisión de los videos como • Agenda de sesión Curva de calibración Llimpe M. Yesica
propagación de la luz, espejos material de apoyo Najarro V. Justina
planos y esféricos, dispersión, https://www.youtube.com/wat Palomino P. Miriam
lentes delgadas y formación ch?v=0EPA36B6PTQ Velásquez R. Dora
de las imagenes. La visión, Neira A. Elizabeth
elementos del mecanismo del Elaboración de mapa Trabajo en grupo Desarrollo expositivo del Rojas M. Nancy
enfoque del ojo. Sensibilidad conceptual y/ o mental de la exposición y participación tema a investigar y la Gonzales A. Edgard
lectura en el simulación. elaboración de
del ojo, los fótones y la un informe Sedano R. Jenny
visión. Instrumentos opticos lecturas recomendadas. Normas de participación, Figueroa R. Luis
la percepción y la medida del http://scielo.sld.cu/pdf/mil/v39 presentación de una guía de
color. Problemas aplicados al n1/mil05110.pdf la sesión y rubrica de
evaluación.

9
 área medica.

Semana 7 Radiobiología, que describe los Teoría • Presentación de power Practica

03/11/22 diferentes principios que rigen la Presentación PPT point. Fernández V. Jenny
teoría de la radiación, sus bases Revisión de los videos como • Agenda de sesión Cálculos en problemas de Llimpe M. Yesica
biofísicas y las aplicaciones material de apoyo radioquímica Najarro V. Justina
biomédicas más frecuentes https://www.youtube.com/wa Palomino P. Miriam
como los Rayos X, tomografías tch?v=_rbC0lLy9fA Velásquez R. Dora
por emisión de positrones, Trabajo en grupo Neira A. Elizabeth
ecografías. Resonancia nuclear. Elaboración de mapa exposición y participación Desarrollo expositivo del Rojas M. Nancy
Bases físicas e instrumentos de conceptual y/ o mental de la simulación. tema a investigar y la Gonzales A. Edgard
analisis oximetría de pulso, el lectura. Normas de participación, elaboración de un Sedano R. Jenny
espectrómetro y ejercicios de lecturas recomendadas. presentación de una guía de informe. del tema. Figueroa R. Luis
aplicados a la radioquímica. la sesión y rubrica de
https://www.scielosp.org/pdf/ evaluación.
rcsp/2008.v34n4/1-10/es

Fernández V. Jenny
Llimpe M. Yesica
EXAMEN PARCIAL DE ACTIVIDADES Pabellón de aulas. Desarrollo del Najarro V. Justina
TEORIA . Examen Palomino P. Miriam
Semana 8
EXAMEN PARCIAL DE parcial Velásquez R. Dora
10/11/22
LABORATORIO, presencial Neira A. Elizabeth
Rojas M. Nancy
Gonzales A. Edgard
Sedano R. Jenny
Figueroa R. Luis

10

UNIDAD II: FUNDAMENTOS DE CIENCIAS AMBIENTALES Y ECOLOGIA
Contenido
s
Semana 9 Conceptos fundamentales de la
17/11/22 ecología basándose en los
factores y componentes de la
ecología.
Conceptos generales de medio
ambiente recursos naturales,
contaminación y Desarrollo
sostenible. Terminología de
los terminos ambientales.
Reconoce los recursos
naturales y su importancia.
.
Actividades
Teoría
Presentación PPT
Revisión de los videos como
material de apoyo
Formación de equipos para el
desarrollo de trabajos
grupales. En las preguntas:
¿Cuáles son los límites de
nuestro planeta? ¿Cuáles son
las fronteras del planeta?
Límites que mantienen el
equilibrio en el planeta.
https://youtu.be/Tb5MPaQ6
HoM.
11
Recursos Estrategias Responsable
Trabajos-Practico
• Presentación de power Fernández V. Jenny
point. Comenta 7 acciones por Llimpe M. Yesica
• Agenda de sesión grupo respondiendo las Najarro V. Justina
siguientes preguntas: Palomino P. Miriam
Compromiso con el Velásquez R. Dora
medio ambiente?
Presentar una infografía Neira A. Elizabeth
u organizador gráfico que Reconocer la Rojas M. Nancy
interprete los conceptos importancia de los
Gonzales A. Edgard
impartidos en la clase con recursos naturales? Sedano R. Jenny
el mensaje del video. Uso de los recursos
naturales? Figueroa R. Luis
 Lecturas
recomendadas.
https://repositorio.cepal.or
g/bitstream/handle/11362/5
763/S033120_es.pdf?seque
nce=1
Elaboración de mapa
conceptual y/ o mental de
la lectura
Trabajo en grupo exposición Desarrollo expositivo del
y participación simulación. tema a investigar y la
elaboración de un
Normas de participación, informe. del tema.
presentación de una guía de
la sesión y rubrica de
evaluación.

Teoría Presentación de power Trabajo-practico

Contaminación ambiental, Presentación PPT point. Fernández V. Jenny
Semana 10 definiciones, explicar y Revisión de los videos como Agenda de sesión Evaluación de Llimpe M. Yesica
17/11/22 clasificación de los diferentes material de apoyo contaminación Najarro V. Justina
Presentación de los
tipos de la contaminación https://www.youtube.c ambiental en la Palomino P. Miriam
resultados de la Aplicación
ambiental. Clasificación de los om/watch?v=PJdFDj73G sociedad. Velásquez R. Dora
de una encuesta en
tipos de contaminación OM. contaminación ambiental. Neira A. Elizabeth
ambiental. Seminario a Investigar: Rojas M. Nancy
Desarrollo expositivo del Gonzales A. Edgard
http://scielo.sld.cu/pdf/rus/v8 Trabajo en grupo exposición tema a investigar y la
n3/rus10316.pdf y participación simulación. elaboración de un Sedano R. Jenny
Normas de participación, informe. del tema. Figueroa R. Luis
presentación de una guía de
la sesión y rubrica de
evaluación.
Semana 11 Seguridad Ambiental, valora Teoría Trabajos-prácticos
24/11/22 los principios de la seguridad Presentación PPT Presentación de power Fernández V. Jenny
Ambiental basándose en los Revisión de los videos como point. Análisis de diferentes Llimpe M. Yesica
criterios de vulnerabilidad en los material de apoyo tipos de suelos Najarro V. Justina
Agenda de sesión
recursos aire, recurso agua y https://www.youtube.co Presentación de la Palomino P. Miriam
recurso suelo. En el recurso aire m/watch?v=m8iuW- interpretación de un analisis Velásquez R. Dora
reconoce la importancia del qtPBQ. textural Neira A. Elizabeth
recurso del recurso aire y su Rojas M. Nancy
problema Ambiental. En la Gonzales A. Edgard
Quimica del aire, se evaluará la Sedano R. Jenny

12
 atmósfera. Estructura
composición y contaminación
atmosférica. Recurso agua y su
problema Ambiental.En la Lectura recomendada
química del agua su ciclo, de https://revistasinvestiga
clases de agua. Contaminantes cion.unmsm.edu.pe/ind
en la calidad del agua. Impactos
en el aire. Recurso suelo
describe el recurso suelo y su
problema Ambiental.
Semana 12 Gestión y responsabilidad
01/12/22 ambiental, Analiza e
interpreta las Implicancias de
la gestión Ambiental en el
contexto actual.
Problemática ambiental
nacional actual. Identifica
causas y efectos de los
principales problemas
ambientales. Analiza
comprende con objetividad
los temas trabajados en estar
preparado para los diversos
tipos de exámenes. Reflexión
de los principales problemas
ambientales.
y Figueroa R. Luis
Desarrollo expositivo del
Trabajo en grupo exposición tema a investigar y la
y participación simulación. elaboración de un
Normas de participación, informe. del tema.
presentación de una guía de
ex.php/iigeo/article/vie la sesión y rubrica de
w/14389 evaluación.
Teoría • Presentación de power Trabajos-practico
Presentación PPT point. Responsabilidad social Fernández V. Jenny
Identificar las disposiciones en • Agenda de sesión Llimpe M. Yesica
la Gestión ambiental. Si • Presentación de un Najarro V. Justina
tuvieran que implementar un proyecto de Palomino P. Miriam
programa de control y Velásquez R. Dora
responsabilidad social
fiscalización ¿Qué es lo harían Neira A. Elizabeth
aplicado por los
para aplicarlo? Rojas M. Nancy
estudiantes.
https://www.vidasosteni Gonzales A. Edgard
ble.org/proyectos/ Sedano R. Jenny
https://www.vidasostenible.org/ Figueroa R. Luis
proyectos/talleres-actividades-
voluntariado/
Lectura seleccionada Trabajo en grupo exposición Desarrollo expositivo del
http://www.minam.gob.pe/w y participación simulación. tema a investigar y la
elaboración de un
p-content/uploads/2013/08/pl Normas de
informe. del tema.
ana_2011_al_2021.pdf participación,
presentación de
una guía de la
sesión y rubrica de
evaluación.
13
Semana 13 Desarrollo sostenible, Teoría • Presentación de power Trabajos-
08/12/22 fundamenta la importancia delPresentación PPT point. prácticos Fernández V. Jenny
desarrollo sostenible, en el marco
Hacer un Colash normativa • Agenda de sesión Llimpe M. Yesica
legal, indicadores ODS, pilares yambiental. Las Fallas del Evaluación de la
• Analisis de la huella de huella de
Najarro V. Justina
objetivos de DS. oleoducto nor peruano. carbono y su impacto Palomino P. Miriam
Marco normativo ambiental. https://www.youtube.com/wa carbono. Velásquez R. Dora
frente al desarrollo
Analiza la normativa ambiental tch?v=gxfkz04tDDo https://www.vidas Neira A. Elizabeth
sostenible.
Considerando los actores y ostenible.org/proy Rojas M. Nancy
Funciones en el marco legal. . ectos/huella- Gonzales A. Edgard
ecologica/ Sedano R. Jenny
Lectura seleccionada Trabajo en grupo exposición Desarrollo expositivo del Figueroa R. Luis
La huella de carbono y participación simulación. tema a investigar y la
en el peru pdf elaboración de un
Normas de
https://sinia.minam.go informe. del
participación, tema
b.pe/documentos/huell presentación de
a-ecologica-peru una guía de la
sesión y rubrica de
evaluación.

14
 Contenidos Actividades Recursos Estrategias Responsable
Teoría • Presentación de power
Presentación PPT point. Trabajos-prácticos Fernández V. Jenny
Semana 14 Gestión de la biodiversidad, Revisión de los videos como • Agenda de sesión Problemas de Llimpe M. Yesica
15/12/22 describe los factores de la pérdida material de apoyo • Presentación de un biodiversidad Najarro V. Justina
de la biodiversidad en las áreas https://www.ihobe.eus/agenda/escu Flyers publicitario que Palomino P. Miriam
naturales protegidas del Perú y ela-comunicacion-ambiental- Velásquez R. Dora
enfoque de la gestión
otros ecosistemas. Gestión de comunicar-biodiversidad-y- Neira A. Elizabeth
en la biodiversidad.
residuos sólidos. Manejo de patrimonio-natural-2 Rojas M. Nancy
residuos en el Perú. . Gonzales A. Edgard
Sedano R. Jenny
Lectura recomendada.
Figueroa R. Luis
Trabajo en grupo exposición Desarrollo expositivo del
https://pesquisa.bvsalud.org/port tema a investigar y la
y participación simulación. elaboración de un
al/resource/pt/ibc-161572
Normas de participación,
presentación de una guía de informe. del tema
la sesión y rubrica de
evaluación.

Semana 15 Bioseguridad y Teoría • Presentación de power Trabajos-practicos

22/1 seguridad Laboral
2/22 Seguridad biológica,
seguridad alimentaria,
enfermedades crónicas
relacionadas a la
nutrición, inocuidad de
los alimentos hábitos
de higiene personal,
Presentación PPT
Revisión de los videos como
material de apoyo
Analisis y debate frente a las
siguientes informaciones visuales:
https://www.youtube.com/watch?v
=lrz8FH4PQPU
point. Bioseguridad laboral y Fernández V. Jenny
• Agenda de sesión seguridad biológica. Llimpe M. Yesica
Najarro V. Justina
Palomino P. Miriam
.
Velásquez R. Dora
Neira A. Elizabeth
Rojas M. Nancy
Gonzales A. Edgard

15
 conservación y https://www.bbva.com/es/sosten Trabajo en grupo exposición Desarrollo expositivo del Sedano R. Jenny
limpieza de ambientes. ibilidad/biotecnologia- y participación simulación. tema a investigar y la Figueroa R. Luis
Seguridad laboral ambiental-para-restaurar-el- elaboración de un
Normas de
empleo y condiciones medioambiente/ informe. del tema
participación,
de trabajo, trabajo presentación de
formal, informal, una guía de la
trabajo infantil, sesión y rubrica de
Ley 29783.
evaluación.

Contenidos Actividades Recursos Estrategias Responsable

Semana 16 Evaluación Parcial T2 ACTIVIDADES • Pabellon de aulas

Examen teórico 2 Fernández V. Jenny
29/12/22 Examen de la segunda unidad presenciales Llimpe M. Yesica
Exámenes Najarro V. Justina
Sustitutorio sustitutorios Palomino P. Miriam
presencial Velásquez R. Dora
Neira A. Elizabeth
Rojas M. Nancy
Gonzales A. Edgard
Sedano R. Jenny
Figueroa R. Luis

16
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
El Curso de Ciencias de la Naturaleza II, es un curso teórico práctico, que se desarrollará con
metodologías variadas, todas ellas tendientes a conseguir un mejor aprendizaje.
Las actividades del Curso se desarrollan a través del Aula presencial
Para el logro del aprendizaje significativo se realizará lo siguiente:

En actividad sincrónica:
• Información sintetizada en PPT.
• Seminarios de discusión,
• Trabajo colaborativo
• Simuladores.
• Trabajo de Laboratorio
• Rúbrica para actividad sincrónica
• Evaluación de los contenidos de la unidad

En actividad asincrónica
• Normas de participación
• Seminario:trabajo grupal
• Elaboración de infografías
• Elaboración de Mapa mental
• Rúbrica para actividad asincrónica.
• Evaluación de los contenidos de la unidad

Actividades de investigación formativa

Lectura y análisis de bibliografía básica y especializada.

Resolución de problemas de cálculo.
Elaboración de infografía de laboratorio.
Elaboración de mapas mentales de tema discutidos en el seminario
Participación oral durante la exposición dialogada.
Intercambio de experiencias, conocimientos, ideas, etc. con el resto de los compañeros.

Actividades de responsabilidad social

La asignatura se desarrolla en la modalidad semi presencial para salvaguardar la salud de

docentes, estudiantes y la comunidad en general ante la emergencia sanitaria por el COVID-19,
cumpliendo los estándares de la formación de profesionales de calidad, compromiso de la
universidad con los grupos de interés.

Aspectos éticos
Considerar las buenas prácticas anotadas en la Cartilla de buenas prácticas de docentes y
estudiantes para el aprendizaje virtual y presencial

Evaluación del aprendizaje

La evaluación del estudiante se rige según el Reglamento del Régimen de Estudios y Evaluación
de los estudiantes de Pre-Grado de la Facultad de Medicina 2021, aprobado según Resolución
Rectoral. N° 007510-2021-R/UNMSM.
17
Art.18. “La asistencia a las actividades de teoría y práctica es obligatoria. Los estudiantes que
tengan más de 30% de inasistencias, pierden su derecho a ser evaluados en la asignatura. El
 porcentaje mínimo aceptado es 70% de asistencia a las actividades teóricas y 70% de asistencia
a las de práctica.”

Art. 24. “Para que el estudiante tenga derecho a ser evaluado debe cumplir los siguientes
criterios:
a. Debe estar matriculado en el año o semestre académico correspondiente. (Por ningún motivo
se reservará la nota para una matrícula posterior).
b. Debe estar registrado en las nóminas de matrícula que son expedidas por el Sistema único de
Matrícula de la Universidad.
c. Haber asistido por lo menos al 70% de actividades de teoría y al 70% de las actividades
prácticas.”

Art. 28. Cuando los estudiantes NO se hayan presentado en ningún momento a clases y a ninguna
evaluación programada durante el desarrollo de la asignatura, se consignará en el Acta
Promocional: CERO.

Art. 29. “Los estudiantes que no cumplan con haber asistido a un 70% en actividades teóricas o
prácticas, aun cuando el promedio resulte aprobatorio, automáticamente tendrán una calificación
de DIEZ (10)”.

En atención al Art. 35. Literal a. El estudiante sólo podrá sustituir un examen, el de la nota más
baja. La calificación obtenida en un examen sustitutorio no podrá ser mayor al promedio de la
nota máxima con la mínima aprobatoria obtenida en el examen en el calendario normal. No hay
examen sustitutorio de sustitutorio. Notas inferiores conservarán su valor. La nota obtenida
"sustituye " a la anterior.
En concordancia con el Art 23. La evaluación será individualizada, continua, integral, se evalúa
antes, durante y al finalizar el proceso, a través de pruebas en línea y rúbricas elaboradas de
acuerdo con los criterios identificados en los resultados de aprendizaje y en el logro de la
asignatura. De acuerdo con el Art. 25 y 32. del reglamento en mención, se propone la siguiente
fórmula de ponderación para la obtención del promedio final:

Actividades de Aprendizaje Fecha de Evaluación Porcentaje

Evaluadas
Teoría 40.0%
Examen teórico 1 presencial Semana 8 20
Examen teórico 2 Presencial Semana 16 20
Práctica 60%
Examen Práctico 1 presencial Semana 8 20

Examen práctico 2 Presencial Semana 16 20

Promedio de los informes Semana 1-16 20

de laboratorio virtuales y
presenciales
Total 100

Promedio de Teoría (PT): (ET1x0.2) + (ET2x0.2)

Promedio de prácticas (PP): (EP1)x0.20) + (EP2)x0.20)+ ((IF+TP)/2)x0.2)
Promedio final: PT + PP

TP:(TP1+TP2)/2
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 MATRIZ DE EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE POR
UNIDADES

Unidad Criterios e indicadores Instrumento de Evaluación Anexo

I Identificación de componentes Rúbrica Evaluación 1
Ejecuta los protocolos Actividades presenciales
Manejo de Simuladores Infografia
Análisis crítico Mapa mental
Discusión de resultados Examen escrito teórico y
práctico presencial
II Identificación de componentes Rúbrica Evaluación 1
Ejecuta los protocolos en laboratorio Infografía
Fundamentación de protocolos Mapa mental
Análisis crítico Examen escrito teórico y
Discusión de resultados práctico presencial

MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

Ambiente acústico adecuado. Equipos de multimedia con internet

inalámbrico, para incorporar videos. Pizarra acrílica, mota y plumones.
Para clases Equipo de sonido con micrófono incorporado.
teóricas: • Material audiovisual presentada en cada clase
• Textos y revistas recomendadas en la Bibliografía
• Material impreso de las Clases
Materiales de escritorio, pizarra acrílica, plumones, mota y/o equipo
multimedia en cada sala. De acuerdo al programa calendarizado y supervisado
Para las
por los coordinadores de Seminarios.
practicas
• Guía de Prácticas
presenciales:
• Separatas, lecturas recomendadas
• Resúmenes presentados por los estudiantes
Para las • El alumno debe disponer de un equipo electrónico (Smartphone, Tablet o
practicas no laptop) para poder realizar las mismas.
presenciales • El alumno se conectará en el horario acordado con el profesor.

CRONOGRAMA DE EVALUACIONES

EVALUACIONES FECHAS
Primera
Teórica: desde el tema I hasta el tema VII
evaluación: 03 de noviembre 2022
Práctica: continua.

Segunda Teórica: de temas IX al XV 29 de diciembre 2022

evaluación:
Práctica: continua

1. Fuentes de informacion complementarias

• Aurego A y Petitclerc T (2006). BIOFÍSICA.

19 3º Edición. McGraw-
Hill. Interamericana de España, S.A.U. España.
• BENNET Donald y David A. HUMPHRIES (1982, Reimpresión
2004). Introducción a la ecología de campo. Editado por H.
BLUME Madrid. España.
• Camerum E y Skrofronick JC (1978). MEDICAL PHYSICS, John
Wiley & Son. New Cork. USA.
 • Comprehensive Human Physiology, vol2. Greger R., Windhorst V
Eds (1996). 5. Davidovits Paul (2002). PHYSICS IN BIOLOGY
AND MEDICINE. Academic Press. USA. 6. Fisiología Humana.
Philippe Meyer. Ed. Salvat.
• FRANCO L. Jonathan et al. (1998, Reimpresión 2004). Manual de
ecología. Editorial TRILLAS. México D.F. México.
• Frumento A. (2005) BIOFÍSICA. 3º Edición. Editado por Mosby –
Doyma. Madrid. España. 9. GIORDAN André y Christian
SOUCHON (1999, Reimpresión 2008). La Educación Ambiental:
guía práctica. Serie Fundamentos. Editado por DIADA. Sevilla.
España 10.Hemorreología: bases teóricas y aplicaciones clínicas.
Bergacasafont
• Hernan Irving P (2007). PHYSICS OF THE HUMAN BODY.
Springer Berlin Heidelberg. New York.
• .Hilyard NC y Biggin HC (1985). PHISICS FOR APLIED
BIOLOGISTS. Edward Arnolds. London.
• Hobbie RK (1985). MEDICAL PHYSICS. Academic Press. Minnessota. N.Y

• JOANDOMENEC Ros. (1979, Reimpresión 2005). Prácticas de

Ecología. Editado por OMEGA. Barcelona. España.
• MARGALEF Ramón. (1998, Reimpresión 2007). Ecología. Novena
Reimpresión. Editado por OMEGA S.A. Barcelona. España.
• NEBEL Bernard J. y Richard T. WRIGHT. (1999, Reimpresión
2007).Ciencias ambientales: Ecología y desarrollo sostenible.
Sexta Edición. Editado por PEARSON – Prentice Hall – Addison
Wesley Longman. México D.F. México.
• Newman Jay (2008). PHYSICS OF THE LIFE SCIENCES.
Springer. Schenectary, NY.
• ODUM Eugene P. (1972, Reimpresión 2008). Ecología. Tercera
Edición. Editorial Interamericana. México D.F. México.
• ODUM Eugene P. y Fausto O. SARMIENTO. (1998, Reimpresión
2007). Ecología: el puente entre ciencia y sociedad. Editado por
Mc GRAW HILL Interamericana. México D.F. México. Quezada E
y Aguilar W (2011). FÍSICA MÉDICA. Imprenta de la UNT. Trujillo.
Perú RICKLEFS Robert E. (1998, Reimpresión 2006). Invitación a
la Ecología. Cuarta Edición. Editorial Médica Panamericana.
Buenos Aires. Argentina.
• TEJADA S. Eduardo. (2001). Guía de Practicas de Laboratorio de
Ecología General. Facultad de Ciencias Biológicas UNPRG.
Edición del autor.
• Textbook of Physiology. Patton-Fucks et al. Ed. Sunders

REVISTAS CIENTÍFICAS

• Investigación y ciencia, hasta el año 2016

• Mundo científico, hasta el año 2016
• Nature, hasta el año 2016
• New Scientist, hasta el año 2016
• Science, hasta el año 2016 20
• National geographic: Ediciones especiales.

• EBRARY – Libros Electrónicos

• Elsevier Libros Electrónicos
• MyilLibrary –Libros Electrónicos
 • NDLTD – Networked Digital Library of Theses and Dissertations Springer Link – Libros
digitales
• Thomson & Gale
• Up to Date
• Wolters Kluwer Health – Libros Electrónicos – OvidSP

ENLACES WEB

• https://www.gob.pe/igp
• https://www.gob.pe/ipen
• https://sinia.minam.gob.pe/

• http://www.whfreeman.com/ochem/INDEX.HTM (Texto Volhardt)

• http://www.wiley.com/college/chem/Solomons190950 (texto Solomons)
• http://www.noriega.com. mx (texto de Solomons en español)
• http://www.acdlabs.com (Para practicar con modelos.
• https://www.sciencedirect.com/journal/molecular-aspects-of-medicine
• https://www.annualreviews.org/journal/biochem

HORARIO DOCENTES ACTIVIDADES TEORICAS (3 horas)

DIA SECCI DOCENTE JUEVES DIA SECCI DOCENTE JUEVES

ÓN MAÑANA ÓN TARDE
JUEVES 14 JUEVES 1 2:30-
Velásquez Dora
Luis Figueroa 8 – 11am 5.30 pm
JUEVES 15 JUEVES 2 5:30-
Marisol sedano
Marisol sedano 11 – 2pm 8.30 pm
JUEVES 16 2:30- JUEVES 3 2:30-
Palomino Miriam 5.30 pm Marisol sedano 5.30 pm
JUEVES 17 5:30- JUEVES 4 5:30-
Palomino Miriam
8.30 pm Gonzales Edgar 8.30 pm
JUEVES 18 JUEVES 5 2:30-
Najarro Justina
8 – 11am Najarro Justina 5.30 pm
JUEVES 19 JUEVES 6 5:30-
Fernández Jenny
11 – 2pm Fernandez Vivanco 8.30 pm
JUEVES 20 Neira Alatrista JUEVES 7 2:30-
Elizabeth 8 – 11am Luis Figueroa 5.30 pm
JUEVES 21 JUEVES 8 5:30-
Luis Figueroa
Rojas M. Nancy 11 – 2pm 8.30 pm
JUEVES 9 2:30-
JUEVES 22 Luis Figueroa 11 – 2pm Fernandez Vivanco 5.30 pm
JUEVES 10 5:30-
Najarro Justina 8.30 pm
JUEVES 11 Gonzales Edgar 2:30-
5.30 pm
JUEVES 12 8–
Marisol sedano 11am
21
JUEVES 13 11 –
Llimpe Yesica 2pm
 HORARIO DOCENTES ACTIVIDADES
ASINCRONICA (2hora de practicas)

DIA SECCIÓN DOCENTE Viernes DIA SECCIÓN DOCENTE Martes

MAÑANA TARDE
Viernes 14 Martes 1 2:30-4.30
Velásquez Dora
Luis Figueroa 10- 12 pm
Viernes 15 Jenny Fernandez Viernes 2 6:30-8.30
Marisol sedano
Marisol Sedano 8-10am pm
Viernes 16 Miércoles 3 6:30-8.30
Marisol sedano
Palomino Miriam 8- 10 pm
Viernes 17 Martes 4 2:30-4.30
Palomino Miriam
10-12am Gonzales Edgar pm
Viernes 18 miércole 5
Najarro Justina s 5:30-7.30
8- 10 Najarro Justina pm
Viernes 19 6 6:30-8.30
Fernández Jenny
10-12am Miércoles Fernandez Jenny pm
Viernes 20 Neira Alatrista Martes 7 2:30-4.30
Elizabeth 8- 10 Luis Figueroa pm
Viernes 21 Martes 8 4:30-6.30
Rojas M. Nancy 10-12am Luis Figueroa pm
Viernes 22 Martes 9 6:30-8.30
Fernandez Jenny
Luis Figueroa 8- 10 pm
Martes 10 2:30-4.30
Najarro Justina pm
Martes 11 4:30-6.30
Gonzales Edgar pm
Martes 12 6:30-8.30
Marisol sedano pm
Martes 13 2:30-4.30
Llimpe Yesica pm
TOTAL 9 13

22
Anexo 1 Rubricas

Rubrica de presentación de Trabajo practico

Rubrica de debate de un tema

23
Rubrica de analisis de caso

Rubrica del trabajo colaborativo

24